民办高校韩国语专业基础韩语课程改革初探

目前,民办高校韩国语专业普遍存在"招生难、毕业生就业对口率低"的问题,原因在于韩语专业毕业生专业水平及各方面能力难以满足社会需求,其实质是韩国语专业课程内容没有与用人单位需求相接轨。本文以如何培养符合市场需求的韩语专业应用型人才为出发点,结合民办高校学情特点和社会需求,探索改革韩国语专业的核心课程——《基础韩语》。     

民办高校应用型C语言实验教学改革初探

C语言是计算机类专业的重要专业基础课。相比于传统的研究性大学,民办高校更为注重学生的实践能力和今后走向社会的实际工作能力,因此大力推进应用型C语言实验教学改革。本文结合学生实际和民办高校特点,提出了一系列C语言实验教学改革的方法和手段。     

职业教育转型中的民办高校课堂教学改革探讨

新世纪以来,我们提倡创新,重视创新人才的培养。要培养大批适合社会和经济发展需要的创新人才,就必须抓好高校课堂教学的建设和发展。近年来,随着我国对高等教育的高度重视,改革大学课堂教学、提高教学质量也越来越成为教育的核心问题。在民办高校的教学过程中,如何提高课堂教学质量是众多民办高校工作者关注的问题。本文从目前民办高校课堂教学改革的紧迫性出发,以民办高校课堂教学存在的问题为切入点,就推进民办高校课堂教学提出相应的措施。     

民办高校档案管理初探

从民办高校档案管理现状及存在的问题出发,探索民办高校档案管理工作的有效途径。     

浅析民办高校课程改革

民办高校课程改革是社会发展的需要,是民办高校自身发展的需要,是民办高校可持续发展的需要。课程改革是民办高校人才培养模式改革的核心,民办高校课程设计应该以学情为基础,以社情为依据,以教师为核心,从而实现民办高校的课程改革。     

民办高校实验室管理模式改革初探

民办高校作为中国教育的一股新生力量,在实验室的建设方面存在不少困难和问题.实验室投入少、数量有限,因此在管理方面需要改变模式,充分利用资源,才能在应用型人材培养上取得成效.文中重点探讨民办高校实验室管理体制与运行方式,并以提高实验室效能为宗旨提出管理模式改革的方法与措施.     

民办高校高等数学课程改革省思

高等数学作为一门学生难学、教师难教的重要公共基础课程,民办院校在设置课程教学目标和教学内容时必须意识到师资结构、生源素质与公立院校的差异性,在学习借鉴前人研究成果并转化为实际课程改革方案时,要更大程度地考虑差异性带来的改革成效问题、催发教师改革动力问题。提出以专业应用为中心的课程体系建设、结合专业应用的案例教学、"四经五纬"课堂教学评价、融合学科专业的交叉师资培训的改革措施。     

高考改革背景下民办高校英语教师专业发展

高考改革方案的出台表明中国社会对英语课程的教学质量提出了更高要求,英语课程教学质量的提高离不开英语教师的专业发展。本文主要探讨了高考改革背景下民办高校英语教师的专业发展途径。     

民办高校体育教学管理改革研究

通过对民办高校体育教学管理的现状、存在问题的分析,对体育教学管理工作内容的论述,阐明体育教学管理工作在高校体育工作中占有重要地位,提出提高民办高校体育教学管理效果的对策。     

浅谈民办高校实验室档案建设的改革与发展

民办高校实验室档案建设的改革与发展,是实验教学管理中一项重要内容。针对民办高校的实验室档案的现状,浅谈民办高校实验室档案建设的改革与发展。实验室档案对实验室各项工作的开展、考查、经验总结及以后的科学研究工作有着重要的参考作用,同时对今后的实验教学和实验现代化管理有着重要的参考作用。实验室档案进行规范化管理建设与改革,对实验室和学院的发展起到一定的促进作用。     

关于民办高校教学管理模式改革的思考

随着民办高校的办学规模的扩大,民办高校管理模式的改革势在必行,民办高校经费单一,以及以教学职能为主的特点,决定了民办高校管理模式的改革应侧重于教学管理模式改革,本文就民办高校管理模式改革的主体内容,及教学管理改革的模式进行探讨。     

简论民办高校内部管理体制的改革完善

我国民办高等教育已经进入从规模扩大转向质量提高的新阶级,必须进一步贯彻落实科学发展观,依法办学,规范管理。当前,要在原有基础上深化改革,建立健全法人治理结构,加强学术领导机构建设,完善学术管理制度,保障教职员工参加民主管理。     

民办高校大学生英语教学改革与发展研究

近些年来,我国不断加强对民办高校大学生英语教学改革与发展的重视,使得民办高校英语教育管理方面发展得越来越好,但与此同时也存在着民办高校教育管理者的能力不足,缺乏大量优秀的英语教师资源,整体的民办高校英语教学环境较差等问题。现通过分析加强民办高校大学生英语教学改革中面临的问题,并制定合理有效的措施进一步完善民办高校大学生英语教学管理。     

课程改革是民办高校人才培养模式改革的核心

课程体系改革是实现民办高校人才培养目标的知识框架体系.课程改革是民办高校人才培养模式改革的核心.因此,对民办高校课程体系改革应以课程体系的价值取向的多元目标、加强通专课程的结合、补充网络课程资源、加强学术课程与隐性课程建设等途径进行.通过课程体系的改革和优化,将学生培养成既具有思想文化性、又具有较高素质能力的实用型人才...     

试论民办高校服装设计课程改革

面对民办高校服装设计教学中出现的新问题,以及时下我国的服装产业状况,针对学生就业后市场意识普遍缺乏的现状,服装设计课程教学必须立足＂市场＂,同时结合＂本科教育＂,才能从根本上培养出艺术与技术相结合的优秀应用型人才。     

民办高校应用型人才培养模式改革探讨

民办高校对于应用型人才的培养还存在着一些问题,不能完全适应社会发展的需要。创新民办高校应用型人才培养模式很有必要,也是走内涵发展之路的需要。     

民办高校大学英语教学课程专业化改革探析

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,旨在为经济社会发展培养应用型人才,因此,其教学也应围绕"应用型"而展开。本为以大学英语教学为视角,分析当前民办高校大学英语教学的现状和改革的紧迫性,进而大胆提出民办高校大学英语必须实施课程的专业化改革。     

民办高校工资制度的改革与发展——以广州科技职业技术学院为例

我国民办高校发展到现在,正逐步从外延式发展转向内涵式发展。面对激励的竞争,民办高校唯有建设一支高质量的师资队伍,提高教学质量,才是至胜的关键。然而,高质量的师资队伍建设必然离不开教师的工资待遇问题,因此,民办高校工资制度的改革与发展,仍将是民办高校进一步生存与发展过程中亟待解决的一个关键问题。     

民办高校英语专业人才培养模式改革的研究

随着大众化高等教育在我国的普及以及经济增长模式的转型,作为优质人力资源的承载者,民办高校适时地调整人才培养方案以培养出与经济发展和市场需求相匹配的人才已成为一种趋势。长春财经学院英语专业课题组以调研数据为依据,本着一切为了学生发展,服务地方经济建设的宗旨,对英语专业人才培养模式进行了探索与改革。     

中国民办高校发展定位浅析

民办高校目前已成为我国高等教育的重要组成部分,并以其独特的民办管理体制参与中国高等教育市场竞争。中国民办高校要始终瞄准教育改革的最新趋向,以竞争求发展,以特色找定位,树立教育营销意识,形成市场化运作模式,理性处理发展过程中所面临的规模、质量、结构、效益问题,正确处理好学校和政府、学校和市场、学校和师生的关系,审时度势,科学决策,推动中国民办高校快速、稳定、健康发展。