从培养跨世纪人才的高度构建全方位德育工作格局

随着改革的进一步深化,社会主义市场经济体制的确定,传统的德育观念、内容和方法遇到了新的挑战;最近十四届六中全会通过的《中共中央关于加強社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,也向高校德育工作提出了更新更高的要求。因此,必须站在培养跨世纪人才的高度,深化改革,建立与社会主义市场经济相匹配、相衔接的德育工作运行机制和全方位的工作格局。     

从战略高度推进跨世纪人才工程

面向２１世纪的教育,关键是要有一支能够适应２１世纪教育发展要求的教师队伍。根据高等医学教育发展需要,我校在师资队伍建设实践中形成了“解放思想,更新观念,重点培养中青年教师,造就跨世纪人才队伍;努力营造适宜环境,为中青年教师成长创造条件;选贤举能、不拘...     

把握教学改革契机 培养跨世纪的人才

把握教学改革契机培养跨世纪的人才⒇陈步云（中山大学教务处,广州５１０２７５）国家教委副主任周远清同志指出：“高等教育要提高要发展,需要进行多方面改革,而且其他改革也都很重要（如：体制不改革、不理顺,会严重制约教学工作）,但对高校来说,这些终究是外围的...     

培养跨世纪人才与教材建设

经济建设,教育为本,人才是关键;发展教育,培养人才,必须具备高质量教材。随着社会主义市场经济的建设和教育体制的改革,课程结构、教学内容、教学体系、教学方法都要进一步改革,改革的成果大部分要靠教材来体现。因此,加强教材建设,进行教材研究是当前一项十分重要的任务。     

加强校园文化建设培养高素质人才

学院应针对学生特点,以丰富多彩的活动为载体,以优良的校园环境为依托,积极开展校园文化活动,有力促进大学生素质的提高.     

加强校园文化建设培养高素质人才

教育改革不仅仅是在课堂上，而且还要充分利用课外活动，使课堂教学和课外活动有机结合。通过加强校园化建设，形成以课堂教学为基础，课内课外相结合的新的教学体制。     

重视校园文化建设 培养合格人才

重视校园文化建设培养合格人才解放军运输工程学院政治部近几年来，我们贯彻落实军委江主席关于加强思想政治建设的重要指示精神，注意加大文化工作在学员思想政治工作中的比重，重点抓了校园文化的基础建设、文化课课程建设、周末文化生活和群众性文化活动，收到了良好的...     

加强校园文化建设 培养高素质人才

学院应针对学生特点，以丰富多彩的活动为载体，以优良的校园环境为依托，积极开展校园文化活动，有力促进大学生素质的提高。     

全面推进素质教育 培养跨世纪建设人才

党的十五大,是在我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期召开的一次具有重大现实意义和深远历史意义的伟大盛会.江泽民同志代表党的第三代领导集体在大会上作的《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告,确定了党带领全国各族人民迈向新世纪的政治宣言和行动纲领.大会再次强调要切实把教育摆在优先发展的战略地位,指出培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,关系二十一世纪社会主义事业的全局.这充分体现了党对教育事业的高度重视.大会要求我们认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.这是党和人民寄予我们的重托,是社会主义现代化建设的跨世纪宏伟蓝图赋予我们的神圣使命.广大教育工作者要认真学习贯彻落实十五大精神,责无旁贷地承担起自己的历史责任,全面推进素质教育,培养全面发展的跨世纪人才.     

加强学生道德建设 培养跨世纪人才

加强学生道德建设培养跨世纪人才高梅蓉翻开《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》，我们就会看到：社会主义精神文明已被提高到一个十分突出的位置，成为今后重要的奋斗目标。党的十四届六中全会《决议》也一再强调，走有中国特色的社会主义道路必...     

创办跨世纪学校培养跨世纪人才

创办跨世纪学校培养跨世纪人才南江镇教育办公室陈仲诗陈坚苏善芳南江镇，位于“岭南都会”玉林市的东南郊，被誉为玉林市改革开放的窗口，经济发展位居全市乡镇前列，教育事业蓬勃发展。１９９３年以来，南江镇被评为玉林市“两基”工作示范乡镇，１９９５年顺利地通过了...     

从培养跨世纪人才谈教官知识更新

为贯彻我军新时期的军事战略方针,军校教官必须着眼未来,致力于培养跨世纪人才。然而,师者成功之本在知识,知识的活力在更新。因此,强化知识更新意识,对军校教官来说尤为重要。     

加强校园文化建设培养高素质应用人才

校园文化,是学校全体师生员工在长期办学实践中逐步形成的具有学校特色的群体意识,以及体现、承载这种群体意识的行为方式和物质形态.良好的校园文化具有教育学生、引导学生、凝聚学生、激励学生等多种功能,可以为学校创设有益的育人环境.本文结合浙江大学城市学院的特点,对加强校园环境建设、塑造学院特色精神和校园文化活动组织进行了阐述.     

加强校园文化建设,培养高素质人才

校园文化是一种通过有形的物质形态和无形的精神形态所体现出来的师生员工精神风貌的特殊的群体文 化。学校应把追求知识、崇尚科学、塑造完整人格作为校园文化建设的宗旨,大力培养优良的校风、教风、学风。     

加强校园文化建设培养高素质职业人才

学校要抓好具有校本特色的校园文化建设,为优化育人环境,培养高素质人才创造外部条件。     

加强校园文化建设，培养高素质人才

校园文化是一所学校的精神核心和灵魂,它直接影响着学校的发展。深刻理解校园文化的特点并努力把握校园文化的实质,综合各方面因素加强校园文化建设是高校工作的重要组成部分,确立以学风建设为核心的校园文化建设,对提升高校人才培养质量和高校办学水平起着至关重要的作用。     

加强校园文化建设,培养高素质人才

一、新形势下加强校园文化建设的重要意义校园文化是指在正规的课程教学、管理计划之外的大学生的校园生活、生存方式,是学生在长期的教育活动中,逐步形成并成为全体师生所认同的带有本校特色的教育思想、管理制度、课外活动等多种因素的总和。校园文化既包括校园的建筑风格、环境绿化、场地设施等物质因素,也包括旨在培养什么样人才的精神因素。它通过学生的交际形式、娱乐形式、科技兴趣等行为方式引导大学生在人生观、世界观、价值观、行为准则、理论尺度、审美观点和道德体系等方面形成自己的个性。校园文化是在校大学生的精神家园。…     

校园文化建设与创新人才的培养

校园文化建设与创新人才培养是密不可分的,校园文化建设要与时俱进、体现中国特色,同时要富有创新精神,要有适应创新人才培养需要的高品位以及具有多层次、多元化、多样性格局的校园文化可持续发展的基本理念。     

加强大学生形象教育 培养跨世纪建设人才

加强大学生形象教育培养跨世纪建设人才杨国欣，杨宇（洛阳工学院）２０世纪是人类历史上的一个极为重要的时期，在２０世纪即将结束的时候，我们已经看到了２１世纪中国在世界政治、经济、文化中的光明前景：２１世纪是亚太的时代，更是中国的时代。我国高等教育应该以什...