小学语文自学能力培养初探

作为一名小学语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，能够自己去获取知识。当今的信息社会和知识经济时代，给人们的学习方式和思维方式带来深刻的影响。科学技术的迅速发展，新技术、新事物、新知识的不断涌现，     

关于小学生语文自学能力的培养的思考

作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,自己去获取知识。     

不用扬鞭自奋蹄——培养学生自学能力

新课程改革要求教师在课堂教学中要重视小学生的自主学习,让学生真正成为学习的主人。作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要的是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,能够自己去获取知识。     

试论在阅读教学中如何培养学生的自主学习能力

作为一名小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,能够自己去获取知识。著名教育家叶圣陶先生说过：＂凡为教,目的在达到不需要教＂。＂让学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改＂。语文教学的最终目的,就是培养学生的自学能力。     

让"美"在小学语文课堂熠熠生辉

从牙牙学语的幼年到白发苍苍的暮年,我们在一生中都离不开语文的学习与运用.语文的重要性是不言而喻的,尤其是在小学阶段,语文学习对于学生日后的成长与发展功不可没.在语文知识的海洋中,不仅仅要让学生学到丰富的文化知识.更要培养学生的人生观与价值观,让他们感受到爱与美,从而实践于自身,从小就做一个有爱心、欣赏美、高素养的人.那么,究竟在语文教学中该如何落实这一理念呢?     

指导小学生阅读整本书的策略探究

在素质教育背景下,提倡小学语文学习不仅是要学习课本知识,还要充分利用课余时间去获得更多语文知识的资源——阅读整本书。这样可以使课内学到的知识和课外获取的知识进行互补,不仅可以调动学生学习语文的兴趣,而且还可以夯实学生的语文学习基础。所以。在小学语文教学中,教师科学地引导学生掌握课外阅读的良好习惯是至关重要的。     

自学为终身学习打基础

在科技飞速发展,知识量急剧增加的今天,任何学校都不可能使学生学到一生中所需要的知识,那么学生在学校应该怎样学习才能对他以后的学习和工作更有利、更有价值呢?实践证明,自学对一个人一生的成长将起到很重要的作用。下面浅谈一下在自学中,如何掌握自学方法和培养自学能力。     

试论阅读在物理学习中的重要性

教育理论家和实践家苏霍姆林斯基认为一个人先要掌握学习工具,在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的.这种工具装有5把"刀"——即5种技能:读、写、算、观察、表达.其中阅读占据第一位,可想而知阅读是一个人获取知识的最基本工具.因此,中国的素质教育推行广泛的阅读为学生的必修课.阅读不仅可以培养学生的学习兴趣、增长知识、培养良好的自学能力,还有助于形成良好的道德品格、扩展人生经验、树立远大理想,对整个学科学习都起着极大的推动作用.现今的学校往往只要求语文老师对此关注并采取一定的措施,但这并不代表其他学科不需要阅读,只是要以课外阅读的形式为主.下面就阅读对物理学习的帮助谈谈自己的看法.     

要指导学生掌握科学的学习方法

我国教育家叶圣陶说过,“教是为了不教”。这启示我们,在教学中要十分重视学生的学习过程。教师不仅要帮助学生“学会”,而且要指导他们“会学”。就是说,要培养学生掌握科学的学习方法,以获取更多的知识。应该指出,学生从教师那里学到的知识,毕竟是有限的,只掌握这些知识,远远不能适应四化建设的需要。如果一个学生,在学校里只知道积蓄知识,而没有掌握获取知识的能力和方法,那么他将来走上工作岗位,就像“猎枪和干粮”故事中的猎人一样,走进森林只带干粮而没带猎枪。学生是否会学习,首先取决于对基础知识及基     

让“美”在小学语文课堂熠熠生辉

从牙牙学语的幼年到白发苍苍的暮年,我们在一生中都离不开语文的学习与运用。语文的重要性是不言而喻的,尤其是在小学阶段,语文学习对于学生日后的成长与发展功不可没。在语文知识的海洋中,不仅仅要让学生学到丰富的文化知识,更要培养学生的人生观与价值观,让他们感受到爱与美,从而实践于自身,从小就做一个有爱心、欣赏美、高素养的人。那么,究竟在语文教学中该如何落实这一理念呢？     

浅谈小学语文课堂有效教学

语文课是"致力于学生的语文素养的形成和发展"的课程,要求教师树立新的教学理念,探索新的教学方式和学习方式,让学生在语文学习中既学到知识,又掌握获取知识的方法和技能,更在获取知识的过程中得到情感体验.     

彰显文本魅力 提高语文素养——提高学生自学能力的几点做法

<正>我国著名教育家陶行知先生说过:"好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要的是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,能够自己去获取知识。一、整体感知,培养学生思考的能力在"先学后教,当堂训练"的教学模式下,学生能否在"自学指导"的指引下,积极思考,大胆质疑,是关系到整堂课成败的关键。例如,在教学《蝙蝠与雷达》一课时,我先出示自学指导一:请同学     

质疑多问 方法导引——谈如何让学生学会自学

自学是指人吸收、接纳事物的能力;也指一种状态,即在没有接受指导和教育的情况下掌握某种技能。一个人在校学习的知识只占一生中所需知识的极少一部分,因此学校的教育如果只给学生灌输现成知识,那么,学生将无法适应新知识迅速增长的经济时代的     

小学生语文自主学习能力的培养

在新课程改革如火如荼的今天,作为一名小学语文教师,如何适应新课改的浪潮,在这场改革中找到适合自己的位置,培养出真正高素养的孩子呢？我觉得我们不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要的是要教会学生学习的方法,掌握打开知识宝库的钥匙,能让他们自己主动地获取知识,为他们的终生学习奠定基础。下面我谈谈平时在教学过程中培养学生自主学习能力的几点做法。     

小学一年级语文教学中需要关注的几个问题

孩子由幼儿园升入一年级后。需要学到更多、更深的知识。学生刚步人小学。对什么都感兴趣,一年级语文是基础中的基础,如何打实基础,需要我们语文老师关注一些教学中的实际问题,以求孩子们在不知不觉中,在没有任何压力的环境下愉悦地学到知识,掌握知识。     

小组合作在小学语文教学中的实施策略

教育是一个复杂长期的过程,家庭、社会都会对人产生重大的影响,学生在学校中得到的教育是最系统的,并且是有针对性的,对学生的人生发展具有导向作用,所以教育一定要跟上时代的发展。在小学语文课堂中,提高学生的自主学习能力,让学生能够在语文学习中得到人文修养的提升,不仅仅是语文知识的吸收,更重要的是让学生在学习的过程中体会到学习的价值,掌握语文能力,本文围绕"小组合作在小学语文教学中的实施策略"这一主题展开探讨。     

初中语文阅读教学策略初探

在阅读教学中,教师要将"读"与"写"有机地结合起来,在阅读中给学生以写作借鉴,在写作中促进阅读。让课文成为学生写作的最好范例。让学生在语文学习中既学到知识,又掌握获取知识的方法和技能,同时在获取知识的过程中得到情感体验。     

授人以鱼,不如授人以渔

任何学校都不可能使学生学到他们终身够用的知识,唯一的解决办法就是在学校教育中教会学生学会学习,从而获取掌握知识的能力,以适应社会发展的需要.常言道:"授人以鱼,不如授人以渔".在实际教学中,常听到不少学生发出感叹:数学难学!调查表明:导致数困生对数学感到难学的一个重要原因,是他们没能获得良好的学习方法.因而在教学中引导学生学会阅读、     

如何提高中学生英语自主学习能力

学生在学校学到的知识会随着时间的变化很快老化,教育的目标就是要让学生能在一生中不断地获得新知识。因此,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力。一、重塑教师角色,树立"为学生服务"的师生观     

浅谈学生良好语文学习习惯的培养

《语文课程标准》强调:"教学要培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的学习习惯,掌握最基本的语文学习方法。"学生养成良好的乐学习惯、自主学习、阅读以及观察习惯,学生才能用掌握的语文知识和学习方法获取其他学科的知识。因此,在小学阶段就养成良好的学习习惯将会让学生受用终身,语文教师必须高度重视对学生良好的语文学习习惯的培养。