当代大学生人文素养的缺失与重构

当代大学生人文素养的缺失状况令人担忧。提高大学生人文素养具有十分重要的意义,直接关系到个人的全面发展和国家现代化建设。大学生人文素养的重构成为高等教育改革的重要方向。重构思路和举措:丰富知识储备,增强文化底蕴;建设一支高水平的师资队伍;加强大学文化建设;切实推进大学生的社会实践。     

浅谈当代大学生人文素养的缺失与培育

当前我国大学生人文素养现状不容乐观,人文素养缺失在高校学生中普遍存在。文章分析了当代大学生人文素养缺失的现状和原因,并探索了当代大学生人文素养的培育方法和措施。     

当代大学生人文素质教育的主体性缺失分析及人文素养形成

科学技术的发展推动了社会的进步,人文素质教育是对现有教育内容的补充,高校在普及知识教育的同时应该重视人文素质教育所扮演的重要角色,树立全面育人的概念,加强大学生的人文修养,提高大学生的文化及精神内涵。本文从分析当代大学生人文素质教育主体性缺失现状入手,阐述了人文教育的内涵、必要性及其重要地位,为高校大学生人文素养形成提供了一些发展对策和思路。     

大学生人文素养:缺失与培育

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用。现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的原因为：从社会层面上看,市场经济带来的功利心理日益加强;从学校层面上看,应试教育唯“考”独尊;从家庭层面看,望子成龙,期望过于功利。为此,应当通过重视传统文化教育与传承、优化课程设置、提高教师的人文素养等途径培育和提升大学生的人文素养。     

理工科大学生人文素养缺失的影响因素探析

理工科大学生具备什么样的人文素养,将直接关系到社会主义现代化建设事业的成败和社会主义和谐社会的构建。在列举了当前理工科高校大学生人文素养缺失的表现之后,文章着重探析了理工科大学生人文素养缺失的影响因素。     

孔子文化对当代大学生人文素养的影响

人文素养的高低对当代大学生有着直接而又重要的影响。然而,当代大学生的人文素养缺失严重,重构当代大学生的人文素养成为时代赋予的重任。人文素养在孔子文化中体现得淋漓尽致。因此,从孔子文化对当代大学生人文素养的影响入手,提出提高当代大学生人文素养的途径和方法,对重构当代大学生的人文素养有着重要的意义。     

当代大学生感恩教育的缺失与重构

感恩教育是高校思想政治教育的重要内容之一,改善当代大学生感恩意识淡薄、感恩行为缺失的状况则是德育工作者不可推卸的责任。影响大学生感恩教育缺失的因素涉及家庭、学校和社会等诸多方面,因此,要有效开展大学生感恩教育,需要家庭正确引导、学校培养教育、社会环境正面熏陶三方共同发挥作用。     

导演—主角教学模式：大学生人文素养重构的经验探索

随着知识经济时代的到来和经济全球化的发展趋势,培养高素质人才尤其是具有创新能力和实践能力的人才显得越来越重要,这就要求担负着造就国家高素质人才使命的高等教育不但要培养大学生过硬的专业知识和技能,还要特别注重大学生人文素养的培育与提升.然而当代大学生人生素养的现状令人堪忧.本文对"人文素养"的概念进行了界定并探索性解释了当代大学生人文素养缺失的原因,以<人文著作选读>课为例,进一步阐释了"导演-主角"教学模式在提高、培育和重构大学生人文素养方面的重要作用.     

当代大学生诚信观念缺失的归因与重构

学风是世风的先导。近年来，高等学校也到处游荡看缺乏诚信的影子，大学生诚信道德状况引起越来越多的社会关注，而大学生自身并没有把失信当成道德问题。诚信观念缺失的原因是什么?如何构建大学生诚信道德体系、完善监督机制、打造诚信大学生的品牌?这是中国高等教育长远发展的必备基石。     

当代大学生人文素养的缺失与重建

所谓“人文素养”,就其核心来说,主要是指人的世界观和人生观。它是人类文化的灵魂,是人类精神家园的宿主,对人类的心理机制、情感世界、意志能力、价值取向、审美体验、意识形态和理想模式都具有决定作用^[1]。大学生是未来社会的精英,是民族的脊梁,是国家的希望,他们的人文素养不仅关系到一个民族的世界竞争力,也关系到一个民族的价值取向,     

试论当代大学生人文精神的缺失

人文精神是塑造人、培养人和完善人的重要内容。然而大学生人文精神的现状却令人担忧:人文知识缺乏、人文情感冲突、人文修养浅薄、人文追求低俗。因此,树立现代教育观念,调整大学教育目标,营造文化氛围是加强大学生人文精神所必需的。     

论高校图书馆与大学生信息素质教育

高校图书馆在大学生信息素质教育中拥有自己的优势:信息资源优势、技术和人才资源优势、环境优势。高校图书馆应充分利用这些优势,采取措施加强大学生的信息素质教育。     

论国学教育与高职学生人文素质的培养

高职教育作为高等教育、国民教育的有机组成部分,开展以优秀传统文化为主要内容的国学教育,对于提升高职学生人文素质,增强综合实力具有不可或缺的重要作用。文章阐释了国学与国学教育的内涵,分析了国学教育的人文价值功能,对实施国学教育以培养高职学生人文素质的途径策略进行了探讨。     

浅谈大学生诚信缺失的对策

大学生诚信缺失行为主要表现在学习和学术研究上,社会交往、求职和经济生活等方面;形成诚信缺失现象的原因主要是高校德育工作滞后,法律制度不完善,不健全;因此我们应当在全社会优化舆论环境,开展法制宣传教育,在高等院校加强思想政治教育工作,全方位综合治理,营造人人都讲诚信的社会氛围。     

关于大学生人文素质教育的思考

当前大学生教育存在着“过窄的专业教育,过弱的人文素养”的状况,社会发展呼唤人文素质教育的回归。为此要更新教育观念,加大教学改革力度,调整课程体系与结构,文理互相渗透,建设高品位的校园文化,优化人文环境,注重人文精神和理想内化环节培养,提高大学生的人文素质。     

关于大学生人文素质教育的思考

当前大学生教育存在着"过窄的专业教育,过弱的人文素养"的状况,社会发展呼唤人文素质教育的回归.为此要更新教育观念,加大教学改革力度,调整课程体系与结构,文理互相渗透,建设高品味的校园文化,优化人文环境,在教育中注重人文精神和理想内化环节培养等,提高大学生的人文素质.     

论大学生诚信缺失及其治理

诚信作为社会公平竞争的重要准则和人们相互合作的基础，其重要作用旱已为人们所共知。大学生是我国社会主义现代化建设的后备主力军，他们的道德素质决定着我国社会发展的质量。本针对大学生诚信缺失的现象，深入分析了大学生诚信缺失的各种原因，并就当前加强大学生的诚信教育，治理诚信缺失进行了深入探讨，提出了相应的对策措施。     

谈大学生素质教育目标

大学生素质教育的内涵及培养目标,即大学生应具有较高的政治素质、思想素质、道德素质、科学素质、人文素质、能力素质、生理素质、心理素质、健美素质和审美素质,这十大素质之间存在着水乳交融的关系。     

论加强高校学生人文素养的重要性

随着中国经济步入全球化发展格局的形成和具有中国特色新型工业化道路的确立,培养适应国际化要求的高素质工程技术人才成为重中之重。对于师范院校而言,就是要在深刻把握其工科专业学生人文素养方面的自身特点的基础上,充分发挥师范教育优势,有针对性地加强学生的人文素养,这对于实现个人全面发展、培养"双师型"人才、构建创新型国家、推进新一轮西部大开发等方面都具有十分重要的现实意义。     

略论社团建设与学生创新素质的培养

培养具有创新素质的现代型人才是当前素质教育的重点之一,学生社团为促进和发展学生的创新素质提供了一个业余活动的组织形式.学生社团具有内外两方面的优势一方面学生社团具有宽松自由的学习氛围、面向社会的开放性环境、以实践为主的活动形式等特点;另一方面,"知识--实践--素质"构成了其运行体制的完整的良性循环.