让白纸变脏的“黑点”

篮球场上,一个男生左冲右撞、奔跑跳跃,就像一头发怒的斗牛,那种疯狂,与其说是与同学较量球技,不如说是一种极度宣泄。我向同行的老师了解他的情况:尹某,15岁,初三学生。一看到我了解尹某的情况,几个代课老师"义愤填膺"地说,"这个孩子没救了""简直油盐不进""出了校门,绝对危害社会""没见过这么难管的孩子"……通过一番了解,我对他有了简单认识:性格叛逆,在课堂上喜欢出"怪招",顶撞老师,经常扰乱课堂纪律,自由散漫,学习成绩就没法说     

用“关爱”培育阳光男孩

我们班里有个男孩叫李明(化名),被人称为"阴阳人",会在不同的场合表现出完全不同的性格和行为。这在心理学上被称为双重性格。上课时,李明经常在下面搞小动作,影响邻桌同学听课,老师批评他就跟老师顶嘴。下课时,他跟邻班学习差的同学一起打闹,有好几次放学回家不走     

什么是“矛盾型内向”性格

正家长困惑:我家孩子6岁,男孩,上大班,在园期间几乎不和老师同学交流,老师问他什么也不回答,唱歌跳舞做游戏都不配合,连上厕所也不敢举手。但是回到家以后,在幼儿园学会的一切都会做给我看。问他为什么这样,他说在幼儿园怕出丑,感觉不好意思。请问老师这样的小孩要怎么办?谢谢。专家支招:在回答您的问题前,我想先跟您谈谈"内向"这种性格。"内向"可以分为"一致型内向"和"矛盾型内向"两种。"一     

美国家长“陪读”吗?

<正>关于家长"陪读"这件事,恐怕每一位家长都"心有余悸"。从孩子上小学有了家庭作业开始,大人孩子就像被绑上了一架看不见的"战车"——"不写作业,母慈子孝、又搂又抱;一写作业,大呼小叫,又哭又闹。"几乎成了小学生家庭的"日播剧"。甚至,由于家长的"陪读",还会引发学校与家庭的矛盾。家长往往认为,孩子送到学校,学校和老师就应该负责孩子的学习,为什么总要家长督促?学校和老师常常很委屈:一个孩子的     

注重“三结合” 实现“真提升”——家长学校建设的有效途径

<正>家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。这"第一所学校"的"第一任老师"的教育理念、教育方法将直接影响孩子生命的成长。习近平总书记曾经形象地阐述家庭教育的"价值观",他说:"这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"总书记的"衣扣论"道出了家庭教育的重要性。一直以来,我校积极探索家长学校建设的有效途径,从学校实际出发,探索家长学校"三结合"的路径与     

离“废品”远点儿

@教育不是改变性格的,而是发现并确认所有性格的长处的。李希贵老师对一位家长要求改变其孩子内向性格时如是说。李老师说,罗斯福、丘吉尔都是内向性格,都成为伟人。教育不要总想改变人,要发现人。这是一位懂教育的老师,可惜这样懂教育的老师和官员都不多。@高校行抢生源、"掐     

改变的“阳光五部曲”

我以前的一个学生王军．是家里五个孩子中唯一的男孩．从小受到家庭的特殊关爱。他性格倔强，急躁易怒，缺乏自控能力，处事从不为他人着想，总是一意孤行。有一次，因向家人要钱家人没有给他．他竟然拿凳子去砸奶奶。在学校稍有不顺心之事，他就和老师顶撞。家长和老师都对他无可奈何。     

要不要“打回来”

佳佳是个文静听话的孩子,可在幼儿园里经常受同伴的欺负,当妈妈的既心疼又恼火,每次总是对孩子说:"要是有人欺负你,你要‘打回来’!"可是,佳佳总是摇摇头说:"老师说过好孩子不可以打人的。"妈妈犯难了,面对未来的竞争社会,像佳佳这种软弱性格可怎么办?     

我和孩子出现“零沟通”该怎么办

Q编辑老师:您好!我家孩子上初一,现在我没有办法和孩子真正地进行面对面沟通了。每天孩子回到家,就直奔自己的房间,叫他吃饭都不应。现在我都是每天发短信叫他吃饭,有时候孩子回复"我不饿"。我认为是自己在沟通方式上出现了问题,就去咨询老师,结果老师说,孩子在学校是个健谈、阳光、幽默的男孩,在同学和老师之间人缘很好。我该如何解除与孩子的"零沟通"呢?     

“轻一点儿”和“响一点儿”

文章有真情才动人心扉。情感流露,要真,要自然,而不是硬挤出来。读下面两位老师的美文,我们可以明白这个道理。早上,我和两个孩子一块儿上楼。一个孩子走在前,另一个孩子走在后。来到二楼的办公室门口,一位小朋友的脚步重了一点儿,另一个小朋友忙提醒他:"嘘!轻一点儿!老师在办公。"这个男孩,脑袋大大的,眼睛闪闪发亮,一看就知道是个聪明、机灵的孩子!他提醒另一个同学,走路要轻一点儿,是为了不妨碍老师     

“红标签”带来的教育转机

开学一个星期后,我召集一年级班主任开会。会上,郁老师说他的班上有一个男孩,开学一个星期来,上课经常随意离开座位,下课故意捣乱小朋友的游戏。老师软硬兼施,但是效果实在不甚理想。这个特殊孩子,真是伤透了他的脑筋,不知道还有什么妙招来应对。我决定去会会郁老师口中的"特殊"孩子。午餐过后,郁老师正带着整齐的队伍从食堂走出来。我微笑着走向郁老师身旁。郁老师轻轻地告诉我,排在前面第二个的那个男生就     

“描画”个性人物

今天,让我们来为同学、老师、家长画一张像,还可以画想象中的人。画好了再用笔写一写,除了外貌,还要写写他的性格、爱好哦!【病文入院】"铁面"老爸胡亭看到我的题目,被吓了一跳了吧?竟然有个"铁面"的老爸,一定是件很可怕的事情。告诉你,才不     

改造“钉子户”

<正>一、班上的"钉子户"刚接手这个班时,就有同事对我说,班上有个"钉子户",屡教不改。他们指的是小超,一个看上去有点瘦弱的男孩。小超对学习毫无兴趣,上课思想不集中,小动作不断,经常不带书本和作业本,不按时完成作业,老师盯着才勉强动笔。老师劝告、批评都不起作用,反而使小超与老师更加对立,他甚至会向老师发火、吵闹。老师越生气,小超越跟老师对着干,干脆天天不交作业,学习成绩也一天比一天差。本来,我已经是束手无策,打算就     

公开课上的“意外”

正公开课上,我与同学们一起分析《尺有所短寸有所长》文中主人公张国强的烦恼:出出进进,总是他一个人,看着同学们勾肩搭背,有说有笑地走来走去,他感到很寂寞。正在这时,小豪突然来了一句:"老师,我就是那样的。"顿时,教室里一片安静。这可怎么办呢?后面还有那么多的听课老师,是装作没听见,继续进行下面的内容?还是停下要讲的内容,听小豪往下说?小豪是这学期刚转来的,性格有些孤僻,再加上和同学不熟悉,也就没有几个朋友。前几天,几个男孩在下课打闹时,小阳的手被夹在门缝里骨折     

充分发挥“图书区”的作用

大班孩子有了强烈的求知欲和认识兴趣,他们会经常提出各种各样的问题,他们不像过去那样只问"是什么",还会没完没了地问"为什么",这使我们老师有时也感到难以应付,因为他们的问题涉及天文、地理等各个领域,回答他们的提问,需要     

要勇于说“不”,善于说“不”

正老师之所以"怕"某些家长,是因为面对某些家长时,不好意思说"不",不善于说"不"。比如,面对"请吃喝送礼的家长",我们就要勇于说"不",善于说"不"。世上没有免费的午餐。家长请班主任吃喝,给班主任送礼,也是"别有用心"的。你接受了这位家长的吃请,那么你在期末评"三好"、推优时,感情的天平就会不自觉地倾向于他的孩子。案例中,一位家长给李老师的手机充了100元话费,结果是李老师"无中生有"地给他孩子发了个"助     

男生缘何“超”不过女生

2005年浙江省的文科状元和理科状元都是女生,近年来北大招收的高考状元中也是女生占优势。现实让我们不得不承认,在学业上男生已“超”不过女生。对此,华东师范大学心理系的刘金华教授认为,一部分家庭和学校,不注意按照男孩的生理、心理特点施以教育,贻误了男孩子的健康成长。刘教授认为,家庭的不得当宠爱,会让男孩变得自私、唯我独尊,不会关心别人,更不懂得如何爱别人。而在家受到百般呵护的男孩,一旦进了学校,不会像女孩那样察言观色,听老师的话,生性好动的特点让他们经常受到老师的批评指责。我们只有按照男孩子的特点进行教育,鼓励他们…     

杭州“西点”实行“鞭打教育”

在教育体罚频遭诟病的今天,杭州一家以“鞭子”等进行“体罚教育”的培训机构却“一位难求”。它的门前,要求托管孩子的队伍经常排长队……调教顽童成“男子汉”位于杭州四宜路的这家培训机构名叫“西点男孩训练中心”(以下简称“西点”),只招收6岁至13岁、有家庭经济实力,且调皮捣蛋的男孩。培训机构的创办人万国英幼师毕业,当过记者、做过公务员,开过广告公司、幼儿园,坦言喜欢孩子、热爱教育。她表示“,天下没有教不好的孩子,只有不会教的家长”,一些教师和家长不闻不问或者过分溺爱的不正确教育方式,导致不少孩子出现心理上的抵触和抗拒…     

期待“野百合”的春天

这是一件发生在身边的真实故事,他调皮、捣蛋、懒散、好恶作剧,是每一个任课老师眼中的"问题学生",但他本性并不坏。后来在调查中发现,是家庭原因导致他习性变坏,易在同学们面前表现出好胜心很强。正所谓"精诚所致,金石为开",经过大家的努力,他渐渐转变,变成一个懂事、听话、自信、喜欢学习的孩子。相信,他犹如野百合般顽强地生长着,在老师爱的浇灌下,"野百合"也有他最美的春天。     

扬起爱的风帆,从“教书”到“育人”

<正>暑假,我看到了一则美丽的教育故事——《爱让我们成就了彼此》,这个故事给我留下了无法磨灭的印象,给了我无尽的启示。故事中的老师面对没有母爱、衣冠不整的男孩是这样做的:她赞叹地戴上男孩送的几颗钻石已经脱落的水钻手链,并洒上了他送的仅剩四分之一的香水。男孩说:"今天您闻起来就像我的妈妈一样,你是我一生中遇到过的最好的老师。"老师的爱心教育,影响了男孩的一生:当他以优秀的成绩从高中毕业,他说她依然是