某泥石流形成机制及动力学特征分析

大山沟位于5.12汶川地震的严重影响区,为了研究地震对其影响,通过详细的野外调查和勘查,对泥石流影响因素、形成机制和动力特征进行了探讨.大山沟是典型的暴雨型泥石流沟,三区明显,具备发生泥石流的三大条件;选择合理经验公式计算大山沟泥石流的重度、流量、流速、一次泥石流过流总量及一次泥石流固体物质冲出量等主要特征值;该泥石流沟在多重因素的综合影响下,进入了灾害活跃期,对泥石流的发生机制进行了系统研究.     

藕塘滑坡的形成机制及稳定性分析

在介绍藕塘滑坡形成的地质背景和滑坡特征的基础上,对滑坡的形成机制及稳定性进行了分析,并用极限平衡理论进行了稳定性计算,认为藕塘滑坡稳定性好,可作为安坪镇迁建新址。     

试论我国灾害损失的赔偿机制

中国灾害种类多,造成的损失大。目前我国灾害损失的赔偿主要以国家为主体,要减少灾害的损失,我们要反思人类的行为,增强减灾防灾意识,同时逐步建立国家和市场相结合的灾害损失的赔偿机制。     

中国特色社会主义理论体系的形成机制研究

中国特色社会主义理论体系的形成以中国特色社会主义实践为动力、基础、源泉、检验标准,以人民群众和党的领导集体为理论创新的主体,以国内外社会主义建设经验教训为经验基础,以马列主义、毛泽东思想为思想渊源,以实事求是、马克思主义中国化为理论形成发展的方式和途径。中国特色社会主义理论体系的形成机制是上述多方面的要素相互联系、相互作用、共同推动中国特色社会主义理论体系形成、发展和创新的机理、方式、形式和途径。     

共同形成性评价运作机制的剖析：活动理论的视角

共同形成性评价自问世以来就广受推崇,被视为落实课程标准、促进教师专业发展的重要路径,然而其理论基础却未得到全面、透彻的解释。活动理论可为这悬而未决的问题提供适切视角,借由它的思想与框架,共同形成性评价的运作机制得以充分解释。研究表明：知识运行是共同形成性评价活动系统的关键,它体现为知识的产生、流动与类型转化;中介为知识运行提供载体,在共同形成性评价中尤以心理工具的表现形式最为突出;生产、消费、交换、分配四个子系统是共同形成性评价的构成,它们刻画了共同形成性评价的具体运作。     

汉语流水句形成的语言类型学机制

汉语流水句是一种没有关联标记的意合型复句,和以英语为代表的印欧语系相比,流水句是汉语中特有的句法形式。本文从英汉语言对比的视角,基于语言类型学的相关理论,通过实例语料分析,从汉语的形态类型、句法类型及主语类型多维度探求汉语流水句形成的内在机制。研究发现：汉语缺乏丰富的形态标记,主语和谓语并不是句子必要的构成成分,话题与谓语动词没有严格意义上的语法选择关系是流水句的形成的深层原因。     

中国特色职业教育的内涵、特征及形成机制

中国特色职业教育就是指中国的职业教育在符合世界职业教育共同发展趋势的情况下回归本土、走向现实，在遵循职业教育内在发展规律的条件下超越现实、突破常规，办出令中国人民满意的、和谐的、可持续发展的、独具中国特色的、一流的职业教育。其基本特征主要是人民满意性、社会公平性、和谐性、可持续发展性和独特性。其形成机制主要包括特色体系的构建、形成过程的选择和生态系统的营造。     

中国特色社会主义理论体系形成和发展的内在机制

中国特色社会主义理论体系形成和发展的内在机制由理论前提、国情基础、文化基因、实践源泉、思想主线、逻辑主题、价值取向、实现主体等相互联系、相互渗透的诸要素构成,它们互为条件、协同作用,不断推进中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史进程。科学准确地把握中国特色社会主义理论体系形成和发展的内在机制与基本规律,对于在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义理论体系具有重要的现实意义。     

浅论当代敦煌舞派的形成机制及艺术价值

自《丝路花雨》创演成功以来,中国当代敦煌舞蹈流派已经逐步形成并获得不断完善与发展,详细论述了当代敦煌舞蹈流派的存在、形成机制及艺术价值。