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成国柱 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(1):27-29
<林黛玉进贾府>是<红楼梦>中描述最精彩的回目之一,其中人物出场的描写尤为精彩.文中在作者的精心处理之下,对贾母、王熙凤、贾宝玉这三个人的出场描写,显示了其高超的写作技艺. 相似文献
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曲折感人的故事情节，鲜明真实的人物形象，是读者对小说爱不释手的主要原因。作为《红楼梦》“楔子”(前五回)中的第三回，主人公“林黛玉抛父进京都”，将引出这部宏篇巨著中的许多人物，尤其是举足轻重的王熙凤和主人公贾宝玉。该以怎样的情节让这部戏中的人物在林黛玉的眼中依次登场，又以怎样的方式设置宝黛初次相见，是曹雪芹精心构思的主要环节。在《林黛玉进贾府》中，这位文学大师以其精湛绝伦的艺术笔墨为我们创置了独具特色的人物出场。 相似文献
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《林黛玉进贾府》各色人物的出场,虚实结合,动静相间,似贬实褒,细细味之,让人不得不赞一句：妙笔天成! 相似文献
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陈日亮 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(12):25-28
开学第一次集体备课就是——《林黛玉进贾府》。几位年轻教师分别发言,向老教师请教：教师A：我不知道,是否需要将课文的情节给学生梳理一下？ 相似文献
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文学作品塑造艺术形象往往是通过作品中人物的言行举止来反映的。看似寻常的闲笔却能微言大意,映照出历史的深邃与沧桑,而妙趣横生之笔能将人物的性格特征描绘的淋漓尽致。《红楼梦》中“静穆隽永,清澈如水,凝重如山”的个性化语言,就把剧中的人物因社会地位的迥异而表现的人生百态一一折射而出,勾勒出一幅睿智诙谐、娴静雅致的情景交融图,为读者更好的了解剧中的人物起到了重要作用。 相似文献
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文学作品塑造艺术形象往往是通过作品中人物的言行举止来反映的。看似寻常的闲笔却能微言大意,映照出历史的深邃与沧桑,而妙趣横生之笔能将人物的性格特征描绘的淋漓尽致。《红楼梦》中“静穆隽永,清澈如水,凝重如山”的个性化语言,就把剧中的人物因社会地位的迥异而表现的人生百态一一折射而出,勾勒出一幅睿智诙谐、娴静雅致的情景交融图,为读者更好的了解剧中的人物起到了重要作用。 相似文献
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文学作品塑造艺术形象往往是通过作品中人物的言行举止来反映的。看似寻常的闲笔却能微言大意,映照出历史的深邃与沧桑,而妙趣横生之笔能将人物的性格特征描绘的淋漓尽致。《红 相似文献
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《林黛玉进贾府》可以说是文学类作品中有关人物出场方式的大荟萃。其中人物出场各有千秋,虚实相间,主次分明,寡众有序,异彩纷呈。而王熙凤、宝玉出场的描写则是众多人物出场描写中最为令人拍案叫绝的一笔。 也许读者的目光过多地关注在他人身上,而忽略了黛玉的出场,其实黛玉的出场更能体现曹雪芹匠心独运之笔力。 林黛玉是《红楼梦》中的关键人物。作者在她身上倾注了很多心血,她在本篇课 相似文献
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《林黛玉进贾府》一文是苏教版高中语文的必修篇目,节选自《红楼梦》第三回。该文作为全书的序幕部分,按照适当、适时的顺序一一展示了贾府中的重要人物,包括身份、外貌、性格和人与人之间的关系等。文中曹雪芹对人物的描写堪称经典,不仅描写精准到位、生动 相似文献
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[教学目的]1.理解贾宝玉追求个性自由的叛逆性格,学习其反封建精神;2.学习小说对众多人物出场的艺术处理。[教学重点]鉴赏小说主要人物形象[教学难点]人物形象描写的异同点[教学设想]借助多媒体辅助教学手段,鉴赏人物的性格特征。[教学时数]一课时[教学过程] 一、导入新课营造鉴赏气氛1.播放电视连续剧《红梦楼》开头序曲,教师同时以抒情语调诵读《题<金陵十二钗>》,并引入下面一段故事,营造鉴赏气氛;2.(引入)这是一个刻在石头上的故事……(这个令人荡气回肠的故事由此拉开了序幕)。二、整体感知1.作者曹雪芹历经家族盛极而衰的过程,于悼红… 相似文献
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王兴隆 《中学语文园地(初中版)》2009,(3):9-10
描写是文学作品刻画人物的主要方法。文学作品通过对人物的描写,再现人物的精神气质及性格特征,从而揭示作品的主题。古今中外有很多描写成功的作品,其中《林黛玉进贾府》就是较成功的范例。 相似文献
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《林黛玉进贾府》一文是苏教版高中语文的必修篇目,节选自《红楼梦》第三回。该文作为全书的序幕部分,按照适当、适时的顺序一一展示了贾府中的重要人物,包括身份、外貌、性格和人与人之间的关系等。文中曹雪芹对人物的描写堪称经典,不仅描写精准到位、生动形象,而且条理清晰、层次分明,令人赞美和惊叹,堪称“人物出场亮相的经典之作”。 相似文献
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旷世奇作《红楼梦》问世200多年来让无数“红学迷”如痴如醉，鲁迅评价“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”而选自第3回的《林黛玉进贾府》就集中体现了曹雪芹在刻画人物上打破“传统的思想和写法”的精湛笔法。[第一段] 相似文献
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本文以独特的叙事视角和"一声两歌,一手二牍"、"不写而写"的手法从三个方面来管窥<林黛玉进贾府>艺术技巧上的独特之处. 相似文献
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赵辉 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):75-76
高中语文第四册课文《林黛玉进贾府》选自我国伟大的古典小说《红楼梦》,其行文的虚实相生、相辅相成的艺术匠心,大概可以窥《红楼梦》＂全豹＂之＂一斑＂。 相似文献
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历来分析《林黛玉进贾府》的文章，将重点放在两个方面。一是赛府的典型环境，包括宏伟的外观，讲究的布局．华贵的陈设。如荣国府的大门，荣禧堂的布置等；二是人物形象分析，如王熙凤出场的“辣”，贾宝玉见黛玉的“痴”等。 相似文献
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陆开丰 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》,在前回冷子兴演说荣国府。读者对这个贵族家庭略知一二的基础上,展开了对贾府这“昌明隆盛之邦,诗礼簪缨之族”的具体描写。这章内容,有它的特点,有着作者的匠心。我们阅读它,既要了解本章在全书的地位和作用,也要研究它在刻划人物方面的特点和所取得的成就。 相似文献
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《林黛玉进贾府》为《红楼梦》的第三回，是全书序幕的一个组成部分。主要是介绍小说典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹，对贾府做了第一次直接描写。在这一回，贾宝玉、林黛玉和王熙凤的性格也得到了充分体现。[第一段] 相似文献