我国当代长篇小说结构艺术初探

本文对我国当代长篇小说的结构艺术作了纵向式探讨和总结.作者认为,17年长篇小说结构艺术主要是继承和发展、补充和丰富着以情节为主体的传统结构艺术.新时期既有继承和发展传统结构的佳作,又有心理结构、花瓣式结构、多种结构综合运用等多样化结构形式出现,发生了令人瞩目的新变化.变化的因素是新生活促使作家探索新形式;作家注意研究读者审美要求和变化;以及借鉴了外来结构艺术.今后长篇小说结构艺术仍趋向多样化,但情节结构仍占突出地位.     

中小学数学知识结构探究

数学知识系统有几种不同的组织结构:逻辑结构、认知结构、教材结构和教学结构,并且都有多种具体表现形式.逻辑结构是贯穿数学知识系统的骨架结构;认知结构是学习的出发点和归宿;教材结构体现一定的社会价值标准;教学结构是实现数学教育目的必要手段.     

适应变革的高等教育结构形态

为了适应社会经济文化与高等教育发展的需要,高等教育结构应该与时俱进.本文认为我国的高等教育应当在科学发展观的指导下,通过政府推力、市场拉力和学校张力的协同作用,逐步形成为区域经济服务的功能结构、发展极带动的集群结构、非均衡发展的"残缺"结构和各安其位的生态结构.     

电影结构新论

传统的电影理论把电影结构等同于情节的结构.实际上,电影结构是由不同的一些要素、方面、层次和形态构成的复杂系统,毫无疑问是一个动态的系统.由于结构系统的整体性、转换性和自身调整性,不管内部结构发生怎样的变化,它作为电影的基本特性却一直保持住了.在整体规定的有力约束之下,各个区别系统此消彼长、互相替代,对结构空间展开争夺,对结构"权力"重新分配.电影结构的符合常规是艺术在创作和接受之间早已订立的一个契约,但突破常规则更是艺术在创作和接受之间所进行的一次新的谈判.正是在电影结构不断的调整和更新中,电影的艺术生命才不断获得重生.     

高校科层制组织结构弊端及其优化

科层制管理模式是多数高校采用的一种组织形式.本文对高校几十年沿袭不变的科层制组织结构进行了审视,指出其在高校发展中的弊端.并在此基础上,提出了能适应社会发展,促进高校组织结构优化的几种组织结构形式,即扁平化结构、弹性化结构和多样化结构.     

微言数学结构

数学知识包含客观的数学事实和以之为载体的主观活动经验、思想方法和应用技能[1] .数学知识还包括逻辑推断 ,其终极来源是人的大脑 .数学知识并非是现实的拷贝 ,而是对现实 (包括人类已有知识 )的重新构造 ,因此 ,我们有必要考察其形式结构 .结构是“系统诸要素相对稳定的联系方式”[2 ] .数学知识的结构就是数学知识体系中各知识点的一种相对稳定的联系形式 .知识是抽象的 ,其结构是具体的 .知识本身只有复杂的结构形态 ,同时在结构中显现其特性 .一方面 ,数学知识的结构 ,不是各组成部分的简单排列和组合 ,而是受一整套内在规律支配 ,各…     

台湾地区高等教育分流结构的特点及其启示

台湾地区高等教育分流结构具有流层结构中培养层次上移但过于激进、流向结构中科技类学科占比最大但呈下降趋势、流型结构中高等学校类型多元化特征明显、流域结构中区域梯度差序格局表征突出的特点.台湾地区高等教育分流结构调整的经验和教训对大陆高等教育优化分流结构发展具有借鉴和警示意义.     

试论高校图书馆专业队伍结构及优化

高校图书馆要真正成为为高校教学和科研服务的学术性机构,就必须处构高效能的领导层结构、整合化的业务部门群体结构、协调的数量结构、多类型的人员分类结构、梯队形的年龄年资结构、多维互补的素质结构、椭圆立体的职务结构、综合匹配的专业结构,以及以图书情报学为核心、以一二门其他学科与语言工具为相关、以广博的科学文化知识为基础的多层次个体知识智能结构.专业队伍整体结构优化就要使这些元结构优化,并在开发使用中、在教育中优化.     

经济视角下的高等教育科类结构发展问题研究——基于河南省状况的分析

高等教育科类结构发展与经济结构相互影响,二者相辅相成.高等教育科类结构改革与经济发展相适应,才符合教育规律.高等教育科类结构发展,必须坚持市场导向机制、错位发展机制和预警机制,根据社会经济发展的需要调整其科类结构,从而实现经济与教育的协调发展.     

轻型门式刚架设计初探

轻型门式刚架的材质宜采用Q345以上的钢材,对于檩托以及其他附件宜采用Q235.它的结构特点是:工业化程度高,施工周期短;重量轻、强度高;抗震性能好;建筑立面美观;节约造价,利于环保.它的结构体系包括:主结构、次结构、围护结构和基础.结构形式和布置都应结合实际情况考虑.     

试析人类认知结构的基本组成与功能

认知结构是人的认知功能的一种机能性结构.对于认为结构的分析,不能仅仅局限于对于认知结构的范围和基本功能的解释,而是应该从心理机能的角度,对认知结构这个有机而又复杂的系统整体做更深层次的结构分析.本文对认知结构与脑机能结构的关系;累积性认知结构同工作性认知结构之间的相互联系和相互区别;以及心理结构在认知结构研究中的地位和作用,做了初步性分析     

交响曲高潮的结构思维研究

在交响曲的创作过程中,高潮布局是一个十分关键的问题.主要探讨交响曲创作中高潮的结构思维,主要包括四个方面:高潮的结构构成、高潮结构和曲式结构关联、高潮结构动态生成以及块状结构.     

试论品德元素对品德结构之影响

本文提出了,品德结构的构成问题、初始品德结构形成条件的理论假设,分析了品德结构改变的机理.这就是,新的品德结构是在原有品德结构基础上改变并形成的,通过增加或减少某种元素,改善某种元素的质,使元素在结构中的地位、作用进行重新排列组合等方式实现的.分析了新元素成为新的品德结构组成部分的亲和因素、时机因素、强度因素、相邻因素等四大因素,并对学校德育在品德结构改变中的作为进行了阐述.     

当代中国社会阶层结构的变动及其历史意义

客观、全面地认识和对待社会阶层结构出现的新变化,正确评价当代中国社会阶层结构变动的历史意义是一项重大历史课题.当代中国社会阶层结构的剧烈变动给中国经济,政治和社会发展带来的正负效应都是显而易见的.但是超越个人利益、阶层利益的局限,站在时代的、历史的、发展的、民族振兴的高度来看待中国社会阶层结构变动,最终可以发现,中国社会阶层结构变动不仅符合世界产业结构发展的基本趋势和现代社会阶层结构变动的一般规律,而且极大推动了中国社会主义现代化进程.     

数学课堂教学整体优化

课堂教学是教师完成教学任务的主要渠道,要全面提高教学质量,就必须实现课堂的优化.教师、学生、教材是构成教学结构的基本要素,学生的认知结构是决定课堂结构的重要因素之一,学生是课堂教学的主体.教材是课堂教学的依据.教师是课堂教学的主导,可以设计教学结构,并将教材知识转化为学生认识结构,但这种教学结构的设计必须结合学生的认知结构和教材知识结构进行,优化课堂教学结构,必须使认知结构、知识结构、课堂结构和谐、统一,进而达到实现课堂教学整体优化的目的.     

调整电大教育结构 发挥电大办学优势

社会经济结构的变化和电大教育的现状要求,调整和改革电大教育结构.调整电大布局结构是当务之急.调整电大的层次结构是工作的重点.调整电大的专业结构是增强办学活力的关键.广开学路、实行联合办学是充分发挥电大优势,增强办学活力的重要措施.     

浅谈C语言的结构化程序设计

C语言是一种很好的结构化程序设计语言;结构化程序设计方法可以概括为自顶向下、逐步求精、模块化、限制使用goto语句,将原来较为复杂的问题化简为一系列简单模块的设计.一个程序的任何逻辑问题均可用顺序结构、选择结构和循环结构这三种基本结构来描述.     

让教学结构成为课堂的“立交桥”——点击小学数学高效课堂的“要素”（4）

小学数学课堂教学结构是由教材知识结构、学生认知结构、师生活动结构、时间结构等要素组成的.这些要素在课堂上相互制约、交互作用,依靠教师的主导作用不断调节,使之配合默契、和谐统一就形成了良好的课堂结构.可见,只有让教学结构成为课堂的"立交桥",才能确保数学教学活动的顺畅和高效.本文就小学数学高效课堂的结构特点作些探析.     

论物理新课程实施中的教学问题

一、决定课程结构的主要因素 基础物理学的内容是十分丰富的,如何从这样巨大的知识库中选取最必要最合适的内容,组成物理课程及其教材的最佳结构,这是物理教学研究人员的重大课题.课程结构是由人类共同拥有的学科结构转化为个人的认知结构的阶梯.从课程结构与其外部环境的相互作用来看,从决定课程内容的主要因素来看,可以认为：课程结构决定于社会结构、学生心理结构和学科结构三者的交叉和结合.[第一段]     

强化形式意味的多元实验——论台湾现代派小说的结构艺术

同传统小说相比较,台湾现代派小说在小说结构艺术方面进行了革新,出现了一些新的小说结构模式:"心理情绪--人物"结构模式、"整体象征"结构模式、"时空交错"结构模式.这些小说结构方面的革新是对小说艺术形式意味的强化.