关于先例判决和判例指导的思考

先例判决和判例指导反映了我国审判实践中不同地区、不同审级的法院对案例指导的积极探索.先例判决和判例指导在称谓上虽然已经明显地判例化了,但仍属于案例指导的范畴.“案例指导判例化“是我国司法改革的一个发展方向,创制判例制度的法律因素值得我们深入思考和研究.     

建构“网络分权”模式的案例指导制度——以制度经济学为视角

以制度经济学作为理论基础,基于我国的国情和案例指导制度的作用,建立＂网络分权＂模式的案例指导制度更能根据每个地区的情况＂对症下药＂,更好地发挥案例指导制度的＂药效＂。     

案例指导制度功能定位反思——兼论大陆法系判例与英美法系判例之差异

最高人民法院案例指导制度出台后,围绕该制度的讨论随之升温,其中指导性案例的效力和功能是讨论的重点。从指导性案例的效力出发,探究当前指导性案例的效力,在分析大陆法系判例与英美法系判例差异的基础上,阐述我国案例指导制度的进路选择,探讨指导性案例在统一法律适用、漏洞填补和说理论证规范方面发挥的作用,对指导性案例的功能定位作出反思。     

环境规划与管理类课程加强案例教学的实践和建议

案例教学是环境规划与管理类课程教学的重要手段。本文结合环境科学专业核心课程环境管理学的课程教学、案例编选、教材编写等方面的工作,总结了环境规划与管理类课程案例编选的一般方法和过程,介绍了华东师范大学环境科学系环境管理学课程开展的案例教学情况,提出了开展案例教学和编写《环境规划与管理类课程教学案例集（库）》的建议。     

提高MBA案例教学效果的几点思考——以《管理经济学》课程为例

对于很多MBA课程而言,教学水平的高低、教学目标能否顺利实现,都与该课程案例教学的效果密切相关.文章结合笔者及所在学校<管理经济学>课程的案例教学实践,从教师、学员、课堂实施等角度分析了影响该课程案例教学效果的因素,并从案例编选、课堂组织、总结评价、考核方式改革等角度对应对的方法进行了总结,以促进该课程教学效果的不断提高.     

提高MBA案例教学效果的几点思考——以《管理经济学》课程为例

对于很多MBA课程而言,教学水平的高低、教学目标能否顺利实现,都与该课程案例教学的效果密切相关。文章结合笔者及所在学校《管理经济学》课程的案例教学实践,从教师、学员、课堂实施等角度分析了影响该课程案例教学效果的因素,并从案例编选、课堂组织、总结评价、考核方式改革等角度对应对的方法进行了总结,以促进该课程教学效果的不断提高。     

高校思想政治理论课案例教学存在的问题及解决对策

思想政治理论课案例教学存在着教师教学理念有待转变、案例编选标准及案例资源库有待建立、教师知识储备及教学经验有待提升等问题,从转变教师教学理念、建立案例教学资源库、加强思想政治理论课教师职业素养建设、改革双肩挑的学校体制等方面提出了案例教学建设的思路。     

先例判决带给我们的思考

郑州市中原区人民法院的先例判决制度实施后在社会各界引起了广泛的争论.该制度虽然有一定的缺陷,但该制度的实际意义并不仅仅在于对司法实践的指导,更在于利于加快建立中国案例指导制度的进程,对促进我国的法制建设起到了积极的作用.     

论我国案例指导制度的几个问题

2010年11月最高院和最高检通过了《关于案例指导工作的规定》,建立了案例指导制度,意在通过指导性的司法管理和行政方式来弥补司法解释的不足。与判例法系不同,我国案例指导制度有着自己的特色,同时它也使我国成文法传统中法的统一性与司法的创新产生了冲突,加之指导性案例定位不清,与司法解释的关系模糊等问题,在司法实践中操作性不强。     

行政领域案例指导制度应用若干问题研究

2005年,最高人民法院发布了《二五改革纲要》,明确提出建立和完善案例指导制度。鉴于案例指导制度具有弥补立法的不足,制约自由裁量权,促进司法和执法统一的作用,各级政府部门纷纷效仿,在本辖区内积极探索建立案例指导制度,指导本部门的行政执法工作。然而,各地建立的案例指导制度存在不统一、不规范的现象,因此探讨行政指导性案例概念、名称、效力、发布主体等问题,具有重要意义。     

论指导性案例的“应当参照”——以最高人民法院指导案例6号为例

最高人民法院印发《关于案例指导工作的规定》,主要＂立法目的＂在于统一司法适用,标志着中国案例指导制度初步建立。《规定》第七条＂最高人民法院发布的指导性案例,各级人民法院在审判类似案件时应当参照＂是其核心,指导性案例的应当参照是指在确定为类似案件的前提下,分别情况对于指导性案例的遵照、仿照和参考。在当前制度条件下,为了充分发挥指导性案例在我国统一司法适用、宣传法制等作用,应当利用法院的内部制度。在我国建立了完备的关于指导性案例的相关制度的时候,再明确赋予指导性案例以法律强制力。     

浅谈案例指导制度的建立及影响

最高人民法院在一九八五年的公报上刊登了具有指导意义的案例,这标志着人民法院案例指导制度的实际诞生.它对于各级司法机关妥善解决疑难案件起到了重要作用.本文拟从案例指导制度建立必要性和影响两大方面来具体阐述,以使我们能够更好的了解案例指导制度.     

法学的论题学思维转向——以指导性案例编纂为例

文章以“指导性案例的编纂体例”的探究为切入点,结合案例指导制度的基本特征分析时下法治发展所面临的方法论困境与需求,并在论题学思维的指导下完成对指导性案例编纂体例的基本构想.对指导性案例编纂体例探究的意义不仅在于对其进行汇编整理,而在于确定案例指导制度的法治思维,通过论题学思维引导和形塑法官法律思维和方法,以弥补传统法治体系性思维的不足.     

行政诉讼案例指导制度研究

随着<人民法院第二个五年指导纲要(2004-2008)>的公布,有中国特色案例指导制度的建立正式提上司法改革的日程.在行政诉讼领域建立案例指导制度有深厚的理论基础和实际需要,分析行政诉讼案例指导制度的价值和缺陷,有利于针对行政诉讼的特点,建立健全行政诉讼案例指导制度,完善行政诉讼立法.     

案例指导制度的中国特色问题

目前学术界对案例指导制度重视有余,而对其中国特色关注不足,这不仅给国际司法经验交流带来不便,而且导致了理论研究中很难就一些基本问题达成共识。案例指导制度的中国特色或者中国特色案例指导制度的特质,实际上包含国情之所在、特征之所在两个基本点。在比较分析的基础上,案例指导制度的中国特色可以概括为三点：一是其功能定位是法的适用而非法的创制;二是其形成机制是推荐和遴选机制而非司法审判;三是其作用方式是“应当参照”而非“遵循先例”。     

构建消防行政案例指导制度的理性思考

消防执法领域普遍执法质量水平较低,而将在司法领域运转良好的案例指导制度引入消防行政执法领域可以在一定程度上解决这一问题。在引入之前,首先从必要性和可行性两个方面对引入加以论证,其次,在此基础上从颁布指导性案例的主体,指导性案例的颁布形式、选取途径、选取标准以及指导性案例的效力等几个方面搭建了消防行政案例指导制度的基本框架。     

浅议公司司法解散之不足与完善

目前我国公司司法解散法律制度不健全以及理论存在模糊性,难以有效的指导实践中的案例。因此有必要从实际出发,将我国司法解散制度建立在合理、可行的基础上,为我国经济发展提供法律保障。     

指导性案例援引的实证考察及其规则构建

作为我国司法体制改革的重要组成部分,案例指导制度有力地推动了司法公正和司法效率的提升。但司法实践表明,指导性案例的实际援引活动呈现出司法制度竞争、案例遴选标准不科学以及指导性案例类型偏差与地域化等现象。导致这种现象的重要原因来自于我国司法经验主义援引传统的缺失、案例遴选与案例援引之间供求关系失衡以及我国指导性案例援引规则的缺位。因此,为了切实提升指导性案例的实践价值,推进指导性案例的司法适用,我国应当建立以案例查询规则、案件区别规则、指导性案例援引方式规范等规则为主体的指导性案例援引规范体系。     

论我国指导性案例的效力——基于实践诠释方法论的思考

指导性案例的效力是我国案例指导制度实施中的关键问题。关于该问题的现有讨论缺乏方法论上的自觉意识,在出现争议时没有一个解决分歧的反思性判准。根据实践诠释方法论,指导性案例的效力如何,其实取决于我们对指导性案例之特征及其独有价值的理解。指导性案例独特之处在于能够提供对裁判规则的较佳证立,而它的价值在于通过提升司法的说理性,来促进法律作为一项尊重人的社会合作事业的品质。对案例指导制度的说理性特征与说理价值的认识,有助于解决当前理论界有关指导性案例效力问题的一系列分歧,为法官在裁判时如何对待指导性案例给出明确指引。     

从公务员制度看高校人事制度改革

本文从我国公务员制度的指导原则、基本特点、精神实质及用人机制入手，对我国公务员制度进行剖析，以期对我国高校人事制度改革有所启示。