应用信息技术助力高中体育教学

随着信息技术的进步,信息技术已经渗透到社会生产、人们生活的方方面面。在教学领域,信息化教学也成为不可逆转的时代潮流。文章以信息化为背景,分析了应用信息技术助力高中体育教学的意义,探讨了高中体育信息化教学策略,希望能借助信息技术的应用,全面深化体育教学改革。     

对教育信息化下高校体育教学改革的思考

随着科技的不断发展,各种现代信息技术的普及应用,多媒体、互联网等现代信息技术也应用到了现代教育领域,教育信息化改革成为目前教育领域的主要任务。高校体育作为高校教育体系的重要组成部分,高校体育教学的信息化改革也成了重点关注对象,并致力于实现高校体育教学的信息化、多元化发展,从而培养出更多有着专业信息化技能、高身体素质的人才。但根据目前的情况看,高校体育信息化改革的过程中仍旧存在教学理念落后、教学模式单一、教学管理不善等问题,影响着高校体育教学信息化改革的质量与效果。文章通过研究高校体育教学的目的、教育信息化对高校体育教学改革的作用等内容,阐释高校体育教学信息化改革的重要性,并提出了教育信息化下高校体育教学改革的策略。     

信息技术(计算机)在学校体育教学中的应用

近年来,我国体育系统信息化建设和信息技术应用得到更为广泛、深入地发展。体育信息(计算机)技术应用给学校体育教学工作带来新的发展契机。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从备课、实践教学、理论教学和教学管理四个主要应用方面入手,论述信息技术在学校体育教学中应用的发展近况、存在问题和发展策略。     

浅谈高职院校排球课信息化教学研究

随着新课程改革进程的不断加快以及信息技术的飞速发展,许多高职院校的教师在实践工作中均发现了应用信息技术的优势,信息技术在实现教学环节的应用不仅可以调动学生的学习兴趣,也有助于营造活跃且轻松的课堂气氛,对于学生学习效率的提升具有一定的促进作用。总而言之,现阶段教育领域的发展离不开信息技术的推动。基于此,高职院校教师有必要正视信息技术的应用价值,不断拓展技术的应用范围,丰富教学内容、拓展教学形式,使得教学模式更能为学生所接受,从而逐步提高教学质量。高职院校排球课程教学环节同样可体现信息化特色,有效利用信息技术手段,使得教学形式更加多元化,进而满足现阶段学生对于排球课程的学习需求。本文主要针对高职院校排球课信息化教学相关问题进行分析,提出了如下思考。     

数字体育新解

运用文献资料法等揭示数字体育的概念,构建相关理论体系,探索数字体育优势特征以及分析发展数字体育中应注意的技术应用问题等。从信息技术视角审视、观察、探索新技术带给中国体育工作的新内容、新方法、新手段,期望能够通过深化认识,更好地引导体育信息技术应用的实践活动,提高体育信息化水平,以信息技术的优势支持作用推动体育强国建设。     

浅析我国公允价值计量运用出现的问题及建议

近年来公允价值一直是我国会计界关注的热点问题,公允价值计量的应用在我国经历了一波三折,在2006年颁布的新会计准则中大量使用了公允价值计量模式,这表明我国会计与国际会计发生实质性趋同.由于各种条件不成熟,公允价值计量模式在运用中出现了各种问题,本文主要分析了其运用过程中出现的问题,并针对这些问题提出几点建议.     

企业会计信息系统中的风险控制分析

伴随市场经济的高速发展和信息技术的革新,网络信息化增加了会计信息系统的内部控制的难度。针对会计信息系统内部控制面临的新挑战,本文在分析了会计信息系统风险的基础上,提出了加强系统安全、人员培训、内部控制,实施动态风险管理的措施建议。     

省级体育综合管理信息系统架构模型研究

随着社会关注度和参与度的不断增高,以及计算机信息技术的高速发展,信息技术在体育赛事中的应用已成为必然。然而,信息技术在国内省级体育赛事中的应用还刚刚开始,还存在许多问题,尤其是没有一个整体的架构模型来指导体育赛事的信息化建设。本文提出了一个省级体育综合管理信息系统的架构模型,阐述了其整体结构和功能组成。     

信息技术在高校体育管理中的应用研究

随着社会的不断发展、进步,信息化技术的发展也越来越迅速,高校体育管理中信息技术的使用也越来越广泛。高校体育的管理当中包含着文本、信息等方面的知识,在处理有关信息方面问题的时候,可以借助计算机等高科技的技术来解决相关的问题。该文主要是对信息技术在高校体育的管理中的相关应用展开叙述。信息技术在教育行业中有重要的发展意义。     

浅谈鹤壁职业技术学院信息化建设

随着信息科学技术的迅猛发展许多高校投入巨资进行高校信息化建设,取得了一定成效。但是,信息技术在我院应用效率却很低,这主要的是受长期形成的思想观念、思维模式的影响。本文结合笔者的工作实践就我院信息化建设中的一些问题谈几点认识。     

现代信息技术在高校体育教学中的运用研究

随着信息化时代的到来,现代信息技术和高校体育教学的关系日益紧密,其在高校体育教学中的运用也日益广泛。本文主要通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和调查问卷法,以现代信息技术在高校体育教学中的运用为研究对象,首先对比传统的高校体育教学与信息技术融入下的高校体育教学所产生的两种不同的教学效果,发现并阐明信息技术应用下高校体育教学所呈现出来的时代特征;然后再对现代信息技术在高校体育教学运用过程中存在的问题进行分析,最后得出：在当前高校体育教学中,运用现代信息技术均衡高校体育教学资源、优化高校体育教学模式、提升高校体育教学管理水平,最终能达到有效地改善高校体育教学环境,提升高校体育教学质量,科学高效育人的目的。     

信息技术在山西高校体育管理中的应用研究

信息化是当今世界发展的大趋势,也是推动学校体育教育改革的源动力,而科学有效的体育管理对学校体育的发展也有着重要的意义。本文采用文献资料、案例分析等方法,对信息技术在山西高校体育管理中的应用,主要是对体育教学管理、运动训练管理、体育设施管理在信息技术方面的应用,阐述了其在山西高校体育管理中应用的优势与不足,并在此基础上提出了影响因素及相应的措施与建议,旨在促进信息技术在新时代普通高校体育信息化建设。     

“科技奥运”背景下的我国运动竞赛信息化建设

为了给后奥运时代我国运动竞赛信息化建设提供发展思路,采用文献资料法、历史归纳法、逻辑分析法,解析了“科技奥运”理念的提出对我国运动竞赛信息化建设的意义,回顾了信息技术在现代奥运会中的应用史,指出了我国运动竞赛信息化建设存在的主要问题,阐述了“数字奥运”目标的确立为我国运动竞赛信息化的发展带来的机遇与挑战,最后对后奥运时代我国运动竞赛信息化的发展方向进行了思考。     

信息化智能矿山建设

随着信息技术的飞速发展,在矿山建设中的逐渐应用,信息化、智能化成为矿山建设今后的发展方向.本文对矿山信息化的现状、目标、结构、包含内容等方面阐述信息化智能矿山的概念和组成.     

信息技术融入体育学科教学的分析

<正>一、信息技术融入体育学科教学的必要性(一)《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教育的要求1.信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视;2.把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络;3.加强优质教育资源开发与应用,强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平;4.构建国家教育管理信息系统,搭建国家教育管理公共服务平台。(二)日益发展的教学硬件设施为信     

教育信息化2.0时代信息技术与体育教育的融合与实践

教育信息化2.0时代的到来和教育技术日益发展,为教育信息技术与体育学科的融合,解决体育学科中的问题,提供了新思路。该文采用文献综述法论述教育信息化2.0的内涵。研究认为,体育与教育信息化的融合路径以智能化技术和装备为媒介,大数据思维引领体育教育实践。同时,也存在教育信息化资源配置和供需失衡,优质信息化教学资源匮乏等问题,并提出相关建议。旨在为教育技术在体育学科的创新应用与融合提供理论参考。     

武术教育信息化模式研究

文章主要论述了构建武术教育信息化模式中,现代信息技术所起的作用和影响,阐述了应用现代信息技术已成为现代社会对武术教育的要求,也是武术教育适应21世纪挑战的客观需要,成为中国武术与国际接轨、改革与发展的一个重要突破口。文章通过对武术教育信息化领域近年来成功实践的回顾和剖析,探讨构建武术教育信息化模式的规律和需求相融合的必要性、渐进性和实用策略方案。在分析了现代信息技术对武术教育信息化模式的影响及目前应用中存在的各种问题的基础上,进一步提出了武术教育信息化模式构建过程中所应采取的一些方法和对策,进而论证了现代信息技术与教育思想的全面融合,是现代武术教育发展的方向和必由之路。加强信息网络建设,提供计算机辅助教学的网络模式,在互联网上实现教育资源的高度共享,是实施武术信息化教育的有效途径。     

信息技术与体育舞蹈教学有效整合的研究与实践

随着信息技术在教学过程中的普遍应用,如何加强课程的有效整合,特别是如何将信息技术更有效地运用到体育学科课程教学训练中,是体育院校应用信息技术在体育教学改革过程中急需解决的问题之一。通过整合现状研究,提出信息技术与体育教学训练有效整合的基本原则,并就信息技术与《中国古典舞基训》教学训练有效整合展开实践探索。     

会计信息化与会计教学变革

近年,随着网络应用的逐渐普及,人们渐渐认识到了网络为工作和生活带来的便利,因此,信息化已经成为目前企业管理改革的重点,会计行业为了迎合时代发展的需要也在逐渐的向信息化发展,会计信息化已经成为会计行业未来发展的主要方向。主要对当前我国会计教学的现状进行分析,并对如何在信息化的时代下进行会计教学变革进行探讨,希望能够促进我国会计信息化的发展。     

运用现代信息技术优化学校体育教学过程的研究

采用问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨了如何应用现代信息技术优化学校体育教学过程的问题。要实现教学过程的最优化,必须合理运用现代信息技术并使之与传统教学方式互补。应根据教学目标的不同,科学地设计出不同的现代信息技术教材和课件,以优化教学效果。