初中英语教学中的激趣策略

兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃、最富有情感色彩的成分。对于初中英语教师来说,培养学生英语学习兴趣是提高教学质量的关键。     

初中英语课堂教学巧激趣

兴趣是最好的老师,对英语初学者来说这一点尤为重要。笔者在教学实践中从激发学生学习兴趣入手,采用多种形式新颖灵活的教学方法和手段进行教学,取得良好的教学效果。     

设疑激趣 打造初中英语高效课堂

子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"提高初中英语课堂教学效率的关键在于激发学生学习英语的兴趣,使求知成为一种内驱力。本文主要从以下三个方面具体阐述如何通过设疑提高学生的学习兴趣:一、立足教材,挖掘疑点;二、巧设悬念,以疑激趣;三、合作探究,以趣促学。同时结合牛津初中英语7BUnit 4Integrated skills进行具体说明。     

初中英语课堂教学激趣策略

初中英语课堂教学忽略了快乐学习法,不能激发学生学习英语的兴趣,让课堂教学注入情感、教学流程轻快愉悦、教学语言生动活泼、英语小组竞争学习、教学目的学以致用,面向学生分层教学,才能激发学生学习英语的兴趣。     

初中英语教学如何“激趣”

初中生学好汉语是一件不容易的事情,学习英语更是如此。但是如果教学得法,就可事半功倍。要取得较好的教学效果,激趣教学可以说是一种比较好的方法。     

初中英语教学中的“激趣”艺术

在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生学习兴趣不高,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,这也是教师必须掌握的技巧。     

高中英语课堂激趣教学策略分析

激趣教学就是通过多种教学手段提高学生学习兴趣。兴趣和情感与教学是互通的,愉悦的心情能够产生巨大的学习动力,学生在兴趣高涨的状态下,脑子会高速运转,思维也会活跃。因此,教师在高中英语课堂中应该利用新的教学模式,激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性,从而达到提高教学质量的目的。     

“激趣乐学”在初中英语教学中的积极实施

兴趣是最好的老师。积极运用各种策略调动学生的热情、激发学生的学习兴趣是现阶段教师必须掌握的教学技巧。本文就如何在初中英语教学中激发学生的学习兴趣作一探讨。     

让课堂作文因“趣”而精彩

本文旨在从命题激趣、创景激趣、生活激趣、对比激趣、悬念激趣这四个方面阐述,不断在教学前沿探索最新的作文课堂教学。从而激发学生的写作兴趣,为学生打开知识的大门,让课堂作文因“趣”而更加精彩。     

浅析英语教学激趣小策略

成功的教学不再是强制的教学,而是激发学生兴趣的教学,兴趣可以激发人们对事物的积极性和热情,兴趣是初中生学习的动力,是获取知识源泉。在英语新课标的要求下,我们的英语教学需要更加注重对学生英语学习兴趣的培养,针对现阶段我们初中英语教学的现状核问题,我们应该结合具体实际教学情况和自己的教学经验,发扬激趣教学法,创造和开拓激发学生学习兴趣的方法,推进初中英语教学活动的有效开展。     

文化教学在初中英语的激趣作用研究

随着教学改革的不断深化,对初中英语教学也提出更高的要求。然而从现行初中英语教学现状看,学生兴趣缺失、教学效果差等问题仍较为突出,且学生整体不表现出背景文化知识缺失状态,究其原因在于现行英语教学中未能将文化教学部分具体融入其中。对此,本文将对初中英语中文化教学的意义、文化教学激趣作用的具体表现以及初中英语文化教学的具体案例进行研究。     

初中英语教学中的“激趣”艺术探究

学习需要兴趣。只有学生对学习充满了兴趣,才能够有动力去学习。老师应善于激发学生兴趣。在初中阶段,英语是学生最重要的课程之一,然而经常会出现学生不易产生较高的兴趣,进而导致英语基础薄弱的现象。所以,现阶段最重要的就是激发学生的英语学习兴趣,而这是教师必须掌握的技巧。现作者就以在英语教学中如何激发学生的兴趣与众位以作探讨。     

初中英语教学激趣的方法

心理学研究表明，兴趣是最好的老师。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣，随之就会产生强烈的求知欲，就会自觉地去学习。因此，激发学生的学习兴趣尤为重要，怎样在教学实践中去激发学生的学习兴趣呢?     

构建有效课堂,让初中英语教学更精彩

有效性教学是如今教育界广为探讨的一项课题,初中英语作为注重阶段的重要课程,实现有效的英语课堂教学对于促进学生个人能力的发展是有着重要的意义的。本文从教学的备课有效性、教学过程的有效性以及课堂教学评价的有效性三个方面简要阐述了如何打造精彩有效的英语课堂,以供借鉴。     

激趣艺术在初中英语阅读教学中的应用

构建趣味课堂,提高教学质量,是当前英语教学改革的重要方向,这对教师的教学能力提出了更高的要求。为了提高教学质量,不少教师高度关注激趣艺术。文章论述激趣艺术在初中英语阅读教学中的作用,就激趣艺术的应用提出了几点建议,希望能对教师提高初中英语阅读教学质量有所启发。     

利用有效教学,让初中英语教学更精彩

随着新课程改革的不断推进,对初中英语教学提出了更高的要求,需要教师改进和创新课堂教学方法,以便优化课堂结构,培养学生的英语实践能力和创造能力,提高教师教学的质量。那么,在初中英语教学中,如何利用有效教学让英语课堂更加精彩,成为教师值得探索的问题。结合自身教学经验,谈几点初中英语教学的有效策略,以供各位同仁参考。     

运用激趣教学,提高课堂效率——职业高中思想政治课激趣举例

兴趣既可以活跃课堂,又可激发学生学习的欲望。本文就如何激发学生对思想政治课的学习兴趣进行探索,列举了在教学实践中总结出的几种激趣方法,以营造宽松和谐的教学环境,让学生在心情愉快、趣味盎然的环境中接受教学内容,从而激发学生的学习热情。     

巧用激趣,优化课堂

适应教育形势发展,不断提高教学艺术,改进教学方法,强化素质教育,增强教学效果,是21世纪教育工作对我们每一位教师的一项基本要求.小学英语课是一门重要的基础课程,学好英语对学生今后的发展、对国家的现代化建设,有着越来越重要的作用.教师在英语课教学中必须面向全体学生,帮助学生从小培养学习英语的兴趣,增强学习英语的欲望,打好扎实的基础.小学生对学习有了兴趣,学习就不是一件苦差事,而是一件快乐的事.     

激趣教学,演绎小学语文精彩课堂

对知识的学习和获取是一个十分漫长的过程,若想让学生通过学习知识获得长远发展,我们就得想方设法激发学生的学习兴趣。当前小学语文教学课堂,教师所采取的教学模式单一机械化,教学内容缺乏新鲜感和新意感,导致学生在语文学习过程中学习思维不活跃、学习兴趣不浓厚、学习效果不理想。因此,注重学生学习兴趣的激发,演绎精彩语文课堂,让学生情趣盎然地学语文,就显得尤为重要。     

语文教学激趣策略

当前的中职语文教学面临着非常尴尬的局面,语文教学效率普遍低下,学生一学期下来,能熟练读出来的课文不多,能写出的汉字很少,更不用提对文本的感悟了,学生在语文课上要么睡觉,要么自娱自乐,对于老师的讲解和提问都是无动于衷。学生厌学情绪普遍,严重影响了中职语文教学目标的达成。针对这样的现象,笔者认为激发中职生的语文学习兴趣是关键。