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课标指出“:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”并特别强调“:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”以上表述集中阐明了语文课程的性质、基本特点和主要目标。在语文课程改革实验中,广大教师依据语文课程性质、基本特点、基本理念和课程目标,对正确把握语文教育特点,发挥学生的主体作用,创新语文学习方式,建设开放而有活力的语文课程,全面提高学生的语文素养进行了深入的探索,取得了显著的实验效果,有效地改变了语文教学的面貌。但毋庸讳言,一些课堂教学,还不同程度… 相似文献
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“正确把握语文教育的特点”是《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念之一。语文教育的特点,从不同的角度可以有不同的理解,《语文课程标准》在“课程的基本理念”部分主要强调:语文课程具有丰富的人文内涵;语文学习是母语学习;语文教育是汉语言文字的教育。下面着重从这些方面就在教学中如何正确把握语文教育的特征进行探讨。一、语文课程具有丰富的人文内涵:语文教育必须寓教于文语文属于人文学科,语文和一般的科学学科有着不同的功能和价值追求。科学追求的是精确和简约,语文追求的是生动和丰富;科学追求的是规范和统一,语文追求的是… 相似文献
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王娜 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
新课程改革正不断地改变着我们的旧观念,课改意识已深入到我们的语文教学中.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)中指出,语文课程改革的基本理念是着力于全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程. 相似文献
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<正>语文学科具有工具性和人文性双重统一的特点,是非常重要的互动和交际工具。义务教育阶段小学语文课程教学标准要求全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。课程目标立足当下小学语文发展环境,顺应现代社会对公民教育的基本要求。要想落实课程建设目标,就要根据当前教学需求转变教学模式。 相似文献
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<正>我国义务教育阶段的课堂有效性教学研究正在如火如荼地进行,取得阶段性的成果,广大教师的有效教学意识普遍得到强化,课堂有效教学研究逐步向纵深推进。1.正确地解读《语文新课程标准》,把握语文课程的基本特点《语文课程标准》:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"语文的人文性决定了语文既要进行语言文字训练,又要进行人文思想教育,语文的工具性决定了语文课的教学过程 相似文献
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”《课程标准》同时还指出:高中语文课程应该“全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能”;“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”;“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”。《课程标准》的上述观点高屋建瓴,对于我们从客观上认识和把握“语文”的重要性,认识和把握“语文课程”的“基本特点”和重要性,具有高度的指导意义。众所周… 相似文献
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《语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。培养。良好的人文素养。是《语文课程标准》高度关注的一项重要内容。国家新一轮的课程改革也明确要求教师在教学中要注重现代教育技术手段的运用，以现代教育思想为指导。以现代媒体技术为手段，实现语文教学过程、教学资源、教学效益最优化。这也是当今语文课堂教学所走的发展之路。 相似文献
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“正确把握语文教育的特点”是《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念之一。语文教育的特点，从不同的角度可以有不同的理解，《语文课程标准》在“课程的基本理念”部分主要强调：语文课程具有丰富的人文内涵；语文学习是母语学习；语文教育是汉语言文字的教育。下面着重从这些方面就在教学中如何正确把握语文教育的特征进行探讨。 相似文献
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在课程改革的浪潮中,教育开始寻求人文精神的支撑。小学阶段是人文教育的启蒙阶段,语文教学是母语教学,在教学中占有很大的比重。因此,在语文教学过程中重视学生的情感体验、涵养学生的人格十分重要。《课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”离开了人文性, 相似文献
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语文教学如何提高课堂效率 总被引：2，自引：0，他引：2
祁云秋 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):231-231
在语文教学过程中,如何提高课堂效率,《语文课程标准》提出了四个基本理念,构成了标准的内核,即:全面提高学生的语文素质;正确把握语文教育的特点;倡导自主、合作、探究的语文学习方式;建设开放而有活力的语文课程。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。工具性与人文性的统一,是指"语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点,自主、合作、探究性的学习方式,应得到积极的提倡和践行;语文课程必须容纳学生的生活 相似文献
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观点回放:语文课程的基本理念:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注 相似文献
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《语文课程标准》指出 :“语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是语文课程的基本特点。”在教学中 ,我们要充分发挥学科性质在语文教学中的基石作用。教学目标与教学内容 ,要体现人文性与工具性的统一 ;教学过程与教学策略 ,要有利于人文性与工具性的统一 ,促进学生语文素养的形成和发展。一、教学目标要体现三个维度在《语文课程标准》的目标体系中 ,不管是总目标 ,还是阶段目标 ,工具性与人文性的统一 ,充分体现在对三个维度的把握中 ,既体现知识与能力 ,还关注过程与方法 ,情感态度与价值观。在教… 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《语文课程标准》)基本理念之一就是要"正确把握语文教育的特点"。"工具性与人文性的统一"是《语文课程标准》对语文课程的重新定位。 相似文献
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周爱芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):154-154,156
<语文课程标准>对语文学科的性质定位是"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."在整个教育过程中关怀人的成长.人格的健全与发展,这是语文教育对人的终极关怀,也是<语文课程标准>第一次高举语文素质教育大旗鲜明的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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在听课中我们发现 ,对小学语文修订教材的准确把握 ,是当前亟待解决的问题。下面 ,就如何准确把握教科书谈一点自己的认识。一、要准确把握教科书所体现的语文学科的基本特点修订版大纲指出 :“语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。”《语文课程标准》进一步指出 :“工具性与人文性的统一 ,是语文课程的基本特点。”这是迄今为止对语文学科的性质和基本特点最为科学的概括。语文的人文性与工具性的统一 ,在大修订教科书中有着充分的体现。１ 人文性的体现一是体现在课文的内容中 ,如教材增加了体现时代特点和现代意识的文章 … 相似文献
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“全面提高学生的语文素养”,“正确把握语文教育的特点”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是语文课程改革的基本理念。为了实现这些基本理念,语文课程标准提出了“综合性学习”的目标。同时, 相似文献