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作者结合教学实践,探讨了在高中生物二轮复习中回归课本、构建网络,提高所有学生的主动性和积极性的具体做法,旨在提高二轮复习的效率。 相似文献
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在高中生物二轮复习中,教师需要应用相关复习策略,才能够提高复习效率,确保学生能够通过有效的复习,更加全面地掌握知识,备战高考。本文主要针对初中生物二轮复习策略进行了分析和研究,希望为相关方面的研究提供理论性的参考。 相似文献
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化学二轮复习担负着温故与知识整合,知新与能力提升两大教学目标,其中温故与知识整合是教学的基础,也是知新与能力提升的肥沃的土壤。教学中教师可以在学生现有知识的基础上采用"问题带动考点—考点串联知识—应用促进能力"的教学模式,来提高复习课的有效性。 相似文献
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高三一轮复习即将结束,本人结合多年的教学经验,针对学生的高考复习情况做以下几点建议,希望对学生的高考二轮、三轮复习有所裨益: 相似文献
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分析近几年的中考数学试卷很多考生后几道解答题失分现象较严重,通过有效的二轮复习,可以改善这种现象。 相似文献
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姚伟 《中国教育研究与创新》2006,3(6):37-37
教过或正在从事高三历史教学的教师有共同的感受,二轮复习很难把握,效果不明显。但在一轮复习的基础上,专题复习又是一个必不可少的环节。二轮复习之所以没有实效性,关键在于教与学的脱节。教师总结整理的很好,讲的津津有味,但学生听不进去,课下更没有按老师的要求去做,使得交与学不能有效结合。怎样才能确保二轮复习的实效性,笔者认为应该从以下几个方而做起。 相似文献
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2012年高考复习正在紧张进行中,怎么才能在最短的时间内有效合理地进行语文复习,这是老师和学生都非常关切的问题。本文对如何有效进行高考语文第二轮复习这一问题进行了探析。 相似文献
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黄一文 《中国基础教育研究》2010,6(2):104-105
二轮复习是高三总复习中最见成效的环节,如何抓好这一阶段的教学,对提高复习质量有举足轻重的作用。我们的思路是要在“实”和“效”上下功夫,采用“多练、精讲、勤测、细评”的教学策略。 相似文献
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高考,不但考学生应用知识的能力和技巧,同时也是对教师的一种综合考验。作为教师,在二轮复习中应坚持"教师为主体、学生为主导、能力为根本"的教学思想,科学合理安排时间,巩固基础知识,查漏补缺,把握热点,教会学生对各种问题进行解答的规律和方法能够熟练掌握并运用,提高学生分析解决问题的能力和对知识的运用能力,提高其复习的效率,帮助其夺取今年高考的胜利。 相似文献
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在新学期开学两周之际,我们组织了衢州市2012年高三第一次统测历史教学质量分析研讨会暨高三历史复习教学研讨会,主题:构建高三历史高效复习课堂,以一节复习课为例提供二轮复习思路和方法。 相似文献
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语文中考二轮复习如何在第一轮复习的基础上有所创新,有所突破呢?如何才能使二轮复习效率明显提升呢?本文对这些问题进行了分析。 相似文献
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