共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有些数学问题看起来很复杂,无从入手,但是如果抓住了问题中哪一个量是不变的,问题也就迎刃而解了。例1.甲、乙两同学的分数比是5:4。如果甲少得22.5分,乙多得22.5分,则他们的分数比是5:7。甲、乙原来各得多少分? 相似文献
2.
4.
6.
在物理习题中,大部分题意中的已知条件没有明确的给出,而足巧妙地隐藏了起来,因此,了解和总结几类隐含条件,对于正确分析题意,顺利求解是非常有帮助的。 相似文献
8.
9.
在高中物理中,我们研究地面上物体的运动时,一般选择地面做参考系,用地面做参考系易于理解和接受,一般也能有效地解决问题,但有时变换一下参考系,不以地面为参考系,会使解决问题变得简单方便. 相似文献
10.
有些物理问题涉及的因素较多,过程复杂,往往难以洞察其变化规律并对其作出迅速准确的判断。但是,如果将问题推想到极端状态或极端条件下进行分析,问题有时会顿时变得明朗而简单。像这样将问题从一般状态推到特殊状态进行分析处理的解题方法就是极限法。 相似文献
11.
密度是初中物理的一个重点知识,而在密度知识的应用题中有一类问题有这样一个共同点,那就是题目中隐含有一个物理量不变,若能仔细审题,挖掘出这个在题目中起纽带作用的不变量,此类密度难题就会迎刃而解。下面是总结和举例。 相似文献
12.
〔例1〕在倾角为θ的斜面上有一质量为m的物体由静止开始沿斜面下滑,滑下so米后跟一固定的挡板M相碰撞后被弹回(如图1)。假设物体跟挡板M碰撞过程中无能量损失,物体和斜面间的动摩擦系数为μ,求物体在运动过程中通过的总路程。〔解〕由于物体m不断反抗摩擦力做功而损失能量,且mgsinθ大于摩擦力,因此m最终将紧靠M停下。设m通过的总路程为s,由摩擦力的功等于系统损失的机械能得mgsosinθ=μmgcosθ·ss=soμtgθ〔例2〕一个质量为m、带有电荷-q的小物体,可在水平轨道O上运动,O端有一与轨道垂直的固定墙,轨道处于匀强电场中,场强的大小为E,… 相似文献
13.
在物理习题教学中,有一类动态型题目,需要用到中间的不变量作为解题的基础。所谓中间不变量就是上一个问题与下一个问题所共有的物理量,它是连接上下问题的纽带,起着承上启下的作用;所谓隐含就是这个不变量在题目中不出现,也不要求求出。对于这类习题学生感到复 相似文献
14.
例1 在图1所示的电路中,电源电压不变,开关S闭合后,移动滑片P,改变滑动变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数从6伏变化到2伏,同时观察到电流表的示数从0.5安变化到1安,则定值电阻R0的阻值为( ). 相似文献
15.
在物理习题教学中,有一类动态型题目,需要用到中间的不变量作为解题的基础.所谓中间不变量就是上一个问题与下一个问题所共有的物理量,它是连接上下问题的纽带,起着承上启下的作用.所谓隐含就是这个不变量在解题中不出现,也不须求出.对于这类习题学生感到复杂,无从下手,找不到解决问题的切入点.因此必须认真分析题意,掌握物理规律,挖出这个不变量并求出这个不变量. 相似文献
16.
17.
18.
19.
在初三物理总复习习题教学时,有一类动态型习题,需要用到中间的不变量作为解题的基础,所谓中间不变量就是上一个问题与下一个问题所共有的物理量,它是连接上下问题的纽带,起着承上启下的作用。所谓隐含就是这个不变量在题目中不出现,也不要求求出。 相似文献
20.
物理研究和学习都离不开数学知识.数学知识在物理教学中发挥非凡作用,若选择正确的数学方法、思路和解题技巧,可以解决一些常规物理方法难以解决的问题.1.根的判别式法 相似文献