ISO9000：2000国际标准与成人高教质量管理

目前，成人高等教育进入到一个快速发展时期，办学规模不断扩大，各高校都在探索建立一套教育教学质量保障体系，但从实际运行情况来看，普遍在科学性、合理性方面不尽如人意，而且缺乏有效的监督控制，笔者认为导入ISO9000：2000标准，建立适合学校实际情况的质量管理体系，能为学校的成人高等教育质量管理提供一个制度性保障平台。     

实施ISO9000 努力提高高等教育服务质量

ISO9000族标准是由国际标准化组织（ISO）制定并颁布的国际质量管理标准，它适用于各行各业。本文探讨了高等教育服务质量体系特点，提出了高等教育服务机构怎样实施ISO9000。     

高职院校实施ISO9000质量标准探究

ISO9000标准是国际通用的质量管理标准,是目前世界公议的最先进的管理理念、最成功的管理经验和最有效的控制方法,并被实践证实为最先进的管理模式.ISO9000标准对我国高职教育的改革与发展具有借鉴和指导意义.     

实施ISO 9000认证促进幼儿园持续发展

我园已于2003年8月份通过了中设质量管理体系认证中心认定的ISO9000：2000版质量管理体系认证。值此时机，反思认证贯标实施的过程，加深对认证意义的理解，以利于通过认证贯标工作，更扎实地促进幼儿园的整体发展。     

高等教育实施ISO9000族标准研究

ISO9000族标准是在全面质量管理理论和实践基础上发展起来的质量管理新模式.本文首先对高等教育实施ISO9000族标准的可行性和必要性进行了分析,其次对高等院校产品和顾客术语进行了讨论,最后对高等教育教学质量管理体系过程进行了研究.     

教育技术标准实施之路

"标准缺失酿苦酒,标准应用是良方",这是在2004年中国远程教育大会上,全国信息技术标准化委员会教育技术分技术委员会(以下简称标委会)主任祝智庭的一句话,至今仍令人记忆犹新.为逐步消除因标准不统一、各自为政而造成的"信息孤岛"现象,教育部在2000年11月开始启动标准化项目,经过近4年的发展,目前已经形成了一个比较完整的、有中国特色的教育信息化标准体系,其中有一批标准项目即将成为国家标准.但提到标准应用,一切却刚刚开始.目前全国68所网络教育学院、300多个基础教育网校、4万多个校园网,以及300多家从事教育信息化软件的企业中,只有5家企业(学校)通过了标委会的部分中国教育技术标准的测试,获得了由标委会颁发的标准认证证书.     

远程高等教育实施ISO 9000的可行性研究

ISO9000对于推进远程教育质量管理体系、质量保证体系和质量监控体系的科学化、规范化建设,对于提高远程教育的质量管理水平等有着积极的影响,但实施它的可行性依然值得研究。远程教育活动与ISO9000的适应主体——企业的活动有着本质的区别,远程教育学院的管理也与企业的管理也存在着诸多差异。在远程教育院校实施ISO9000时,存在着来自教师、科研以及时间、财力和人力等诸多方面的阻碍。然而,对于ISO9000也不能采取非此即彼的态度。本文对远程教育实施ISO9000的可行性等一系列基本问题进行了初步探索与研究。     

对高等院校有效实施ISO9000质量体系探讨

本文阐述了ISO9000质量体系对高等院校的适用性，指出了高等院校在实施ISO9000质量体系中应注意的问题及其难点，并对高等院校如何有效实施ISO9000质量体系的方法作出探讨。     

高等学校实施ISO9000质量体系认证的探讨

高等学校建立与实施ISO9000质量体系认证是迎接日趋激烈的教育市场竞争的一项重要步骤，是提高教育质量和规范教育管理的一条重要途径，是教育市场未来发展的一个重要趋势。本文分析探讨了高等学校建立ISO9000质量体系认证的必要性、可行性，并提出了实施途径。     

CSC9000T理解误区及实施建议

企业对CSC9000的认识误区一是将其等同于SA8000,二是关注自身的短期效益。政府应加大推广力量,企业要循序渐进,把对员工的人性化管理落到实处。     

浅谈高校后勤建立实施ISO9000质量管理体系

我校后勤管理处推动我校后勤社会化不断向纵深发展,规范和提高服务质量。在咨询公司的指导下,经过后勤管理处全体职工近一年时间的不懈努力,2005年3月顺利通过了北京市“市标认证中心”的质量认证,成为北京高校第一家通过“总一分结构”认证的高校。其所述分体系。在总—分体系     

实施ISO9000标准 构建职业教育教学质量保证体系

ISO9000质量保证体系体现代管理的思想与原则。将其引入职教系统，有利于与国际接轨，对职业教育质量管理施以合理、有效的检查与监控。本文分析了职业学校引入这一体系的必要性和可行性，探讨了职业学校如何切实可行地应用ISO9000标准及在实际运行中应遵循的原则和可能面临的问题。     

澳大利亚实施年轻人之路计划

为了帮助13-19岁处境困难的年轻人顺利完成12年级学业，进而进入职场或进一步接受教育和培训，澳大利亚2006年1月推出了年轻人之路计划。文章主要介绍了澳大利亚年轻人之路计划实施的背景、概况、特点及发展趋势。     

实施ISO9000标准 构建高职教育质量保证体系

近年来,高职教育在迅猛发展的同时,各种质量问题也不断暴露出来,向传统的教学质量管理提出了严峻的挑战,迫切要求寻找更加规范、科学和有效的质量管理模式。引进企业管理的成果,将ISO9000族标准科学地借鉴并应用于教学质量管理中,构建一个科学规范的质量保证体系,可以促进高职教育质量管理水平的全面提高。     

贯彻执行ISO9000系列标准 走质量振兴的科学之路

本文简介了ISO9000系列标准概要,分析了实施其标准的现实意义,提出了如何切实推进其标准的贯彻执行。     

实施ISO9000标准 构建高职教育质量保证体系

实施ISO9000质量管理体系,是市场竞争的需要、生存发展的需要、改革创新和打造品牌的需要。本文分析了高职院校实施ISO9000的意义、工作重点及难点。     

实施ISO9000标准构建高等职业教育教学质量保证体系

ＩＳＯ９０００的基本思想是“过程控制”和“质量改进”。认为“过程控制”是保证产品质量的有效方法;强调过程控制的出发点是防患于未然;质量管理必须坚持质量改进。ＩＳＯ９０００最初是为生产企业设计的,经过十余年的发展,它已在其他企、事业单位和部分学校得到了广泛应用。市场经济发展的规律是,任何一种产品,任何一个企业在市场上能否立足,首要因素是质量。同样,作为高等职业教育、高等职业院校、高等职业院校的毕业生能否生存、能否发展,关键因素还是质量。然而,目前我国高职教育发展的现状是：专业建设及教学计划制订的随…