实施护理技能综合训练的教学体会

基础护理技术是满足病人及健康人群最需要的护理活动,也是护理人员必须掌握的基本知识和基本技能。为缩短学校与医院差距,安顺职业技术学院在护理专业三年制专科教学中进行试点改革,本文探讨了实施护理技能综合训练的教学体会。     

职业院校"工学交替"办学模式初探

在职业院校的教育教学过程中,“工学交替”是职业院校培养高素质的技能型人才的一条有效途径。实施“工学交替”,必须选好试点专业及合作企业,构建出适合这一模式的教学方案。实施过程中,应注重校企合作机制法规及企业培训师队伍建设工作,同时应加强学生的劳动培训保护。     

高校师范生教师职业技能培养创新改革研究

多年来,高校师范教育注重学科知识灌输,轻视师范生职业技能培养的现象比较严重。随着新课程实施和教师专业化发展,教师职业技能培养必须要落到实处,而且其内容必须要有新的充实与扩展,在充分整合现有办学资源基础上,实施变革与创新。     

技能扶贫的实践与探索

本文以深圳高级技工学校开展技能扶贫试点为例,探讨了职业院校参与扶贫应做好的几项工作。     

远程教育公共服务体系运行要点观照

公共服务体系是为远程教育试点高校和学习者服务的,必须与走在前列的远程教育试点高校的思想方法相适应.因此,决定公共服务体系运行的基本要素就离不开试点高校运行要点、学习中心运行要点及公共服务体系运行要点这三个方面.     

数字

上海职业教育正着力开发一批国际水平专业教学标准,今秋新学年,首批13个专业试点使用新标准．培养国际认可的技能人才。上海首批试点专、世和学校都具有多年中外合作背景,对比国际职业资格高标准．试点学校改进教学标准．使岗位教学与能力要求更匹配．做到毕业证、职业资格证“双证融通”。     

上海:公布2015年春季高考方案 22所高校试点春季招生

正上海市近日公布2015年高校春季考试招生试点方案,高考科目为"统一文化考试+院校自主测试",分值分别为400分和200分;华东政法大学、上海师范大学等22所高校参与试点。上海春季高考统一文化考试采用与高中学业水平考试接轨的方式,考试科目为语文、数学、外语3门,总分400分。其中,语文、     

温州推进全国发展改革试点城镇建设的思考

在推进全国发展改革试点城镇建设的演进过程中,温州经历了第一批全国发展改革试点城镇的承启、第二批强镇扩权与小城市培育试点的推进和第三批全国发展改革试点的启动三个阶段。一方面,全国发展改革试点城镇建设的导向是建成城市,这有利于构建温州大都市城镇体系;另一方面,行政区划及财政管理制约又十分明显,对试点城镇指导难于得到有效落实。为加快温州推进全国发展改革试点城镇建设,行政区划调整必须与财政管理体制改革相结合,主动结合温州都市型功能区建设,全面落实浙江省小城市培育相关举措,将国家层面政策转化为具体实施方案。     

电梯专业技能竞赛与项目教学融合的实践与研究

利用承办广东省电梯类专业技能大赛的场地和设备等资源优势,以电梯专业核心课程《电梯安装工程》为试点,研究技能大赛与课程项目化教学的融合问题,经过两年来的实践,形成了教师人人参与、学生全员参加的赛、教、学互长模式。     

新课程改革背景下数学教学技能的分类与培训

通过对国家教育部关于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》及《普通高中数学课程标准（实验稿）》的分析,可以看到新的数学课程标准在基本理念、课程目标、课程内容、课程评价、教学方法等方面都比以前发生了重大的变化。这些变化都对数学教师提出了新的、更高的要求,它不仅要求教师必须更新教育观念,还要求教师必须具备课程资源开发与利用的能力以及运用新的教学模式与方法的能力。根据新课程改革对数学教师提出的基本要求研究了在新课程改革背景下数学教师所应具备的基本教学技能及其分类,给出了高等师范院校培养学生数学教学技能的一种有效途径。