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龙湘攸 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):36-37
邓小平军事理论是一个系统的、全面的、精辟的理论体系,邓小平军事理论反映新时期军队建设的基本规律,是我们在新的历史条件下搞好军队建设与改革的根本依据和指导思想。是我军打赢现在高技术条件下的局部战争的理论基础。本文就如何利用邓小平军事理论指导我们应对即将可能面临的高技术局部战争,努力探讨打赢高技术条件下的局部战争的新对策、新战法。 相似文献
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邓小平军事人才思想,是邓小平新时期军队建设思想的一个重要内容,它反映了新时期军队建设中人才成长的基本规律.深入研究邓小平军事人才思想,对进一步贯彻落实军委新时期军事战略方针,加速培养适应打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争需要的军事人才具有重大的现实意义和深刻的指导意义.邓小平军事人才思想的内容非常丰富,本文仅从以下几个方面做些探析. 相似文献
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中央军委确定的新时期军事战略方针,为军队现代化建设指明了方向,对士官人才的质量标准和士官培训的具体目标都提出了新的更高的要求,这就给士官教学管理工作带来了新的课题,它要求士官教学管理工作要不断地进行探索和改革,以适应培养现代技术特别是高技术条件下局部战争的士官人才的需要。本文就如何深化士官教学改革、提高教学管理水平问题,谈谈几点粗浅认识。 相似文献
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现代高技术战争中,军队战争力强弱不仅取决于武器装备,更取决于官兵的综合素质。而官兵的身心素质又是其它各种素质的基础。本文就现代高技术战争条件下对士官人才的身心素质要求以及院校如何培养士官的身心素质谈些粗浅看法。一、现代高技术局部战争条件下的岗位特点决定士官必须具备过硬的身心素质未来高技术局部战争,将是“高立体、高速度、高毁伤破坏、高消耗”及“海、陆、空、天、电磁”五维一体化的联合作战。战场的艰苦、紧张、激烈、复杂多变的特点,对现代军事人才的身心素质要求越来越高。军事人才的身心素质是各项素质的基础… 相似文献
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水涛 《中国教育科研与探索》2008,(1)
上世纪90年代初,江泽民总书记提出:要打赢现代技术尤其是高技术条件下的局部战争。与此同时,世界军事领域悄然兴起一场新的变革,这场新军事变革的核心就是信息化建设。从2004年开始,世界上不少国家的军队建设已开始从机械化向信息化转变。从近些年的几场局部战争,我们已经可以看出信息化战争的初步形态。未来的战争必定是信息化的战争。 相似文献
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论军队专业技术干部继续教育的发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
新时期军事战略方针的确定和军队建设两个转变的要求,对军队人才培养提出了新的挑战。知识经济时代的到来,使知识因素在未来战斗力构成诸要素中作用更加突出。实践证明.要打赢未来高科技条件下的局部战争,主要靠高素质的军人,靠军人的知识力.而不是“蛮力”或自然力。从海湾战争到科索沃冲突都不难看出,现代化战争的高科技含量越来越高,军队专业技术干部已成为高技术局部战争的生力军。继续教育作为一种传授新知识、新技能和开发智力的有效教育形式;其基本任务是对专业技术人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的增新、补充、拓… 相似文献
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“兵者,诡道也。”自古以来,用兵打仗少不了诡诈之术。即使是在今天高技术条件下的局部战争中,隐真示假、迷惑敌人,仍不失为重要的取胜之道。 第四次中东战争以来,特别是在近期几场高技术条件下的局部战争中,现代“伪装术”屡建殊 相似文献
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贯彻军委新时期军事战略方针,深化教学改革,努力培养适应现代技术特别是高技术条件下局部战争需要的合格人才,这是军队院校当前和今后一个时期面临的一项最紧迫的战略任务。作为军队专业技术院校,担负着培养工作技术和技术指挥干部的重任。如何适应高新技术的发展、进一步深化教学改革?我们认为总体思路应该是:明确“一个模式”(人才培养模式),建好“两支队伍”(教员队伍和教学管理干部队伍),优化“三个体系”(学科专业体系、教学内容体系、教学保障体系)、强化“四个意识”(高等教育意识、终身教育意识、高科技出战斗力意识、教学研究意识)。 相似文献
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冯兆举 《高等教育研究学报》1999,(1)
一、培养和造就跨世纪高素质军事人才是打赢未来高技术条件下局部战争的根本大计古人云“兵事以人才为根本”,军队战斗力的强弱,战争的胜负,固然取决于诸如武器装备等诸多因素,但归根到底是人的聪明才智和谋略决策的较量。当前,在科学技术飞速发展,知识经济初见端倪,世界各国间的科技、经济、军事竞争日趋激烈的新形势下,要打赢未来高技术战争,培养和造就现代高素质军事人才显得尤为重要和紧迫。 相似文献
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江泽民总书记曾经指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上取决于提高劳动者的素质.”军队也是如此,当今军事领域竞争就是军事人才素质的竞争,要把学员培养成为跨世纪的、能打赢高技术条件下局部战争的海军军官,必须具有全面的、较高的军官素质,本文拟就如何提高学员思想道德素质问题作以下思考. 相似文献
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尹丹丹 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
教学的目的不仅在于使学员牢固地掌握知识,而且要培养、提高他们的创造能力和分析问题、解决问题的能力。从根本上提高军事人才综合素质,适应未来战争特别是高技术条件下局部战争和军队的革命化、现代化、正规化建设的需要。我们在高等数学课的教学实践中,在培养学员的分析问题解决问题的能力方面,做了一些努力和尝试,下面简要的谈谈自己的粗浅看法。 相似文献
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1993年军委确定新时期军事战略方针,要求院校教育必须转到打赢可能发生的现代技术,特别是高技术条件下局部战争作人才准备上来。海军医学高等专科学校紧紧围绕未来海战对院校人才培养的目标要求,不断深化教学改革,积极探索未来海上局部战争对卫勤综合保障的教学需要,制定了学校教学改革三年规划(1993—1995年)。三年来,学校的教学改革工作起步快,力度大,特色较鲜明,成绩较明显。 相似文献
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如何立足现有武器装备打赢高技术条件下的局部战争,有的学员对此流露出信心不足,因为近几年来高技术局部战争,尤其是海湾战争中,伊拉克的彻底失败以及西方对高技术武器的有意渲染,使得高技术武器神之又神,玄之又玄。而目前我军武器装备的现代化程度与军事强国比较,又有明显的差距。基于这种情况,有的同志心理受到震慑,造成心理误区,认为唯有高技术武器才能决定战争胜负,“以劣胜优”已成为过去的辉煌,人的因素弥补不了技术上的差距,要想打赢高技术条件下的局部战争,只是一个目标期望值,只能留给下一代去考虑。这种对于高技术战争消极的心理准备,是极其有害的。它客观上弱化我军“以劣胜优”的信心,影响战斗力的生成、提高和发挥。因此,在教学过程中,要警惕学员由于高技术武器造成的“恐高症”,树立正确的战争观和敢打必胜的信心,为此,必须强化以下四种意识。 相似文献
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后勤中级指挥干部是组织指挥现代战争后勤保障的中坚力量。因此,培养和造就大批适应社会主义市场经济和高技术局部战争需要的高素质后勤中级指挥干部,已成为军队后勤现代化建设的一项重要任务。 相似文献
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高技术条件下的局部战争不仅是敌我双方激烈的军事冲突,也是一场全方位的心理较量。心理战,这一伴随人类战争而出现的古老作战方式,在大量高技术兵器投入军事领域的当今时代,不仅没有销声匿迹,反而被称为区别于陆上战争、海上战争和空间战争的第四种战争,越来越受到世界各国军队的重视。面对这种形势,我军应当采取 相似文献