论图书馆讲座的功能与发展

文章分析了图书馆讲座广受欢迎的原因，论述了上海图书馆讲座的定位及其特点，阐述了讲座与图书馆功能之间的关系及未来图书馆讲座的发展。     

中美大学图书馆服务功能比较与借鉴

文章着重介绍我国高校图书馆在服务功能上同美国高校的差距,以及由此对我国高校图书馆服务功能的改进和提升提出一些借鉴意见。     

全国高校图书馆信息服务社会化学术研讨会纪要

全国高校图书馆信息服务社会化学术研讨会,于2009年11月8日,在华南的中心城市--广州隆重召开.     

图书馆的重新定位与发展战略

从知识经济的视角切入,系统地分析了图书馆的重新定位问题,阐述了“传统服务与现代服务兼顾,硬件建设与软件建设共进,物质文明与精神文明并重”的发展战略。     

香港地区大学图书馆的发展特色

着重对香港地区各大学图书馆的馆舍建设、馆藏资源建设、数字化建设、网上咨询服务、图书馆管理等方面作了较深入的分析。     

图书馆定位与核心服务

文章重申了图书馆的社会角色定位和传统职能的问题,提出图书馆根据定位进行适度的规模建设及提供核心服务的观点,强调图书馆应首先练好基本功,做好基础工作.     

对图书馆发展定位与建设取向问题的简单思考

分析了网络环境下图书馆的形态特征。提出现阶段图书馆发展目标的定位应是复合图书馆。指出在复合图书馆形态下图书馆建设取向应坚持数字化、开放式、有特色、实用型的原则。     

拓展高校图书馆的服务功能——休闲服务

休闲对提高人的生活质量和生命质量,对人的全面发展都具有十分重要的意义。高校图书馆休闲服务具有科学休闲、文化休闲、人文休闲、娱乐休闲、艺术休闲等特征。从理念、环境、空间、氛围、资源等方面,提出了拓展高校图书馆休闲服务功能的措施。     

提升高校多校区图书馆文献信息服务的思考

针对多校区格局图书馆在信息服务方面存在的一定困难,本文分析了多校区图书馆在文献信息资源配置及管理方面应该遵循的原则,提出了从合理配置文献信息资源、完备电子化、数字化文献资源、优化管理、完善馆藏文献资源目录体系、建立文献传递体系、设立参考咨询服务台等方面全面提升多校区图书馆的文献信息服务工作。     

大学图书馆电子阅览室服务功能与管理

随着网络技术、计算机技术、通讯技术、多媒体信息技术的普及,电子阅览室在大学图书馆服务中的作用越显突出,本文结合电子阅览室的工作实践,浅析大学图书馆电子阅览室的服务功能与管理,以提升大学图书馆电子阅览室的服务水平。     

高职高专图书馆服务质量的提升与服务功能的延伸

高职高专是职业技术教育的高等阶段,学校的培养目标是实现学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力的培育,成为“一精多能”的应用型人才,从而构建多层次、多类型、全方位的创新人才培养体系。高职高专的图书馆作为社会知识与信息的保存与传递的重要机构之一,     

福建省高校图书馆“信息检索的发展与高校信息素质教育”研讨会纪要

根据福建省高校图工委的工作安排，2006年12月21-22日福建省高校图书馆“信息检索的发展与高校信息素质教育”研讨会在福州大学图书馆隆重召开。[第一段]     

信息社会高校图书馆的功能与作用

文章指出信息社会高校图书馆将演变为图书、情报、档案、文化娱乐一体化实体－信息中心，高校图书馆的建设必须从现在着手，逐步适应这一历史发展趋势。并就未来高校图书馆的组织结构及社会职能进行了阐述，提出了现阶段图书馆的发展对策。     

大数据与高校图书馆服务功能新定位

大数据给高校图书馆服务转型带来新机遇和挑战.文章基于大数据内涵的阐释,系统把握高校图书馆数据类型和特征,深入分析大数据对高校图书馆管理和服务的正效应,从精准采访与推送、知识加工与融合、空间优化与再造3个维度阐述大数据和大数据思维在高校图书馆服务转型中的影响与支撑.     

大学校园文化建设与大学图书馆的使命

高校的校园文化是高校发展的"软实力",而高校图书馆在文化传承方面的特殊作用使其在校园文化建设中扮演着重要的角色。高校图书馆与校园文化建设有着密不可分的联系,是校园文化建设的重要参与者和前沿阵地,对丰富校园文化、构建和谐校园有着不可替代的作用。     

高职院校图书馆资源与服务定位辨析——以海口经济学院图书馆为例

文章通过对高职院校图书馆（简称高职馆）文献资源、读者服务两项要素的分析,探讨高职图书馆科学发展的定位问题,提出文献资源建设应遵循的基本原则,阐述基础服务在高职院校图书馆的重要性,用典型案例介绍开展针对性服务的一些具体思路和措施。     

大学图书馆学科服务创新实践及启示——以上海交通大学图书馆为例

以上海交通大学图书馆学科服务的实践为切入点,通过对上海交通大学图书馆在构建服务体系、学科服务、充满人文关怀的主动服务、拓展合作以及资源建设等方面的创新进行探讨,以期为我国图书馆学科馆员的工作提供借鉴,推动图书馆学科服务的发展。