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本文针对医用化学实验教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、成绩评定方法等方面对医用化学实验教学改革进行探讨。实践表明,该理论在提高医学生综合素质和动手能力方面收到了良好的效果。 相似文献
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医用基础化学实验是医学生的一门必修基础课,科学选择教学内容,构建基本型、提高型和创新型分层次的实验教学体系有利于学生既掌握基本操作技能又增强学生的创新能力。经两年的教学实践取得了较好的教学效果。 相似文献
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应用PBL模式进行医用化学实验教学对提高学生的学习兴趣、提升教学效果有着十分显著的作用。本文从医用化学实验课教学的困境出发,分析了PBL模式在医用化学实验教学中的应用优势,并梳理了实践过程中需要的准备工作和可能遇到的困难。 相似文献
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化学实验教学改革的探索与实践 总被引:8,自引:5,他引:8
针对分析化学实验教学中存在的问题进行了一系列的改革探索。主要内容是两阶段教学、三层次展开和建立保障体系。实践证明,上述做法效果显著,并具有推广价值。 相似文献
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本文归纳了化学实验教学在化学学科人才培养中的地位和作用,指出了过去化学实验教学存在的问题及实验教学改革的必要性,阐述了实验教学内容改革的基本模式以及师资队伍在实验教学中的作用。 相似文献
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应用型本科化学实验教学改革的研究与实践 总被引:8,自引:2,他引:8
从应用型本科人才培养目标出发,以培养学生的实践能力和创新精神为核心,对化学实验课程体系、实践教学模式、优质教材建设等方面进行了积极的探索与实践。 相似文献
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化学是一门古老但仍然十分活跃的学科。由于化学学科的特点,实验教学从来都是化学教学的重要内容。 基础化学教学实验中心的建设是北京师范大学实验教学改革和建设中的一个重大举措。其目标是建设一个在一级学科平台上的独立的化学实验课程体系和科学、规范、高效的教学服务体系。其目的是创造良好的实验教学氛围,改善教学设备和教学条件,提高实验 相似文献
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在医用化学实验教学中,实施本科生导师制教学、开放性实验教学、设计性实验教学、综合性实验教学及常规基本实验教学等实验教学多元化。给学生提供一个大胆思维、不受约束、能充分发挥自身才智的空间和条件,极大地提高学生的思维能力、科研能力、操作能力和动手能力,为学生今后的工作打下坚实的基础。医用化学实验教学多元化是培养具备创新能力的应用型高级医学人才的有效途径。 相似文献
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目前我国在高职院校的医用化学教学中存在一些问题,需要进行改革。本文首先分析了高职医用化学教学的现状,指出其中存在的问题;归纳概括医用化学教学改革应遵循的原则;最后,为高职医用化学教学的改革的实践提出几条建议。 相似文献
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随着高职教育的飞速发展,为培养实用型医学技术人才,全面提高学生的综合能力,在高职卫生院校的医用化学教学中,实施多种有效的实验教学模式,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,克服实验过程中的畏难心理,引导学生自主学习,创新学习、探究学习,全面提高学生的综合能力. 相似文献
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在课堂教学中,有意识地把一些实验由教师演示改为学生演示,可以增强学生的参与意识,培养独立操作能力。需要学生演示的实验应提前布置预习,要求学生了解实验目的,所用仪器的规格。以及操作注意事项。课上选出学生代表面向全体同学演示,要求操作规范,描述实验现象准确,能得出正确的实验结论,如果在操作中出 相似文献
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高职高专医用化学教学仍然存在重理论、轻实验的普遍现象,为更好地培养应用型人才,作者对高职高专医用化学实验改革提出自己的方案和解决途径,增强了实验内容的合理性和全面性,加强了学生的动手能力和创新精神的培养。 相似文献
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探讨了非化学化工专业基础化学实验课程的教学目标和教学模式.通过整合原有的普通化学、分析化学、有机化学三门分散的实验课,将基本操作的规范训练和分离、分析技能培养作为教学的主要内容,构建了基础实验、综合提高实验两层次的教学平台,并建立了较为完整、科学的考核考试方法,对学生实验技能和综合素质的提高取得了较好的效果. 相似文献