农业生产

农业现代化的主要特征：较高的机械化、电气化、水利化；科学的耕作、育种、施肥；较高的专业化，包括农业生产区域专业化、农场经营专业化、农业生产环节的专业化；最终导致农业生产的社会化、一体化。     

海南现代农业跨世纪发展面临的问题及对策

发展现代农业是把海南建成热带高效农业基地的必由之路.与传统农业相比,现代农业具有五个方面的基本特征:其一,它是科技型农业,各种现代农业技术成为其发展的主动因.其二,它是用现代农机、化学、能源等现代工业装备和现代物质投入武装起来的高效农业.其三,它是综合发展的农业.农业生产实现了产前、产中与产后的结合和农工商.产供销的一体化;同时致力于农业生态、技术、经济三大系统的协调发展.其四,它是商品化、国际化、高品位化的农业.其五,它是运用现代科学管理方法进行经营的企业化农业,从业者具有较高的科学文化素质和经营水平.总的说来,现代农业要求的是规模化、基地化、集约化、机械化、社会化的专业生产,其核心问题是推进农业和农村经济产业化.     

充分认识农业机械化的伟大意义

一九八○年基本上实现农业机械化,是伟大领袖和导师毛主席的遗志,是全国人民的共同心愿。认真学习毛主席的有关著作,批判“四人帮”破坏农业机械化的罪行,充分认识农业机械化的伟大意义,就能使我们自觉地沿着毛主席指引的方向高速度地发展农业机械化事业。一九五五年,伟大领袖毛主席就指出,必须把农业的社会改革和技术改革结合起     

高中地理第八章 农业生产和粮食问题 第一节 “农业概述”教学设计

教学目标[识记 ]农业生产的概念 ;土壤、水源条件对农业生产的影响 ;国家的政策和措施及市场需求同农业生产的关系 ;农业现代化的概念。[理解 ]农业生产的特点 ,气候条件和地形条件对农业生产的影响 ;城市、工业的发展与分布同农业生产的关系 ;农业区域化、专业化、社会化的发展及意义。[应用 ]根据自然条件和社会经济条件对农业生产的影响 ,判断某一农业区的主导影响因素。重点 :1 农业生产的特点2 农业生产的影响因素3 自然条件中的气候、社会经济条件中的城市和工业的发展与分布、市场需求对农业生产的影响。难点 :农业生产是自然再生…     

农业机械教学探索与实践

<正>近几年,毕节市政府积极推动农业机械化科技创新,通过农具改革,实施政府科技攻关、政府科技支撑计划、农业科技跨越计划、引进先进农业技术项目等,加大农业机械装备关键技术和装备研制开发及扶持的力度,推动农业机械化部分"瓶颈"环节技术和技术集成问题得以解决。通过技术改革、技术引进和自主开发相结合,一批科技含量较高的农机产品应运     

新时期农民教育的特点

随着农业现代化生产的发展,农民教育必须根据现代化农业的特点,确立自己的教育目的和任务,必须对广大农业劳动者进行以农业科学技术教育为中心的“再培训”,这是新时期农民教育的重要课题。这个时期的农民教育具有以下特点: 一、广泛的群众性现代化的农业要求运用现代化科学技术来达到生产工具的机械化,生产技术的科学化,生产组织的社会化,生产产品的商品化。这个要求对人们的文化水平和科学技术知识提出了更高要求。传统农     

农村劳动力转移与农村职教

一 农业劳动力转移是指种植业中的劳动力拥有量大于耕地的容纳度,而需要按照农村专业化分工和社会化生产的客观要求,在农村各部门之间依照一定的比例,合理分配耕地无法完全吸收的农业劳动力,以促使农业经济的进一步发展。现阶段,随着农村产业结构的调整,农业生产专业化、社会化、商品化的发展和农业现代化的逐步实现,多余的农业劳动力向农业以外的部门转移,是不可避免的客观趋势。     

新重庆农业产业化问题研究

农业产业化是一种先进的农业生产经营组织形式,其实质性内涵是:以市场为导向,以效益为中心,优化配置各种生产要素,实行专业化生产、系列化加工、企业化管理、一体化经营、社会化服务,逐步形成种养加、农工商一体化的生产经营体系,它是农业现代化的前提和基础.纵观全球,所有发达国家在迈向农业现代化道路过程中,都无一例外的实现了农业产业化.我国现阶段也掀起了农业产业化研究的热潮,面对这次农业生产经营组织形式革新的浪潮.刚刚直辖的新重庆怎么办?本文就新重庆农业产业化问题作如下探讨.     

高中生物学中涉及的生物科学重要成就的年谱

1 描述及初期实验生物学阶段( ～1900) 我国在7000年前就开始种植水稻. 我国在5000年前就开始养蚕. 约1400年前我国南北朝时期的农业科学家贾思勰编撰了<齐民要术>一书,这是一部内容丰富的农业生产技术著作.     

高等农业函授教育大有可为

一、从现阶段农业教育的特点看高等农业函授教育的可行性农业教育与我国社会主义教育体系中的其他专业教育比较,有它的特点。这些基本特点是: (一)农业性。即主要是培养能为农村经济建设服务的农业技术(管理)人才和农业熟练劳动者。它的整个教育过程,必须适应或体现我国社会主义初级阶段农业经济的现状和农业生产的特点。现阶段,我国农业劳动者量大、面散,文化素质低;农业现代化、专业化的程度不高,以手工操作为主;农业劳动生产率和商品率低;大部分农民的生活     

谈现阶段农民技术教育内容的选择

<正> 本世纪末,我国发展农业的战略目标,就是通过农业技术的选择,建立适用、低耗、高效、防污染的农业技术体系,从而加速实现农业现代化,为在本世纪末达到小康标准服务。为实现这一目标,当前农民技术教育内容的选择应注意:一、要有利于促进农业技术体系的战略转变目前,我国农业现代化有许多特征,如生产工具的机械化、克山县生物技术的大量应用、化学工业的广泛     

云南农大成教学院2002年招生又有新发展

<正> 云南农业大学成人教育学院近年来不断拓展办学领域,2002年举办函授教育和成人高等职业教育,开设专业为:1.函授专科升本科:农学、动物医学(原畜牧兽医)、农林经济管理、水利水电工程;2.函授高中起点专科:农学、动物科学、农林经济管理、水利水电工程、园艺、农业机械化、烟草、食品科学与工程;3.高职班:农村经济管理、计算机网络技术、观赏园艺、农学、农业生物技术应用、畜牧兽医、会计、水利水电工程建筑、土地资源管理、机动车检测与维     

农业四化和农业生产技术改革对农村教育内容的要求

为了了解农业四化和农业生产技术改革对农村教育内容的要求,我们在1963年9、10月间,访问了江苏省丹阳县的一个公社、一个国营农场、一个小型化肥厂、一个电灌站、一个粮油加工厂、一个铁木竹生产合作社,访问了一些教师、毕业生、在校生、公社社员.还访问了省、县农林部门的个别同志和一所农业机械化学校的一些教师.对于培养一个适合     

采取多种形式开展业余教育,有效地为农业生产服务

为了进一步巩固人民公社集体经济,发展农业生产,党的八届十中全会指出:要动员和集中全党全国的力量,从各方面积极地、尽可能地支援农业,支援人民公社集体经济,分批分期地、因地制宜地实现农业的技术改革。为了顺利地完成这一伟大的历史任务,举办多种形式的业余教育,有效地为农业生产服务,是当前农村中—项迫切的政治任务。我们党在农业问题上的根本路线是:第一步实现农业集体化,第二步在农业集体化的基础上,实现农业的机械化和电气化。在贯彻执行这一根本路线的过程中,毫无疑问,最主要的还是发挥人的作用。因此,需要在广大农民中提高社会主义觉悟,提高文化技术水平,培养大量的技术人才和管理干部。在农村中举办多种形式的业余教育,就能直接在这方面发挥积极作用。当前,广大人民群众正要求学习党的方针政策,要求提高社会主义觉悟,要求学会记工算帐;不少生产队干部文化水平不高,特别是以生产队为基     

适应农业产业化要求 大力发展农村职业教育

农业产业化是把粮食生产、多种经营、乡镇企业和城乡一体化结合起来的大纽带,是推进农业现代化、农村工业化、农村城市化、城乡一体化的根本途径。首先,农业产业化必然推动技术现代化。就我省而言,农业耕作、运输、收获、排灌机械化水平不断提高,以杂交优势利用、养殖配套技术、林果特速生优质丰产为代表的大批实用技术推广使用,工厂化饲养、栽培、保鲜技术普遍推广,工程技术、生物技术的紧密结合,加快了农业广度、深度开发步伐。近几年,科学技术贡献的份额在我省农业生产增长中已达到40％。其次,农业产     

引导农地从分散趋势向集中趋势转变--关于逐步扩大农户土地经营规模的战略思考

土地经营规模问题,在我国是一个十分严峻、不可回避的问题。我们应从建设现代农业长远战略的高度来认识土地经营规模问题,用历史的眼光来观察土地经营规模的演变规律,以科学的态度去借鉴已实现农业现代化国家的经验,以求实的精神从国情出发选择我国逐步扩大农户土地经营规模的战略途径和政策导向,把握住当前最有利的起步时机,引导农地从分散趋势向集中趋势转变,通过逐步扩大农户土地经营规模,为现代农业技术的应用和农业社会化、专业化的发展不断扩展空间,进而逐步实现农业生产方式的机械化、科学化,提高农业生产率和商品率,并沿着这一路径,增加农业收入,逐步实现小康农村和农业现代化的目标。     

农业产业化的成因、实质及实现途径

农业产业化是农村劳动分工深化的必然产物，其形成是农业生产从专业化到社会化、一体化的发展过程。农业产业化的实质就是从传统农业走向现代农业产业的过程，它是在更大范围和更高层次上实现农业资源优化配置和生产要素的重新组合，是对传统农业生产经营体制的根本性变革。农业产业化是我国农村经济现代化的必由之路。加快农业产业组织创新，培植龙头企业，完善利益协调机制是实现农业产业化的主要途径。     

构建职业技术教育新体系探析

一、建立职业技术教育 新体系的初步构思 　　建立相对独立的职业技术教育体系，要以改革现有的职业技术教育为基础。我们认为，完成这个过程，大致要经历三个阶段： 　　(一 )社会化阶段 　　职业技术教育社会化问题要从职业技术教育与经济体制改革的关系以及职业技术教育自身体系的优化两方面来探讨。 　　首先，从经济体制改革的进程看， 90年代以来，以产权结构调整的资产重组为重点的改革，加速了“生产的社会化、专业化”发展，提高了劳动生产率，走出了一条“盘活存量和资源扩张”同时并进的路子。职业技术教育是社会组织结构中的有…     

浅谈转基因食品安全问题及欧盟对其政策

转基因生物技术是20世纪人类所掌握的最重要的生命技术之一。到目前为之,人类在转基因生物技术领域已经取得显著成就,转基因生物也逐渐呈现出商品化、产业化的发展趋势。尤其是在农业生产领域,转基因生物技术与农业生产技术进行结合,被认为是农业可持续发展的最好途径。然而转基因技术引发的安全问题,尤其是食品安全问题,引发了世界各国的高度关注。各个国家纷纷运用法律和政策对转基因食品的安全风险进行预防和控制。     

论县级政府在农村变更中的特别作用

农村工业化、城镇化、农业产业化是当今中国农村变更的大潮。农村工业化,从表象上看似乎就是农业机械化,但经济学还指出了它的一系列社会经济指标及其阶段。就其经济实质而言,它是一场经济形式的革命,使用价值的生产变成价值的生产,产品的生产变成商品的生产,自然经济变成商品经济、市场经济。农村城镇化首先是生活条件的改善,生活手段的变化;其次是农村工业化的一种直接结果,是生产变更引起的生活变更;再次它并且是为生产变更服务的,甚至城镇建设本身也是一种“价值化”、‘“市场化”的行为与结果,也是服从和服务于经济形式变…