财经写作实践教学改革刍议

实践教学是财经写作教学改革的一个重要突破口,是改变学风提升教学质量的有效途径,也是教学落实的新方法新措施。组织好实践教学可以带动多数学生提高学习自觉性,积极参与写作实践教学活动,从而促进学生综合能力和综合素质的提高。     

财经院校法律硕士学科建设刍议

财经院校法律硕士的学科建设,应当协调好学校层面的财经特色与法学学科建设之间的关系,防止因过于功利地追求学科建设的效率而影响法律硕士教育的健康发展。除此之外,还要协调好学科建设与教师发展之间的关系,通过教师的主动、积极参与奠定学科建设之基;处理好"术""道"之间的关系,做到两者兼顾。     

财经院校法学教学改革初探

财经院校法学教学改革具有重要的现实意义.从财院院校法学存在的问题入手;提出了财经院校法学教学改革的对策:一是更新教育观念,立足人才的培养目标;二是改变单一的教学方法,调动学生学习的热情;三是改革考试方式,以考试引导学习.     

财经院校的数学教学改革

高等教育要面向世界、面向未来、面向现代化。作为财经院校核心课程之一的数学课,如何体现这一点?本文提出几点看法。一、教学目的的改革对于财经院校数学教学的目的,人们普遍接受的是“工具论”。即将数学作为解决实际问题的工具,要求学生掌握方法,熟练计算。也有人将此目的称为“应用”目的。无疑,这个“应用”目的是正确的,但在体现它的思想和具体做法上应注意以下两个方面。第一,在1989年10月国家教委高教司审定的《高等学校财经类专业核心课程教学大纲》之一的《经济数学基础》中提出:“本教学大纲力图做到既有学科上的系统性和科学性,又有教学上的灵活性和适用性;既注     

浅谈财经院校数学课程的教学改革

从当前经济的发展、财经院校学生的特点和数学教学的现象分析了财经院校的数学课程改革的必要性,并对于数学观念、数学课程体系、数学教材、教师素质、考评制度等几方面提出了几点改革的建议。     

财经院校中国经济史教学改革探讨

从课程的性质和内容来看,中国经济史本应在财经院校的本科教学中占有重要地位,但课程教学现状却不禁令人担忧,教学急需改革。要使中国经济史教学取得良好的效果,教师需明确定位经济史的学科性质,加强经济学理论在经济史教学中的应用,发挥教师情感因素对经济史教学的影响,注重研讨式教学在经济史教育中的应用。     

高职院校财经商贸类专业工匠精神内涵研究

培养“大国工匠”、培育“工匠精神”,是当代高职院校人才培养的重要目标之一。财经商贸类专业为社会培养各类服务人才,更需要植入属于本专业的“工匠精神”。文章通过调查分析的方法,从财经商贸类专业工匠精神的认知度、内涵认知情况等方面进行研究,以探寻符合高职院校财经商贸专业的工匠精神内涵体系,为人才培养提供必要的理论依据。     

昆明市财经商贸学校

~~昆明市财经商贸学校     

财经院校《大学语文》教学改革探索

随着社会的进步和多元化经济体的繁荣,经济增长中的文化因素被提升到前所未有的高度,用人单位对专业财经人才的文化素养也有了更高的诉求,这就需要培养高素质专门人才的高等财经院校在教育体系上进一步加大建设入文素养课程的力度。《大学语文》课程的设置无疑是实现上述教学目标的良好平台。如何完善《大学语文》的课程定位、巩固教学效果成为财经院校尤其是新兴本科财经院校建构优质人文素养教育网络的重要方略。     

试论财经院校法学教学改革的目标

高等财经院校的法学专业，要培养出符合现代社会需要的高素质的法律人才，必须转变教育观念，加强法律职业教育，改革法学教学方法，充分发挥学生的主观能动性，突出财经类院校的特色。     

高职院校数学教学改革刍议

高职院校数学教学改革应当贯彻"必需、够用"的原则,削枝强干、删繁就简,注重教学目标、教学方法、考核方法及课程的改革.     

高职院校语文教学改革刍议

当前高职院校语文教学在观念上、教学内容上、教学方法上以及师资建设上,存在着一些共性的问题.在课程体系当中,语文课在培育学生人文素质方面,具有其他学科无法替代的教育功能.高职院校要肩负起历史赋予的使命,重视语文课的教学,纠正存在的问题,对语文教学进行改革.     

高职院校大学语文教学改革刍议

高职院校大学语文课程在课程设置、内容选择、教材编写、教学方法方面存在着许多弊端,高校语文教师应与时俱进,对大学语文进行深度改革,创出自己的特色,使其充分发挥其人文价值和功用价值.     

高职院校高等数学教学改革刍议

笔者从目前高职院校高等数学教育的现状出发,结合自身教学实践,探索了高职院校高等数学教学改革的思路.指出只有立足于本课程的实际,着眼于可行及有效,落实好"三个教育",才能切实提高高职院校数学教育的质量.     

高等师范院校深化教学改革刍议

就如何深化高等师范院校教学改革问题，本文提出要正确处理好“目标与钱包”、数量与质量、教学与管理、思想建设与制度建设、一般与个别等五个关系。并认为高师院校教育的深化改革，指导思想是根本，领导水平是核心，师资队伍是关键，质量效益是生命，规章制度是保证。     

高职院校公共英语教学改革刍议

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题,在分析这些问题的基础上,提出了我国高职教育中英语教学改革的途径和方法,目的在于增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求从而培养出适应社会需求的高职人才。     

外语院校本科教学改革刍议

新世纪外语专业人才具有自己的特点。外语院校本科教学面临压力和冲击。长期以来外语教学思想观念相对落后 ,学科和人才培养模式单一 ,教学管理模式陈旧 ,亟待进行改革。要加强学科建设 ,加强课程体系和教材建设以及师资队伍建设。     

医学类院校体育教学改革刍议

医学类院校教育十分强调专业化与职业化,教学内容指向性很强,其教育目标和教学方法具有十分明显的特征,与医疗卫生和健康保健等领域有看密不可分的联系.医学院校的体育教学也有着十分重要的意义,对于学员保持良好的身体机能,以应对日后繁杂的医疗卫生事务,同时掌握基本的健康锻炼手段和身体机能测试模式等,有着积极的推动作用,本文对医学类院校体育教学的现状和改革推进措施进行分析和讨论.     

高职院校商贸经营类课程教学改革探析

高职院校商贸类专业以培养面向市场一线的高端技能型人才为目标,注重课程建设与改革,培养学生的实践动手能力和职业素养。但在教学实践中,教育理念、教学资源、课程形式等方面却与人才培养目标之间存在着一定的距离。文章以淮安信息职业技术学院的商贸经营类课程改革为例进行剖析,试图探寻一条商贸经营类课程改革的可行之路。