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【片段】"请摸你的下巴"学校邀请南京的王老师为家长和教师作关于培养孩子良好行为习惯的讲座。讲座结束前,王老师与大家做了一个互动游戏:她让大家起立并伸出右手,一起听她的指令做动作。王老师口中边说:"请摸你的下巴",边用手摸自己的额头。在场几乎98%的家长和老师跟着王老师摸自己的额头,对王 相似文献
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现象描述:每当孩子们自选餐点时,笔者总会细心地观察一番,每次总发现有颇多孩子走到点心盘前会仔细看上一会儿,然后再伸手慢慢拿走看似稍大的苹果、橘子或较完整的蛋糕、饼干等,有的还边拿边偷偷地瞅一眼老师,等到最后,盘中往往只剩下小的、零碎的了。虽几经提示、引导,并讲述“孔融让梨”的故事,仍收效甚微。是孩子们不懂得谦让,没有分享意识? 相似文献
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【缘由聚焦】五月黄金周后的第一天,婷婷入园时带来了一盒桑葚,神气地告诉我这是从农庄里采摘来的。看着这盒红里透紫的桑葚,孩子们好奇极了:"王老师,这是什么?可以吃吗?"我边告诉孩子这是桑葚,边与大家共同品尝。在分享美味的过程中,孩子们不停地问:"王老师,这是什么树长的果子,这种树是什么样子的?"我耐心地解答着孩子们的问题,并告诉他们桑树的叶子是给蚕宝宝吃的,我们夏天穿的真丝衣服就是用蚕宝宝吐的丝做的。 相似文献
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午睡起床后,是吃水果的时间。孩子们打开了小书包,边吃水果边小声的议论着。只听洋洋大声地喊:“老师,小涵吃了我的橘子。”“唰”的一下,孩子们的目光全部集中到小涵的身上。只见小涵手里还拿着半块橘子,眼睛呆呆地看着我。我没有像往常那样严厉的批评孩子,而是轻轻地蹲下来, 相似文献
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<正>王兰老师是那种你遇见了要深深鞠躬致敬的人。耄耋之年,已届九十,仍坚持每日上午来到工作了一辈子的南京市长江路小学,与孩子谈心,与老师交流。我常常想:在一群天真活泼的孩子中,踟蹰着一位白发苍苍的老人,那是一幅怎样的场景?去年冬日一个阴雨连绵的清晨,我因事去长江路小学,在楼梯道转角处,一群孩子簇拥着一位满头银发的老人,孩子叽叽喳喳地说话,老人笑容灿烂……我在那一刻知道:这就是我常常听说的王兰老师。隔着一群孩子,我对王老师深深地鞠了一躬,王老师跟我握手,之后,被孩子们簇拥而去。王兰老师将一生献给了教育,将一生献给了孩子, 相似文献