论文化管理的基本特征

知识经济的出现,使经济管理理论正在发生着实质性的变化,高生产率的挑战,服务致胜时代的到来,管理的非理性化趋势,行为能力在管理中作用的强化等等,催生了一种新的管理模式,即“文化管理”。针对与知识经济相对应的文化管理模式,其本身应具有兼容、开放、权变、高能、创新和高绩效等主要特征。     

滇文化基本特征论纲

本文所称的“滇文化”是一个以地域名称命名的文化概念,而文中讨论的,实际上就是云南文化的基本特征.本文认为:滇文化是以汉民族为主体的多元民族文化;滇文化是以滇池和洱海区域为中心的多元地域立体文化;滇文化是以儒道佛文化为主干的多元综合文化.     

论中国先进文化的基本特征

本在回答“什么是中国先进化”的基础上，从科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性等方面，论述了当代中国先进化的基本特征。     

论和谐学校文化的基本特征

建设和谐学校文化,是构建和谐学校的重要媒介和途径。把握和理解和谐学校文化的基本特征,对于建设和谐学校文化,提升学校的综合实力具有十分重要的意义。     

论中国传统文化的基本特征

中国传统文化的产生和发展,都离不开孕育它的特定的文化生态环境。特定的文化生态环境,打造了中国传统文化的鲜明特质以及由此所衍生出来的基本特征。中国传统文化的基本特征是:以伦理为中心,强调中庸调合、实践品格,重视整体思维。     

论终南文化之三大基本特征

终南文化是陕西颇有特色和具有全国影响力的地方性文化,其特征为:文化形态上的山水之美、文化追求上的超逸之姿、文化指向上的仕宦之心。     

论儿童发展的基本特征及教育影响

阶段性构成了儿童发展的基本特征。教育影响更多指的是成人对儿童的一种影响,对幼儿来说,成人与儿童的交往方式,特别是成人对儿童的抚育方式影响着儿童期的人格特征的形成,进而影响儿童的整个生活历程。     

论当代中国先进文化的基本特征

在当代中国，先进文化就是具有中国特点的社会主义文化。以坚持正确的政治方向为前提，是先进文化建设的核心。因此，如何正确地理解先进文化的内涵，具有十分重要的现实主义。     

论有中国特色社会主义文化的基本特征

党的十五大报告提出了建设有中国特色社会主义文化的任务。有中国特色社会主义文化是与建设有中国特色社会主义初级阶段的政治、经济相一致的,它的最基本的特征是具有民族性、时代性、群众性、开放性和发展性。     

论有中国特色社会主义文化的基本特征

党的十五大报告提出了建设有中国特色社会主义文化的任务。有中国特色社会主义文化是与建设有中国特色社会主义初级阶段的政治、经济相一致的,它的最基本的特征是具有民族性、时代性、群众性、开放性和发展性。     

论社会主义和谐文化的科学内涵和基本特征

社会主义和谐文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,也是构建社会主义和谐社会的文化源泉和精神动力.正确理解和把握社会主义和谐文化的科学内涵和基本特征,对于以社会主义核心价值体系为根本建设和谐文化,进一步形成全社会共同的理想信念和精神支柱,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础具有重大而深远的意义.     

浅谈儿童舞蹈的基本特征

幼儿舞蹈要从儿童的生活出发,必须研究儿童的心理状态,研究儿童舞蹈的特点和规律,千万不能用成人的舞蹈形式去套儿童舞蹈,儿童有儿童的天地,有他们梦一般的想象,有他们神奇般的世界,有着色彩斑斓、旋转跳动的空间。儿童舞蹈正是这个特定的年龄层次的心理反应,心灵的迥响。     

论儿童文化--兼论儿童文化与成人文化的互补互哺关系

儿童文化是诗性的、游戏的、童话的(或神话的)、梦想的、艺术的,是好奇的、探索的,是从本能的无意识的逐步迈向意识的,是历史沉积的因而是复苏的,是“转变的生长的”。儿童文化现象最重要的特征是古而常青的特征：它有悠远历史但却是从头开始生长的,是复演的又是创新的,它是新与旧的和谐统一,它是历史与现实、文化与自然的和谐统一。儿重文化与成人文化可以在互补与互哺中相得益彰：一方面,儿童的成长是依赖于成人的;另一方面,儿童清纯朴素的天性又对成人的心灵和文化具有反哺的功能。成人文化和儿童文化可以而且应当在互补与互哺中共同成长相互拯救,只有如此人类才能拥有更为美好更为文明的未来。     

论素质教育的基本特征

素质和素质教育的问题引起了学术界的极大兴趣,对其的定义和内涵发表了种种不同的见解。虽然对素质教育的内涵尚未达成共识,但对素质内涵扩大为即包括自然素质,也包括社会素质取得了一致认识。自然素质是指个人先天具有的解剖生理的特点,包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点,而且这种特点是通过遗传获得的,所以出叫遗传素质。自然素质是人发展的基础和前提条件,也是教育的前提和基础。社会素质则是指公民或某种专门人才的基本品质,是个人通     

论体育法的基本特征

体育法是国家法律体系的有机组成部分,具有法的一般特征:国家制定或认可;规定人们权利和义务的社会规范;国家强制力保证实施;稳定性和科学性。除此之外,体育法还具有自身的特征:体育性;广泛的综合性;调整职能的社会公共性;主体的复杂多样性。     

论法律文化形成的社会机理及其基本特征

法律不仅是一种社会现象，而且是一种文化现象。法律文化是一定社会条件共同作用的产物，社会物质生活条件为其奠定了经济基础，社会政治架构为其奠定了政治基础，社会整体文化氛围为其创造了文化环境。法律文化具有历史延续性、群体性和相互兼容性等基本特征。     

论课程的基本特征

课程问题是教育改革的核心问题。对课程的不同理解,产生了不同的课程观,它直接影响着课程的选择、实施,也影响教育质量的高低。本文从探讨课程的基本特征的角度,系统阐述了课程观与课程理念。