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板书素有“微型教案”之称,它是课堂教学内容与教学过程的缩影。好的课堂板书不仅能呈现知识的形成过程,显现知识之间的内在联糸,而且还能凸现教学的重难点,有利于发展学生的思维能力。本文就数学教学中的板书设计谈几点做法和体会。一、呈现知识的形成过程教学过程是一个特殊的认识过程。在这个过程中,学生要经历一个从未知到已知的认识过程。数学教学不能只让学生懂得现成的数学结论,还要让学生参与知识发生、发展的过程,这才有利于学生更好地理解和掌握。课堂教学板书的设计要呈现知识的形成过程,让学生不仅知其然,还要知其所以然。如教… 相似文献
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一个好的板书不仅有利于学生掌握课堂知识,而且可以让学生从中受到美的熏陶和强烈的思想感染。板书是一种艺术,我们研究教学过程就得研究学生、研究教材、研究板书,通过板书让学生轻松、愉快、明了、简易地掌握课文基础知识,掌握阅读和写作方法,提高语文综合素质。在近二十年的小学语文教学中,我们运用板书这种特殊的教学艺术形式向学生传授知识和道理,收到了较好的效果。经过不断研究、修改,并使之更加贴切地体现课文内容和符合学生吸收知识的实际,由此总结出了语文板书大致有以下几种类型及其作用。一、文字类:此类板书是按照一… 相似文献
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板书是老师和学生共同探索智慧的结晶,是学生获取知识的橱窗。无论怎样的自主探究活动,无论采取怎样的教学手段,板书都必不可少。新课程理念下的化学板书,不仅要体现学生的探究过程,而且要体现独特的化学美。 相似文献
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板书是课堂教学中不可缺少的组成部分,板书是课堂教学的书面语言,是课堂教学内容与教学过程的缩影,素有“微型教案”之称。好的板书不仅能呈现知识的形成过程,显现知识之间的内在联系,还能凸现教学的重难点,有利于发展学生的思维能力, 相似文献
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板书,是课堂教学的重要组成部分。语文课的教学,不仅要运用板书形象直现而又简明有序地显示课文的结构提纲,脉胳顺序,逻辑联系,思想内容,写作特色,帮助学生理解课文、掌握知识,而且要通过板书教学,培养学生智力,发展学生能力,使之成为启迪学生思维的窗口。 相似文献
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詹祥为 《中国科教创新导刊》2007,(17):105-106
板书是教学中重要组成部分,好的板书不仅能使学生集中注意力,加深对知识的理解和记忆,提高教学效果,而且能起到榜样作用,因此教学中不能忽略板书设计. 相似文献
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板书是最常用的教学手段之一。在课堂上学生接受知识信息的渠道基本有两个 ,一是视觉 ,二是听觉。板书是使学生通过视觉而获得知识信息的。在学生接受信息的两个渠道中 ,通过视觉获得信息的记忆时间 ,比从听觉获得信息的时间要长几倍。板书便于学生巩固知识 ,因而是提高教学效果不可忽视的一种教学手段。怎样充分发挥板书的作用 ,在教学中应注意以下几点 :一、板书布局要合理板书的布局要均衡、对称、醒目 ,使学生纵观黑板 ,就可以对全节课在头脑中有个整体框架结构 ,便于回忆和掌握知识。备课时要做好一节课的板书计划 ,精心设计 ,巧于安排… 相似文献
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语文教学不仅讲究教学内容的情感抒发与知识灌输.还注重教学过程中的艺术性。而如何才能让学生快速而愉悦地掌握所学知识,这就需要教师改变课堂结构。板书不仅具有艺术性,而且可以明确而总结地体现出所学内容。好的板书可以将学生要掌握的知识点梳理成系统,突出重点、难点。让学生在“美”的过程中掌握所学知识。 相似文献
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板书素有“微型教案”之称,它是课堂教学内容与教学过程的缩影。是教学设计中不可缺少的部分,好的课堂板书不仅能呈现知识的形成过程,显现知识之间的内在联系,而且还能凸现教学的重难点,有利于发挥学生的思维能力。 相似文献
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板书是教学法中一种新教学工具,精心设计板书是备课的重要内容。好的板书不仅呈现教学内容的重、难点,展示教学流程,还体现知识的内在联系,有利于学生记忆和理解,对提高课堂教学质量具有重要意义。板书在中学语文课中更有不可低估的意义。但当前教师较多运用多媒体课件,对课堂板书没有足够重视,使课堂教学质量受到很大影响,本文就中学语文课板书的重要性及板书设计方法进行了探讨。 相似文献
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板书是教学法中一种新教学工具,精心设计板书是备课的重要内容。好的板书不仅呈现教学内容的重、难点,展示教学流程,还体现知识的内在联系,有利于学生记忆和理解,对提高课堂教学质量具有重要意义。板书在中学语文课中更有不可低估的意义。但当前教师较多运用多媒体课件,对课堂板书没有足够重视,使课堂教学质量受到很大影响,本文就中学语文课板书的重要性及板书设计方法进行了探讨。 相似文献
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板书是教学法中一种新教学工具,精心设计板书是备课的重要内容。好的板书不仅呈现教学内容的重、难点,展示教学流程,还体现知识的内在联系,有利于学生记忆和理解,对提高课堂教学质量具有重要意义。板书在中学语文课中更有不可低估的意义。但当前教师较多运用多媒体课件,对课堂板书没有足够重视,使课堂教学质量受到很大影响,本文就中学语文课板书的重要性及板书设计方法进行了探讨。 相似文献
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板书素有“微型教案”之称,它是课堂教学内容与教学过程的缩影。好的课堂板书不仅能呈现知识的形成过程,显现知识之间的内在联糸,而且还能凸现教学的重难点,有利于发展学生的思维能力。本文就数学教学中的板书设计谈几点做法和体会。 相似文献
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一、精心设计板书,强化教学目的,解决教学难点 板书,是教师授课时必须使用的教学手段之一。假如一节课,教师的语言很生动,讲解也很精辟,直观手段的运用也很熟练,但黑板上没有系统的结构紧密的板书,那么,最终也不会在学生头脑中形成完整的知识轮廓,学生在复习巩固时便会失去依据,无从下手。这样的教学方法也不能达到预期的教学目的。而一幅好的板书,不仅有助于学生对教材的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
板书是教师必备的基本教学技能。板书是教师在教学过程中,配合肢体、语言和多媒体等运用文字、符号和图表向学生传播信息的有效的教学行为方式。板书是一堂课的精髓,合理的板书可以有效地帮助学生梳理课堂知识、把握重难点。精湛的板书是撬开学生智慧的杠杆,是知识的凝练和浓缩,是教师的微型教案。因此,教师在认真备课的同时,也应该重视每节课的板书。 相似文献
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板书是教师配合教学需要,提纲挈领地在黑板上写出的文字或画出的图表。有经验的教师都十分重视板书,注意在备课时精心设计板书,在课堂上充分运用板书,以提高教学效率。很明显,板书是课堂教学十分重要的手段。一、好的板书,有助于学生掌握知识,受到教育。小学历史上册《四大发明》一课;是进行爱国主义思想教育的好教材。教学中,有位教师作了如右边的板书:这个板书,不仅体现了四大发明的发明、应用和传播的情况,而且突出了四大发明的伟大意义,能更好地增强学生的民族自豪感,并培养他们热爱劳动、热爱科学的思想品德。 相似文献
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正结尾是课堂的一个重要环节,是教学过程中不可缺少的组成部分。教师精心设计历史课堂的结尾,能产生余音绕梁、回味无穷的课堂艺术效果。在此,笔者结合具体的教学案例,谈谈如何设计历史课堂的结尾。一、结构板书,培养学生的归纳总结能力学习过程是学生自主建构知识的过程。在历史课堂上,教师不仅要帮助学生获得知识和技能,更要引导学生将整堂课的知识进行扼要梳理,构建知识网络。而结构板书作为课堂教学中最常用的一种结尾方法,能帮助学生删繁就简,加深 相似文献