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相似文献
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1.
2.
薛桂荣 《天津教育》2001,(11):44-45
我国的社会主义现代化建设需要更多的创新型人才。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。因此在教育实践中,教师要把培养学生的创新精神作为一项重要而紧迫的使命,义不容辞地承担起这一重任。那么,在高中思想政治课教学中应如何培养学生的创新精神呢?一、激发学生的创新意识创新精神的基本条件就是主体创新意识的激发,这是释放其创新潜能的基础和前提。有了强烈的创新意识才能迸发出创新热情和动力,没有强烈的创新欲望谈不上创新。那么,怎样才能激发学生的创新意识呢?当然学生自身的天赋条件和潜质是基础,而教师的引导和帮助是学生…  相似文献   

3.
本文依据“创新教育”的教学原则,围绕培养学生创新精神这一主题,结合思想政治课教学改革,对如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新品质进行了有针对性的探讨,阐明了一些具体的做法和要求。本文充分肯定了创新精神在学生今后学习、未来生活乃至自身生存方面的重要意义,同时阐述了教师对此应引起足够的重视。  相似文献   

4.
在政治课教学中培养学生的创新精神,可以探索多种途径:营造民主和谐的教学气氛,创设主动求知的教学环境,鼓励学生求异思维,激发学生创造热情。只要更新教学观念,政治课也能收获创新之果。  相似文献   

5.
孙惠英 《生活教育》2012,(13):60-62
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010----2020年)明确指出:要推动普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。“新颖而有价值是创新的两条本质要求”。所谓创新,是一个在已有认识的基础上产生新颖的有价值的精神产品和物质产品的过程。我们可以从狭义和广义两个方面来理解“创新”的含义。狭义的创新,是从全社会范围来考虑,指能导致诞生前所未有的新颖、独特、有突破性、具有社会意义的作品的活动和思维。从这一点上讲,创新显然是少数人的活动。广义的创新,  相似文献   

6.
林炯 《广东教育》2007,(5):31-31
一、质疑问难,激发学生创新欲望 教学实际上就是质疑、解疑的过程.先让学生感到"山重水复疑无路",激励引导学生通过自己的努力去寻求"柳暗花明又一村"的感受,从而得到的不仅是"成功"的快感,他们的创新思维能力也得到了培养.  相似文献   

7.
中学思想政治课教学中创新精神的培养 ,首先 ,要更新教育观念 ,提高教师的自身素质 ;其次 ,要积极进行教学改革 ,放开手脚培养学生创新精神 ;再次 ,要优化课堂教学 ,培养学生的创新精神 ;最后 ,要理论与实践相结合 ,启发学生创新思维。  相似文献   

8.
创新原本是人的基本特点,但主动积极的创新意识、创新精神和创新能力仍需要或者说更主要地靠后天培养,靠创新教育。作为一名思想政治课教师,该如何培养学生的创新精神呢?我认为应从以下几个方面入手。  相似文献   

9.
新世纪政治教师担负着要把学生培养成为具有坚定正确的政治方向,具有投身祖国建设的奉献精神,具有振兴中华的雄心壮志,具有崇尚科学、高尚人格的一代新人的重任.这是党和人民赋予我们教育工作者在新的历史时期的神圣使命.新世纪的思想政治教育应是陶冶教育、创新教育、智能教育的有机统一.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.因此,创新教育是思想政治课的生命之源,而创新教育的根本途径是优化课堂教学结构,根据学生的心理发展趋势进行诱发性教育.  相似文献   

10.
在思想政治课教学中培养大学生的创新精神有非常重要的作用。高校教师必须适应时代要求,注重在课堂教学中营造民主和谐的教学氛围,创设主动求知的教学环境,鼓励学生求畀思维,激发学生创造热情,把握大学生成才成长规律,思想政治课就能收到创新之果。  相似文献   

11.
随着社会的发展,创新已成为一个民族的动力和灵魂。所以,培养学生的创新精神、创新能力是现代教育的核心。而中学思想政治课在培养学生刨新素质方面担负着重要任务。因此,加强思想政治课教学中对学生创新能力的培养,实施创新教育势在必行。几年来,我在政治课教学中,尝试了多种教学方法的互用,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力.  相似文献   

12.
在国家大力推行素质教育的今天,高中思想政治课素质教育的核心也应当是学生创新能力的培养。那么,在高中思想政治课教学中怎样才能在全面发展的基础上培养学生的创新精神,挖掘学生的智力潜能呢?  相似文献   

13.
培养学生的创新精神是新时代教育的主题,是实施新课程改革的要求。那么,初中思想政治课教学如何培养学生的创新精神和创新能力,如何使学生成为创新型人才呢?笔者就这一问题作了些探索。一、实行现代教学模式,有利于培养学  相似文献   

14.
思想政治课教学要重视学生创新精神和能力的培养,增大创造性思维,启迪学生去发明、创新。  相似文献   

15.
从当前创新教育角度出发,探讨政治课创新教育的重要性和如何进行创新教育,从教师和学生两个角度分析了教师创新素质的提高和学生创新能力的培养.  相似文献   

16.
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要目标。思想政治课教学要实施素质教育,就必须进行创新教学,培养学生的创新能力。本文结合本人的教学实践,就政治课的创新教学,谈以下几点体会。  相似文献   

17.
创新人格是创新素质系统中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,落实以创新教育以核心的素质教育,必须重视对学生创新人格的培养。思想政治课教学是学生人格培养的重要途径和核心课程,笔认为广大政治教师可从五方面入手培养学生的创新人格。  相似文献   

18.
要培养学生的创新精神和创新能力,必须在教学过程中注重发现、培养和保护学生的创新思维能力。在思想政治课教学中培养学生的创新思维能力,教师应注重以下几个方面。一、浓厚的学习兴趣和求知欲是培养创新思维的前提学生的求知欲和学习兴趣是创造性思维的内驱力。只有学生自觉地产生一种迫切要求探求新知的欲望,他们的创造力才能发挥出来。因此,在思想政治课教学中,如何点燃学生探索新知的好奇之火,是培养创造能力的前提。为此,教师首先应该让学生认识思想政治教育的目的、意义。只有学生有了正确的认识,才能调动学生的积极性。其次…  相似文献   

19.
本文依据“创新教育”的教学原则 ,围绕培养学生创新精神这一主题 ,结合思想政治课教学改革 ,对如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新品质进行了有针对性的探讨 ,阐明了一些具体的做法和要求。本文充分肯定了创新精神在学生今后学习、未来生活乃至自身生存方面的重要意义 ,同时阐述了教师对此应引起足够的重视。  相似文献   

20.
在初中思想政治课教学中如何培养学生的自主创新能力已成为一项重要而紧迫的任务。中学生学习思想政治课目的是为了认识社会,改造社会,为了学会学习、学会创造、学会做人,那么,如何开展创新教育呢? 教育目标要以培养学生的创新精神为核心。在初中思想政治课教学中。教师要正确处理好基础知识与能力、观念和创新精神的关系。使学生在获得知识的同时,更加重视培养创新精神和创新能力。[第一段]  相似文献   

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