浅议远程教育中网络课程的设计原则

文章根据电大系统网上远程教育教学方面形成的基本理念和实践体会,对网络课程设计的原则问题进行了探讨。首先从理论层面上分析了网络教育的基本特点,并藉此提出了远程教育网络课程设计的若干指导性原则。在实践层面上,文章通过分析一个课程设计的实施要素来体现设计原则在实践中的应用。     

浅析流媒体技术在远程教育中的应用

流媒体(Streaming Media)技术是一种新兴的网络传输技术,其在互联网上实时顺序地传输和播放视频、音频等多媒体内容的连续实时数据流.如今,流媒体技术在远程教育中的应用又使远程教育产生新的机遇和挑战.     

网络课程的开发与思考

网络课程为网络教学提供了资源和服务,是教育资源中非常重要的组成部分,开发网络课程必须有一整套设计、创作、管理、质量评估等系列流程和标准。文章针对网络课程的开发的流程和评价标准进行探讨,并提出了开发网络课程应注意的问题。     

网络课程的开发与思考

网络课程为网络教学提供了资源和服务,是教育资源中非常重要的组成部分,开发网络课程必须有一整套设计、创作、管理、质量评估等系列流程和标准.文章针对网络课程的开发的流程和评价标准进行探讨,并提出了开发网络课程应注意的问题.     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点,并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法.     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点，并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法。     

基于Flash的《化工制图》网络课程制作

文章本文介绍了运用Flash制作《化工制图》网络课程的特点,并针对在制作过程中出现的一些技术问题提出了相应的处理方法。     

神东远程教育平台培训体系研究

随着现代社会互联网的快速发展,企业培训已进入新的时代,信息化培训成为员工培训新的方式,并呈现出与线下传统培训不同的特点.在"互联网+培训"的新形势下,建立适应企业生产需求和员工职业发展的网络培训体系十分必要.文章通过分析新形势下企业培训的变化及特点、神东培训工作现状等,探讨建立神东网络培训体系的必要性,并提出未来神东网...     

浅谈网络教学中的教学设计

教育信息化为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，给教育教学领域改革带来了新的机遇。文章在调查网络课程现状的基础上，介绍了网络教学对教学设计的影响，归纳了网络课程的基本功能结构、网络教学中教学设计的有关内容以及应注意的问题．最后对网络课程的前景作了展望。     

浅谈英语语音网络课程的设计与开发

文章以玉林师范学院自主开发的获奖网络课程<英语语音语调网络课程>为例,结合大学英语语音的教学需要和现状,分析了开发英语语音网络课程的必要性,提出了就网络课程的设计方法和思路,为英语语音教学提供了参考.     

浅谈网络教学中的教学设计

教育信息化为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会,给教育教学领域改革带来了新的机遇.文章在调查网络课程现状的基础上,介绍了网络教学对教学设计的影响,归纳了网络课程的基本功能结构、网络教学中教学设计的有关内容以及应注意的问题,最后对网络课程的前景作了展望.     

基于网络环境的"VFP"课程研究性学习教学模式探索

以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端.文章提出了基于网络环境的"VFP"课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维.     

基于网络环境的“VFP”课程研究性学习教学模式探索

以教师的“教”为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学，而以学生的“学”为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。文章提出了基于网络环境的“VFP”课程研究性学习的教学设计，使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥，从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。     

网上开庭对民事诉讼直接言词原则的冲击及其应对

逐步扩大网上开庭的适用范围是否违反直接言词原则一直是争论焦点。从该原则之理念基础的适应性调整看,网上开庭对其的减损趋向微弱;从该原则的核心要求看,网上开庭的操作流程与技术条件能够满足其形式要求,并且该原则并非在任何案件中都是必须坚持的。但若网上开庭被不加限制地适用则会暴露固有缺陷,亦可能形成对直接言词原则的冲击。因此,需从合理界定案件范围、提供专门的程序保障、多方位加强技术保障等路径促进该原则在网上开庭中的实现。     

网络文化的伦理探讨

本文就当今网络文化中出现的伦理问题进行分析,通过从现象到本质的探讨,揭示出网络社会伦理与现实社会伦理的不同,并确立网络伦理的基本原则,以期构建和谐、健康的网络文化空间。     

校本课程《媒体英语基础》的设计与开发初探

为了适应社会发展与人才培养工作的需要,越来越多的高职高专院校在重视国家课程、地方课程教育教学的同时,也在积极加强校本课程的设计、开发与实践探索.文章拟从<媒体英语基础>课程的开发背景、设计与开发方案、对校本课程开发的思考等方面简要阐述了校本课程--<媒体英语基础>设计与开发的实践探索.     

关于保证远程教育实践环节教学质量的分析

文章根据当前高等教育改革对实践性教学提出的任务,分析了目前教育条件下,影响远程教育实践环节教学质量保证的因素、瓶颈和解决途径,给出了具有教学功能又有经济效益的双功能教学循环操作体系.     

一致性建构原则下高职院校中药学课程LCCD教学设计研究

从LCCD教学理念和一致性建构原则的角度设计《中药学》这门专业基础课程,根据学生基本情况,教学挑战和愿景,设计课程学习目标、活动与测评,通过短片、故事案例研究、模拟等亲身进行经历与体验,然后进行反思,掌握总结知识要点,进而提升学生自主学习能力,实践证明,这样的课程设计,学生学习效果较好.     

谈现代远程教育中学生自主学习意识的培养

现代远程教育已经成为我国高等教育大众化的中流砥柱,改善师生过度分离,加强培养学生自主学习意识及主动参与精神,是保证教育教学质量,有效控制学生学习过程的有力措施.文章从"诱发学生的学习动机、培养学生的学习能力,创造良好的学习氛围"谈了自己的思考.     

谈现代远程教育中学生自主学习意识的培养

现代远程教育已经成为我国高等教育大众化的中流砥柱,改善师生过度分离,加强培养学生自主学习意识及主动参与精神,是保证教育教学质量,有效控制学生学习过程的有力措施。文章从“诱发学生的学习动机、培养学生的学习能力,创造良好的学习氛围”谈了自己的思考。