刚接触物理的学生应当怎样学

对于刚接触物理的初二学生而言,如何学好物理知识,掌握学习方法,提高学习效率,已成为学生们关心的话题。现根据教学经验,谈谈自己的看法。一、培养学习物理知识的兴趣要学好物理,就必须对物理知识产生浓厚兴趣。把理论     

刚接触物理的学生应当怎样学

对于刚接触物理的初二学生而言，如何学好物理知识，掌握学习方法，提高学习效率，已成为学生们关心的话题。现根据教学经验，谈谈自己的看法。一、培养学习物理知识的兴趣要学好物理，就必须对物理知识产生浓厚兴趣。把理论和实际结合是培养兴趣的最佳途径。平时要注意引导学生观察自然现象、生活中的物理现象，     

谈怎样教学生学物理

老一辈教育家陶行知先生主张：“好的教师,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”这一治教名言,应视为我们教师的座右铭。     

怎样使学生快乐学物理

笔者在初中物理教学和学生学习的过程中对“学困生”的形成因素进行归纳分析,并结合物理课程的实验性、趣味性和创造性等特点,对学困生进行探究性地阐述转化实施对策,从而提高教学质量。     

谈怎样引导中师学生学物理

深刻理解现代化教育思想，认真研究学生，运用学习主体理论，发挥学生主观能动性，采取各种有效手段。激发学生学习物理的兴趣，培养学生能力，发展学生智力。     

为什么学物理，怎样学物理

即将进入高一学习的同学们,学习物理首先要面临一个问题:为什么学物理,怎样学物理?学习高中物理旨在进一步提高同学们的科学素养,强调让同学们终身学习,发展必备的物理基础知识和技能,学     

我是怎样辅导学生学普通物理的

我是七九级电大的毕业生,在剑江化肥厂电大工作。我厂电大八四级理工科共有二十七名学员。电大统一招生入学考试时,物理只有一人及格,但是经过全体师生的努力,在第一学期期末统考中,二十七人考物理有二十六人及格,不及格的一名同学经过假期补习,最后也补考及格了,取得了全班     

教师应当怎样尊重学生

《中华人民共和国教育法》规定：“教师应关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”那么，新世纪的人民教师应当怎样尊重学生呢？一、尊重学生的自尊心有教育家说过，人们赖以自立的永远是智慧、良心和尊严。可见，自尊心在人的成长中起着十分重要的作用。所以，教师要像爱护自己的眼睛一样，爱护学生的自尊心，无论在什么情况下，都不能伤害学生的自尊心，不能以训斥、谩骂、挖苦、讥讽、轻蔑的语言或简单粗暴有损自尊的方法去对待学生。著名教育家苏灵扬曾说过这样一件事：“我上初中时曾写过一…     

今天我们应当怎样看学生

曾读过一篇《我以性命担保她行》的文章，文中描写了中美两位教师对同一个孩子的不同评价，颇让人深思———一个被中国教师批评为“没有数学脑子”的高三女生对数学丧失了自信和兴趣，然而在她赴美读高中４个月后，美国教师在推荐她上大学的信中却对她作了截然相反的评价：“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学才能。”“经常以自己优雅而且有创造性的方式解决难题，完成数学证明。”“我以性命担保她行。”这位美国教师说：“她在任何校园都会受到珍视。”这不禁让我们再次想到，我们究竟该怎样看待学生呢﹖首先，我们应看到学生还…     

初入高中怎样学物理

刚升入高中,有相当一部分同学感到物理难学,考试成绩也直线下降…….造成这种现象的原因,大致有2个方面:一是高中物理本身的难度加大,要求提高;二是许多同学的学习方法和习惯,没有随之改变,他们依然习惯于小学、初中的学习方法和习惯,只注重知识的记忆,重结果而轻过程,不注意物理学科的特征,学习虽然很努力,但效果不明显.     

物理敎学怎样联系实际

中学物理教学怎样联系实际,是一个极其重要的問題。在这个問題上,几年以来大家的想法和做法不尽相同。下面談談个人对这个問題的一些看法。 (一) 中学物理教学的目的之一,是使学生掌握物理学的基本知識:重要的物理現象和实驗,物理概念、定律和学說,重要的装置和仪表的原理等。采取怎样的教学方法才能够达到这个目的呢?最重要的一条,就是加强联系实际。掌握基本知識是目的,联系实际是方法。联系实际,其目的就是为了使学生理解基本知識,学会运用基本知識。明确联系实际的目的,是正确地联系实际的前提。离开这个前提,片面地强調讲好基本知識,或者片     

课堂教学中老师应当怎样评价学生

以成功教育的经验中我们已经看到：教师对学生评价对于学生能够产生很大的影响作用。在日常生活中，每位老师都应该意识到．教师评价的作用不仅会影响学生的行为．而且会影响学生的内心；不仅会影响学生的一时，甚至会影响他们的一生。实践证明，师生关系、课堂教学气氛、学生的学习态度、学习热情、甚至学生对学校的态度、对人生态度。都同教师的评价方式有着密切的关联。这就给教师们指出了一个既简单又不简单的问题：那么，作为一名教师究竟应该怎样评价学生呢？     

课堂教学中老师应当怎样评价学生

以成功教育的经验中我们已经看到:教师对学生评价对于学生能够产生很大的影响作用。在日常生活中,每位老师都应该意识到,教师评价的作用不仅会影响学生的行为,而且会影响学生的内心;不仅会影响学生的一时,甚至会影响他们的一生。实践证明,师生关系、课堂教学气氛、学生的学习态     

应当给学生怎样一个答复？

普通高中课程标准实验教科书《物理·选修3—1》（人教版）,第2章恒定电流,在p．74有两题有关蓄电池的题目．它们既独立又相关联,是个跨学科的好题．在学生中产生了不少争议．     

怎样让学生学好物理

本文主要介绍了如何让学生学好物理的一些方法。     

怎样让学生学好物理

正一般来说,在刚开始学习物理的时候,学生学习的兴趣是很浓的。如果有了收获,又能得到老师的好评,就会使兴趣得到加强。否则,屡屡的失败就会消除原来的兴趣和自信。因此,在刚开始时的一些小测验应该尽量简单些,使大家都能得到一个好分数,并且每次考试后只要看到进步都要进行表扬、鼓励。这里有个细节值得注意,当老师的要把握好,那就是每次考试都要详细地统计成绩,并且和上次的成绩作对比,大力表扬进步的。对于那些心理     

怎样让学生学好物理

高质量学习的首要条件是学生必须具备心理自由,当学生失去了探索求知的欲望,失去了生活情趣,就泯灭了好奇心和创造力。现在的教学中,物理教学设计普遍存在着一些不合理倾向,于是,减负提质、高质量学习物理便只能是一句动听的口号。因此,笔者认为,必须从思想上彻底解除学生的心理负担,把自由、快乐发展还给学生,设计合理的作业,才可能真正提高教育教学质量,实现高质量学习物理。笔者根据近几年的教学实践,谈谈自己的看法。     

怎样教学生学好物理

物理这门学科概念多,理论推理多,定理多,学生难以理解和掌握。怎样教学生学好物理是物理教学中的一个重要环节。本文从了解物理规律的来龙去脉,激发学生兴趣,优化课堂气氛,作业讲评及反馈等方面进行探讨,以便提高学生的学习效率。     

怎样指导学生物理课外阅读

课外阅读是教学、教育过程中最重要的组成部分。英国哲学家培根说过:“阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。”苏联教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”正是由于苏霍姆林斯基重视了学生的课外阅读,在他任职的帕夫雷什这所乡村中学,引进了大量的书籍,设置了“思考之室” 的阅览室,使得学生的知识水平完全能与地处文化中心的学校相比。