坚定信心 开拓进取 努力开创职成教工作新局面

一、２００１年职业教育与成人教育工作的回顾２００１年，职业教育与成人教育在面临诸多困难的情况下，取得了一定的成绩，较好地完成了预定的工作任务，职成教事业在调整改革中有了新进展。主要表现在：１．中等职业学校招生制度改革进一步深化，招生规模趋于稳定据初步统计，２００１年，职业高中招生１５５．０５万人，比上年增加４．７万人；普通中专招生１２７．６８万人，比上年减少４．９万人。浙江、江苏、湖南、四川、重庆、云南、北京、辽宁、上海、广西、甘肃等１１个省（区、市）职业高中和中专学校招生总数出现增长。据劳动和…     

宁波市努力开创职成教教研工作新局面

宁波市努力开创职成教教研工作新局面浙江省宁波市为了进一步解放思想，深化改革，。探索一条“从改革中求突破，在服务中求发展”的道路。认真研究分析职教现状，确定了职教教研工作的基本思路：一、强化一个意识教研工作要为行政决策服务，为提高教学质量和效益服务。充...     

解放思想 狠抓落实 努力开创我省职成教工作新局面

这次职成教年度工作会议的背景与往年有所不同，是在有利于职业教育发展新的历史机遇期召开的。一是国务院颁发了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，国家相继召开了全国第四次职业教育工作会、农村教育工作会、职业技术学校职业指导工作经验交流会、中等职业学校产教结合工作     

开创农村职成教新局面的对策

职成教是社会发展的产物，真心实意地为当地经济建设和社会发展服务是职成教办学的唯一宗旨。几年来，我们紧紧围绕如何办好学校、如何服务于经济建设、如何加快自身的改革和开放步伐，树立育一方人才，富一方百姓的思想，使教学质量和办学效益不断提高，从而开创了职成教工作的新格局。     

努力开创职教成教工作新局面

在教育部１９９９年度工作会议上,陈至立部长代表党组作了工作报告,回顾了１９９８年的教育工作,分析研究了当前教育面临的形势与任务,部署了１９９９年的重点工作,对职业教育与成人教育提出了新的任务和要求,明确了改革的方向和工作的重点。广大职教成教工作者要振奋精神,扎实工作,努力完成１９９９年的各项工作,开创职教成教工作的新局面。一、迎接２１世纪挑战,落实科教兴国战略,职教成教大有作为为了迎接２１世纪挑战,落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,在党中央、国务院的关怀下,…     

认真学习贯彻十六大精神努力开创职成教工作新局面

今年职业教育与成人教育年度工作会议是在全国上下认真学习贯彻十六大精神的大好形势下召开的。这次会议的主要任务是，认真学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，回顾总结２００２年的职成教工作，交流贯彻全国职业教育工作会议精神的经验，分析面临的新形势和新情况，明确２００３年的主要任务和工作要求，统一思想，振奋精神，扎实工作，努力开创职业教育与成人教育工作的新局面。一、２００２年职成教工作回顾２００２年是我国职业教育与成人教育事业发展史上具有里程碑意义的一年。国务院召开了全国职业…     

实践“三个代表”重要思想 努力开创职成教工作新局面

今天，我们在临海市召开省教育厅2005年度职业教育与成人教育工作会议，这次会议的主题是：以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入实施省委提出的“八八战略”，进一步贯彻全国职教工作会议和全省农村教育工作会议精神，在总结2004年工作的基础上，研究部署2005年工作，进一步推动我省职业教育、成人教育快速健康发展。下面，我先讲两个方面内容。     

调整发展战略加大扶持力度努力开创新世纪职成教工作新局面

新世纪开局的2001年是我省职业教育改革和调整力度最大的一年.年初,省政府组织有关部门深入到市、县调研,在此基础上召开全省职教工作会议,以江总书记在全教会议上的重要讲话精神统一各级政府和部门领导的思想,形成了职业教育必须"做大做强"的共识,做出了加快职教改革和发展的一系列战略性决策.这一年,全省各类高中段学校共招生44.6万人,比上年增加5.4万人,初升高比例达79.9%.其中普高招生22.4万人,中职招生22.2万人,普职招生比由2000年的53:47转变为50.2:49.8.中职招生总量比上年增加3.8万人,增幅达20.6%,5年来招生增幅首次超过普通高中.     

与时俱进开创农村成教新局面

一、关于农村成人教育基本情况 "九五"期间,农村成人教育取得了显著的成绩,5年累计培训农民4.56亿人次,占全国农村劳动者4.64亿人的98.28%,从培训规模上讲,几乎把农村劳动者轮训了一遍.各级农村成人学校数增加了5.5万所,年培训人数增加了1233万人.     

抓住机遇 振奋精神 努力开创职教成教工作新局面──教育部职成教司司长黄尧答本刊记者

采访对象：黄尧（教育部职业教育与成人教育司司长）采访人：朱人求（本刊记者）问：黄司长,您原来是专门分管成人教育这一块的,现在您又担任职业教育与成人教育司司长,我想您对成教职教的思考视角一定与众不同,对此也一定会有独特的体验和看法,所以,我想请您先谈谈...     

真抓实干 开拓创新努力开创职教和成教工作新局面

省教育厅召开全省职成教年度工作会议,主要任务是传达教育部2005年度职成教工作会议精神,进一步深化认识,统一思想,明确工作思路,加大工作力度,采取强有力的措施加快职业教育的改革发展,开创职业教育和成人教育工作的新局面。这是一次非常重要的会议,会议的主要文件已印发给大家,希望大家认真学习,深刻领会,并结合各自的实际情况进行深入的思考。一、新世纪新阶段,必须从战略的高度深刻认识大力发展职业教育的重要意义进入新世纪以来,党中央、国务院高度重视职业教育工作,2002年国务院召开了全国职业教育工作会议,2004年教育部等七部门联合…     

2003年：开创职成教事业新局面

党的十六大报告提出了21世纪头20年全面建设小康社会的宏伟目标,并把教育事业作为实现这一宏伟目标的基础性和全局性工作,摆在了优先发展的战略地位,明确了小康社会教育发展的主要目标是,形成比较完善的现代国民教育体系、基本普及高中     

抓住机遇 深化改革 开创成教工作新局面

抓住机遇　深化改革　开创成教工作新局面河北师大成教学院几年来，我校紧紧抓住这个机遇，积极投身社会主义经济建设工战场．营力开创我校成人教育工作新局面，下面把我们的主要做法和体会做一汇报。一、认真贯彻落实《全国教育改革与发展纲要》和全国教育工作会议精神，...     

主动适应 与时俱进 开创农村成教新局面

农村成教要在既有内在逻辑联系,又具有相对独立的“实践—操作”层面上、“结构—机制”层面上、以及“观念—行动”层面上,学会策划、开拓中介、掌握信息化,变被动执行为主动创新,实现思维方法的突破;变办学实体为经营统合,实现运行机制的突破;变单一“黑板+粉笔”为运用“网络+鼠标”,实现教学手段的突破,开创农村成教的新局面。     

更新理念努力开创农村班主任工作新局面

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村学校的班级,必须从了解和关爱学生入手,根据实际采取相关措施,农村学校教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。     

农村职成教班主任工作漫谈

班主任是使校内外各种力量形成教育合力的纽带，在班级管理中起着不可忽视的主导作用。班主任不仅要做学生知识的传播。更要做学生心灵的守护，当好学生全面发展和健康成长的引路人。要用自身的人格力量和真诚的投入感染学生、陶冶学生、教育学生，认认真真地把农村的职业教育与成人教育工作推上一个新的台阶!