共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
小伟是班上性格特别内向的男孩,从不惹事生非,很少言语,成绩雄居榜首,因此老师们也就常常更多地关注他的学习,很少和他谈心,没人留意小伟的思想。在众教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教他快一年了,从未和他谈过学习以外的话题。 相似文献
2.
小伟是一个性格特别内向的男孩,从不惹是生非,少言寡语,成绩雄居榜首,因此老师们常常更多地关注他的学习,很少和他谈心,没多留意他的思想。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教了快一年了,还从未和小伟谈过学习以外的话题。可是,有一天,我看见小伟完全像 相似文献
3.
小伟是班上性格特别内向的男孩,从不惹是生非,很少言语,成绩雄居榜首,因此老师们也就常常更多地关注他的学习,很少和他谈心,没多留意小伟的思想。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教小伟快一年了,从未和他谈过学习以外的话题。 相似文献
4.
“绝对成功”、“必胜”、“天生我才必有用”、“有志,事竟成”……这些是小伟在高三伊始时就贴在寝室墙上的字条。每当看书累了或分心了,只要一看到这些话语,小伟就像打足了气似的,信心倍增,精神抖擞,又投入到紧张的复习中。还真不用说,这样坚持了一个学期,小伟的学习有了很大的进步。到了高三下学期,他已挤进了老师心目中攻克重点大学的目标生的行列。 相似文献
5.
小伟是个性格特别内向的男孩,很少言语,从不惹是生非,但成绩却是班上的佼佼者。在众多教师眼中,小伟是个温顺听话的孩子,甚至有的任课老师教他快一年了,还从未和他谈过学习以外的话题。可是,有一天,我却看见小伟成了一头暴戾的狮子,攥着拳头,喘着粗气,全身颤抖,怒视着数学老师,似有一口将老师吞下的架势。我想他已经失去了理智,便用低沉却不乏威严的语气命令:“小伟,请你来我的办公室!”掷地有声,不容抗拒。小伟慢慢地挪动了双脚,才让我紧绷的弦松弛了下来。我认真倾听了小伟愤怒的申诉,规劝他先平静下来听我说说话,再和我交换看法。可他听… 相似文献
6.
小伟的爸爸妈妈刚带小伟来英国的时候非常担心他的教育问题。因为小伟非常顽皮,在国内的时候,学习成绩就不好,是令老师头疼的“问题学生”,小伟自己也有厌学症;而且小伟的英语也不好。小伟的父母害怕他来英国后,会“问题”更大。但是,短短的半年过去了,小伟和他的父母都爱上了英国的小学教育。 相似文献
7.
小伟是班里很内向的一个男孩,他的父母离异,一直跟着妈妈生活。特殊的家庭背景导致了他性格内向,不善言语。他把所有的精力都放在了学习上。因此他的各门功课成绩都很好,老师们对他也很有信心,并没有过多地因为他是单亲家庭的孩子经常做他的思想工作。那天放学后,同学们陆续离开了教室,小伟在教室收拾东西走得晚。我离开教室没多远,忽然听见小伟的声音从教室里传来,"数学作业我做完了,我不爱拿数学书回家。"小伟这是怎么了?我赶紧跑到教室,看到他像一只暴戾的狮子,攥着拳头, 相似文献
8.
9.
这次家长会,就差了小伟的家长,我很纳闷:开会的通知头一天就让学生带回家了,为什么他没来呢? 第二天,小伟一到学校,我就问他。他说:“爸爸出差去了。”我又问;“为什么事先不向老师说一声?”这时,他吞吞吐吐地说:“出差是临时决定的,妈妈有事又走不开。”想起这孩子平时的表现,我半信半疑,决定去小伟家调查。小伟的爸爸不在家。他妈妈说:“小伟最怕他爸 相似文献
10.
11.
12.
13.
小伟在家是三代独子,从小所有的亲人都非常宠爱他。这种家庭环境使小伟变得很以自我为中心,心眼狭小,凡事都从自己的角度去考虑,一旦有人侵犯了他,不管人家是有意 相似文献
14.
今天 ,昔日的学生小伟来访 ,他的来访勾起了我对往事的一段回忆……几年前 ,小伟曾经是我班上的学生 ,他的语文成绩不好。为了培养他学习语文的兴趣 ,我就让他当我的助手 ,有空帮我改改听写本或帮我改改测试卷中的选择题。不料 ,有一次测验 ,我复查试卷 ,发现小伟竟然弄虚作假 ,他把自己试卷中错的答案全部打了红勾 ,“成绩”自然名列前茅。我顿时火冒三丈 ,想立即把小伟叫来狠狠地训一顿。可又一想 ,对待犯错误的学生难道只有批评这种唯一的方式吗?那夜 ,我辗转反侧 ,难以成眠。第二天早晨 ,我面带微笑走上讲台 :“同学们 ,上次的测试卷批… 相似文献
15.
14岁本是花季的年龄,14岁的孩子应该在课堂里吮吸着知识的营养,14岁的孩子应该有着自己或大或小的理想。然而,14岁的小伟却显得“与众不同”,小小年纪的他与几个同龄的孩子组成了抢劫犯罪团伙,在短短的2个月时间里,他们持刀抢劫作案6起,捅伤1人。当小伟等4人被警方抓获时,他后悔了,但悔之晚矣。也许发生在小伟等人背后的故事能带给我们一种警示。雨夜犯案抢劫伤人2002年8月11日晚9点半钟,34岁的高平和同伴向莲打着雨伞走到荆江大堤马王庙时,看见前方不远处有4个黑影冒着雨在慢慢地前行。“这几个人真怪,… 相似文献
16.
<正>对于“一个星期五天能闹出十件事来”的小伟,尽管让人头疼,陈老师还是“耗费了极大的心力帮他改正缺点、融入集体”,很强势的小伟妈妈也曾表达过孩子在班上有了很大的进步以及对老师的感谢,足以看出陈老师的耐心。只是,个人认为陈老师可能对小伟妈妈缺少足够理解,为此,我与心理咨询老师张玲进行了长时间的探讨,她也从长期做咨询的案例中做了专业解读。小伟妈妈的观点:“对方不接受是他的事,孩子不愿再作道歉,我也不支持他再做些什么,请你理解。” 相似文献
17.
18.
19.
正【案例一】我班有个7岁的男孩,他叫小伟,父母均为外来务工人员。由于工作忙,他们对孩子的学习兴趣培养、课外辅导、行为习惯养成等方面较少关注,也无暇管理。小伟圆圆的脸蛋时常黑乎乎的,身上也总是脏兮兮的。上课时,他不是翻抽屉就是东张西望,有时索性站起来,或是走出座位;集合站队时,他总是站不稳,要么用脚踢前边的同学,拉前边同学 相似文献
20.
过年了,儿子小伟的口袋开始鼓胀了,我粗略地估计了一下,他的爷爷奶奶外公外婆叔叔等人给他的“压岁钱”不下千元。有钱在手,小伟经常在外疯玩,有时还不回家吃饭。大年初五那天,我准备带小伟去我舅舅家拜年。临行前我忽然问小伟:“你的压岁钱还有多少?”小伟说:“还有六百多吧。 相似文献