如何提高习题教学的有效性

物理教学离不开物理习题教学，要提高物理教学质量，就应提高物理习题教学的有效性。     

如何提高物理习题教学有效性

物理习题教学是中学物理教学是重要环节之一,是教学效果反馈的重要渠道.学生在新授课上初步掌握了所学的概念、规律,但是理解往往只是表面的、片面的、孤立的,只有通过适当的具体的物理习题的解决,才能从不同的侧面、不同的角度完善对概念、规律的理解,巩固与深化所学的概念、规律.     

如何提高物理习题教学有效性

物理习题教学是物理学科教学中极为重要的组成部分,在教学中应加强物理习题的设计,充分调动学生的主体性,促进积极思维,适应个性发展,使物理习题真正成为提高学生科学素养的有力手段和重要保障。     

如何提高物理习题教学的有效性

物理习题教学是中学物理教学的重要环节之一,是教学效果反馈的重要渠道。学生在新授课上能初步掌握所学的概念、规律,但是理解往往只是表面的、片面的、孤立的,只有通过适当的具体的物理习题的解决,才能从不同的侧面、不同的角度完善对概念、规律的理解、巩固与深化所学的概念、规律。     

如何提高初中物理习题教学的有效性

在物理初中教学中,习题课是重要的组成部分,是反馈教学效果的重要途径之一。学生往往在新授课后初步掌握了所学的知识,但理解起来只是片面的、表面的和孤立的。而通过适当的具体的物理习题的训练,就可从不同的角度、不同的侧面完善对所学知识巩固、理解和深化。在物理习题课教学中,     

如何提高初中物理习题教学的有效性

初中物理是高中物理教学的基础,其教学质量的好坏对学生物理水平的提升有着重要的影响.在物理教学中习题教学是重要的组成部分,本文主要研究探索了在物理习题教学中如何有效的培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及逻辑思维和发散思维.     

浅谈如何提高高中物理习题教学的有效性

物理习题课是中学物理教学不可缺少的一个重要组成部分,对于学生牢同掌握好物理基础知识,提高物理基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用。传统的物理习题课教学主要采用题海战术,这严重制约着学生各方面潜质的发展,也不符合当今课改和高考的要求。     

浅谈如何提高初中物理习题教学的有效性

物理习题教学不仅可以帮助学生完善对概念、规律的理解,提高解决问题的能力,培养学生良好的思维品质,还能帮助教师了解教学效果,改进教学方法等.本文针对习题教学存在的问题,结合自己的教学实践,谈谈提高习题教学有效性的几点认识.     

提高习题教学有效性的策略

习题课是化学教学的一个重要环节，经常遇到这样的困惑：虽然老师讲得很精彩，学生也会认真听讲，却很难从学生脸上找到那种很向往很投入或是很激动的表情；有些习题中比较容易混淆的知识点、关键字词的理解、隐含条件的挖掘、过剩条件的筛选等，虽然经过多次的练习和讲评，还是引不起学生足够的重视．在往后的练习或考试中还会掉入陷阱，屡做屡错；     

优化习题设计 提高教学有效性

习题设计是小学数学教学中的一个重要环节,习题不仅能帮助学生巩固所学的知识,培养学生的数学思维能力,还是评价学生学习效果的有力手段。教师要设计适合学生心理特点和认知规律的练习题,帮助学生巩固所学内容,反馈学生学习情况的同时,为教师改进教学方法提供参考。     

关于提高数学教学效率的思考与探索

教师的教要为学生的学服务。教学效果不是取决于教师打算教给学生什么,而是取决于学生自身掌握了什么。数学教学效率不仅体现在学生掌握知识的近期学习效果上,还应体现在学生获得教育的远期效果上。合理界定高效数学教学的概念是实施高效数学教学的前提。数学教师的高素质是实施高效数学教学的保障。要取得高效的数学教学,则需培养学生的批评和质疑精神,培养学生优良的数学思维品质,发展学生终身受用的能力。     

提高专业课双语教学的实效性

双语教学已经成为我国高等教育课程教学改革的一个热点问题。本文从实行双语教学的必要性和应把握的原则、师资选拔和培养、教材选用、教学方法改革、发挥学生的主体作用以及改革考核方式等方面来提高专业课双语教学的实效性。     

提高农远教师培训有效性若干问题的绩效分析

为更好地提高农远工程教师培训项目的有效性,应以绩效观念为基础,将绩效管理而不是绩效评估贯穿项目始终;将绩效管理过程模式和绩效技术过程模式、六西格玛法的理念整合,提高项目系统绩效;通过建立学习型组织使农远工程教师培训项目得以延续,促进项目系统绩效的维持。     

要重视教学实践

教师既要重视传统教学方法 ,更要运用科学的教学手段 ,集中到一点即多实践才能培养真本领。教师要利用课堂案例并引导学生多参加社会实践。完成教师预定的教学目标关键是提高教师自身的知识结构。     

提升中职课堂教学吸引力的方法探析

课堂教学对于教育改革来说非常重要,而目前的中职课堂令人堪忧,学生不想学,教师很无力,这样的课堂无疑是缺乏吸引力的,也是无效的。其原因和学生需求、特点、学习方法及教师的教学状态都有关系。分析了一堂有吸引力的课具有六个要素,要想上好一节有吸引力的课功夫在课外、准备在课前、落实在课中、升华在课后。提出了提升课堂教学吸引力的三个重要的推动力:良好的物质条件是基础,浓厚的校园氛围是保障,强烈的内驱力是关键。     

提升中职课堂教学吸引力的方法探析

课堂教学对于教育改革来说非常重要,而目前的中职课堂令人堪忧,学生不想学,教师很无力,这样的课堂无疑是缺乏吸引力的,也是无效的。其原因和学生需求、特点、学习方法及教师的教学状态都有关系。分析了一堂有吸引力的课具有六个要素,要想上好一节有吸引力的课功夫在课外、准备在课前、落实在课中、升华在课后。提出了提升课堂教学吸引力的三个重要的推动力:良好的物质条件是基础,浓厚的校园氛围是保障,强烈的内驱力是关键。     

提高会计模拟实习的教学效能

会计模拟实习教学存在模拟实习材料虚假、过分强调会计核算、偏重手工模拟、实践项目单一、实习学时占总学时的比例小、模拟实习组织领导和考核力度不够等问题.为此,应建立“管理型“会计模拟实习室,将手工核算与电算化会计实习结合起来,科学、合理地安排会计模拟实习时间及学时,加强实习教学的考评.     

论在英语教学中增强学生的跨文化意识

从词义、语用及思维模式的角度探究了中英文化的差异,总结了在课堂教学过程中融入跨文化意识内容的途径。     

高校如何提高思想政治教育的实效性

提高高校思想政治教育的实效性是目前人们十分关注的问题。要从根本上解决这个问题,首先要清楚目前存在的问题,找到产生这些问题的原因,然后才能对症下药,提出解决问题的方法,更好地提高高校思想政治教育的实效性。     

大学英语教学中如何提高学生的英语写作能力

英语写作为大学生英语学习所必备的基本能力,长期以来被认为是困扰大学英语教学的难题,也是大学英语教学改革的一个重要方面。为此,本文根据实际教学经验,通过阐述大学生英语写作的相关方面,探讨提高他们英语写作水平的策略,并指出妨碍他们能力发展的错误观念,以适应大学英语教学改革的需要。