巡回法在学校体育教学中的运用

阐述巡回法的本质特征、功能及其运用时所应注意的事项,以求在实际教学中,明确运用此法的目的,灵活地选择方法和手段,能够充分地发挥巡回法的功能.     

健身锻炼之管见

健身锻炼必须确保是有氧运动,注意运动卫生;运动时选择的着装、运动时间、运动场地和运动项目要合适,这样健身锻炼才能真正达到增进健康的目的.     

激励法在体育教学中的运用

激励法在体育教学的过程中,是一种非常重要的教学手段,不仅可以帮助学生掌握体育知识,增强体育技能,还可以开发学生的思维能力,激发学生的学习兴趣和学习动机,引导学生正确竞技,本文在此基础上阐述了激励法在体育教学中的重要性,把多种激励手段和激励方法运用到体育教学之中,不仅激励了学生,还挖掘了学生的潜能,提高了学生的综合素质,对于素质教育也起到了积极的作用。     

试论音乐在健身健美教学中的运用

音乐作为体育运动的一种表现形式和教学训练的辅助手段,在近代体育教学的发展中已逐步被一些项目所采用.经过对音乐在健身健美教学中的作用和健身健美教学中音乐的选用的探索、综合分析,从而阐明了音乐对提高健身健美教学效果的积极作用以及健身健美教学中各个环节音乐的正确运用.为更好地提高健身健美教学质量和教学效果提供理论参考.     

巡回课教学——职高有效教学新模式

巡回课教学是针对职高中教育存在的一些问题，根据巴班斯基的经验还原优化理论构建的一种新型教学模式。它的价值主要在于充分挖掘职高自身的优势，完善职高的课程体系，从而提高教学的有效性，促进学生和谐的成长与教师的自主发展。     

试论音乐在健身健美教学中的运用

音乐作为一种特殊的艺术形式,将其运用到健身健美教学活动中,不仅可以保证健身健美教学的效果和质量,同时还能有效激发学生对健身健美教学的兴趣,帮助他们形成正确的运动意识和运动习惯,促进学生全面发展,满足素质教育的要求。由此可知,《试论音乐在健身健美教学中的运用》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从引言入手,全面而深入地分析了音乐在健身健美教学中的作用,并在此基础上探究了音乐在健身健美教学中的运用技巧。     

浅析实践锻炼法在高校思想政治教育中的运用

实践锻炼法是思想政治教育的主要方法之一,对思想政治教育具有至关重要的作用。目前,思政课教育者在运用实践锻炼法时仍存在未能持续广泛地运用实践锻炼法、未能建立稳定的实践教育基地等现实问题,因此,要从转变教育者思想,树立正确的实践锻炼法观念、探索新的实践锻炼方式、坚持不懈开展实践活动以及建立稳定的实践教育活动基地等方面着手推行推广实践锻炼法,提升教育教学效果。     

健身锻炼与传统养生

通过对体育锻炼与养生保健的理论分析 ,结合当前学校体育忽视养生保健教育的现状 ,提出体育锻炼与养生保健相结合的途径和方法     

青少年健身锻炼的意义

青少年时期是人体生长发育的关键时期,其发育水平不仅影响学习效率,还可能影响智力水平。青少年进行体育锻炼,可提高青少年身体各器官的生理机能,增强体质。     

“忽略法”在体育教学中的运用

通过长期教学实践与观察总结出,运用教育学、心理学知识,特定情况下教师对学生行为采取一定忽略、虚化处理,可以创设良好的教育、学习情境,起到促进教学,发展学生个性的作用．     

全面建设小康社会与职业教育均衡发展观

均衡发展作为一种新的教育发展观和科学合理的政策导向，是我国全面建设小康社会进程中重要的战略性指导思想。解决职业教育发展的不均衡问题是全面建设小康社会的客观要求，迫切需要发挥政府的宏观调控作用，并在全社会的支持下，合理、有效地配置教育资源，促成不同地区、不同类型、不同层次的教育部门与办学机构相互扶持、均衡发展，使职业教育向以国家、社会和个人的可持续发展为根本出发点的终身教育方向迈进。     

新疆喀什市居民体育健身状况的调查研究

文章通过问卷调查、数据统计、实地考察等研究方法,对新疆喀什市城乡居民体育健身认知与行为现状进行研究。结果显示,大多数居民对全民健身和体育锻炼认识程度较低,没有兴趣、没有时间和缺乏运动场地及设施是影响当地居民参与体育健身的主要因素。     

散步对人体的作用及其方法

散步是人类健身方法之一，本以生理、心理说明了散步的益处，并根据不同人的需要进行散步方法的选择，指出了散步的运动处方。     

健身运动与呼吸

呼吸在健身运动中起着非常重要的作用,呼吸与动作的配合是正确健身的重要方法.全面的了解呼吸原理、方法有助于提高健身效果.     

新疆舞民族健身操的特点与功能分析

文章通过对新疆舞民族健身操发展的探索,采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法进行分析研究,较全面地阐述了新疆舞民族健身操的功能,为其在新疆的发展和推广奠定了理论基础。     

想象练习法在简化太极拳教学中的应用

依据运动心理学、运动生理学和学校体育学科理论,对"想象练习法"的作用、常用方法及在简化太极拳教学中的实施和注意事项进行探讨.在简化太极拳教学中,根据教学实际,把"想"与练相结合,可以起到事半功倍的教学效果.     

高校体育培养大学生终身体育能力的途径

高校体育是终身体育的重要组成部分,是学校体育连接社会体育的桥梁,是社会发展的迫切需求。但高校也存在着体育教育思想观念相对滞后,体育课程设置不合理,学生健康意识薄弱等问题。为了在高校体育中培养大学生的终身体育意识,高校体育教师应转变教学观念,采用适于发挥学生学习主动性的体育教学组织形式,促进学生运动技能的掌握,改变体育教学的评价方式等。     

论高校普修体育教学中的运动处方

对于学校体育领域来说,紧紧围绕着"增强学生体质"这一中心任务,找到能够有目的、有针对性、事半功倍地发展学生体质的途径是尤为重要的。运动处方教学思想恰恰适应了这一要求,以其独特的魅力深受青睐,逐渐发展成为优秀体育教学思想百花园中的一支奇葩。     

大学生课外体育锻炼坚持行为的影响因素研究

运用结构方程模型方法对230名普通大学生课外体育锻炼的主要影响因素进行了实证分析。结果显示:研究采用的结构方程模型与研究假设和构想概念拟合度较好;锻炼条件、锻炼氛围和锻炼承诺三变量对大学生课外体育锻炼坚持行为有较好地预测和解释。其中,影响大学生课外体育锻炼坚持机制中起主导作用的是内因——参与体育锻炼的行为意图(锻炼承诺)。锻炼氛围对锻炼坚持行为的直接作用路径在有无锻炼承诺群体中均具有显著性意义,即能使个体从无锻炼承诺向有锻炼承诺转变,促进有锻炼承诺的群体更长久地坚持体育锻炼。