加强学前教师职业道德教育的做法

"师德",是教师和一切教育工作者内化了的在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.由于教师所从事的职业是教育人、塑造人,而学前教育的特点是对幼儿人生启蒙教育,德育重于智育,因此学前教师的道德素质比教师文化素质更为重要.     

教师如何加强职业道德修养

教师职业劳动的特点决定了教师必须加强道德修养。本文从勤奋学习,培养情感,磨练意志,积极投身教育实践,时刻不忘克己内省方面论述了教师自我道德修养的途径和方法。     

加强大学生职业道德教育

分析了加强大学生职业道德教育的必要性。从德育课程、营造全方位育人环境、加大师德建设等方面论述了加强大学生职业道德途径,并指出了当前应该着力注重的几个方面。     

加强教师职业道德建设浅探

江总书记在谈到学校德育工作时,着重指出:“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍”。李岚清副总理也特别强调:“当前要特别重视师德建设,高尚的师德就是一本好的教科书。”适应教育改革的需要,我国正在全国范围内积极推进应试教育向素质教育的转变。抓好教师的继续教育,提高     

浅谈加强大学生的职业道德教育

本文分析了加强大学生职业道德教育的必要性。从德育课程、营造全方位育人环境、加大师德建设等方面论述了加强大学生职业道德的途径,并指出了当前应该着力注重的几个方面。     

浅谈新形势下如何加强教师职业道德建设

“学高为师,身正为范”。教师的身正,在德育中尤为重要。教师在孩子的心中有着崇高的地位,所以其身教对于孩子心灵的震动,对孩子其真善美的启迪或扼杀,往往具有比言教更为直接的影响力。身正,对教师来说,既是一个较低的标准,又是一个较高的标准。其身不正,何为人师?身正应该是教师入行的基本门槛。然而这也是一个较高的标准。原因是我们身处变革的时代,许多关系没有理顺,教师与许多普通人一样,工作上承受着考评的双重标准,生活上承受着经济拮据的压力,发展上渴望成长的空间,而生活中的“痛痒”都不免要反映到日常的行为中来。因此,其身要“…     

加强法官职业道德教育 构建和谐社会

法官的职业道德素养影响着办案质量,影响着法院的形象,加强法官职业道德建设是时代的需要,也是社会公正的需要。     

加强高职学生职业道德教育的思考

学生职业道德教育是高职院校内涵建设的重要组成部分。加强高职学生的职业道德教育,培养学生良好的职业道德,使其成为深受社会欢迎的高素质技能型专门人才,是高职院校一项重要而紧迫的任务。     

教师的职业道德

教师的职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分。主要包括:(1)对待教育事业的道德。教师要忠诚于人民教育事业,要正确认识教育事业对祖国、人类和未来的巨大作用,并在从事这一伟大事业中不断提高完善自己。(2)对待学生的道德规     

论远程高等教育教师职业道德建设

加强和改进远程高等教育教师职业道德建设,必须以《教师法》为依据,引导教师爱岗敬业、修身养性,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有高尚的思想道德品质。要求教师与时俱进、开拓创新,更新教学理念,不断提高教育水平。同时,需要强化动力机制,优化制度环境,营造远程高等教育教师职业道德建设的良好氛围。     

教育良心与教师职业道德价值的实现

教育良心是教师高层次道德的表现 ,是教师职业道德自律性的体现。教师职业道德素质的高低 ,直接关系到素质教育能否顺利实施和整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。教育良心的核心是教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感 ,它是教师职业道德的社会价值得以实现的根本。它对规范教师职业行为起着指导、控制和监督及评价的作用。没有教育良心 ,教师道德的行为规范功能很难发挥 ,因此 ,必须重视培养和增强教师教育良心     

加强高职院校会计职业道德教育之我见

会计职业道德是带有强烈经济性色彩的经济道德,是培养独立人格,提高职业生命竞争的自我保护意识。针对当前我国会计信息失真、会计造假的严重状况,就如何加强高职院校会计专业学生职业道德提出若干建议。     

浅谈市场经济条件下加强教师职业道德建设的途径

在市场经济条件下 ,教师职业道德建设成为当前教育改革的重要问题。加强教师职业道德应从加强教师自身的职业道德修养、优化学校风气、加大教育改革力度等层面入手 ,形成教师职业道德建设的合力。     

中职学校加强职业道德教育的途径与方法

通过福建生态工程职业技术学校学生职业道德教育改革的探索与实践,提炼出“全员参与、分步实施、全程推进”落实职业道德教育的五个途径,以及“分类指导、分步实施”开展职业道德教育的八种方法,为中职学生职业道德教育的具体实践提供借鉴。     

加强职业道德教育 培养学生质量道德意识

职业学校的培养目标是培养具有一定政治素质和一定专业技能的职业劳动者。根据这一培养目标,职业学校的政治学科教学更应侧重加强学生的职业道德教育,培养学生的质量道德意识,这是其政治课教学的重要任务。 我们知道,质量意识和质量道德是一切企事业的生命线,是塑造企事业形象的第一要素,是从业人员履行岗位职责的具体要求,企业要生存,要发展,都要凭借质量。所以对将要走向工作岗位的职校学生来说,具备一定质量意识和质量道德水平尤为重要。 每种职业活动都存在着质量问题。产品质量具有极大的道德意义,成为道德评价的对象,体现质量制造者与消费者之间的关系,这两者不仅仅有成本、效益、价值和使用价值等经济利益关系,更有因质量的高低优劣影响消费者的利益甚至身心健康,影响到国家、社会的正常生活生产秩序的问题,因而质量是有社会责任、人道主义、价值目标等道德性因素。近几年来,从中央到地方的各级管理部门对质量制造者,销售或服务部门的经营者提出明确的道德要求,这是经济发展的必然,又是道德深化的必然。因为作为社会主义市场经济既是法制经济,又是道德经济。职业道德对市场经济具有积极的引导作用。它具体表现在: 第一,职业道德为健全社会主义市场经济体     

中职院校加强学生职业道德教育的对策分析

21世纪是一个知识经济爆炸的时代。在这样的一个特殊时代里,社会的竞争极其激烈,如何在充满激烈竞争的社会中谋求到适合自己专业和特长的职业已经逐渐成为摆在我们面前的首要难题。作为培养学生特长的中职院校如何做好学生的职业道德教育,为学生以后的就业奠定坚实有力的基础就成为众多中职院校必须要尽快解决的问题。文章深入分析了如何做好中职院校学生的就业指导与职业道德教育工作,希望能为大家提供一定的参考和依据。     

加强分组实验课的管理

加强分组实验课的管理檀积天（福建省永泰第三中学３５０７０８）实验既是物理教学的重要基础，又是物理教学的重要内容和环节，同时也是物理教学的重要方法和手段．通过实验使学生了解和掌握物理知识，培养学生的观察能力和分析能力．在初中部分中，往往班级多学生人数多...     

新时期教师职业道德刍议

教师的职业道德直接渗透到教学的各个环节,具备良好的职业道德是教师应有的基本条件。在当前经济、科技迅猛发展的新形势下,社会对教师的职业道德素质及业务素质提出了更高的要求。教师职业道德的内容也应与时俱进,体现时代精神。