巧用化合价解题

化合价是高中化学教学中的一个重要基本概念,并贯穿于各个知识点之中,对正确书写化学式(分子式)、方程式及配平氧化还原反应方程式、化学计算等都起着举足轻重的作用。根据在化合物里,正负化合价的代数和为零的原则,可得出:化合物或混合物里,正化合价代数和与负     

巧用化合价解题

化合价是高中化学教学中的一个重要基本概念,并贯穿于各个知识点之中,对正确书写化学式（分子式）、方程式及配平氧化还原反应方程式、化学计算等都起着举足轻重的作用。根据“在化合物里,正负化合价的代数和为零”的原则,可得出：“化合物或混合物里,正化合价代数和与负化合价代数和的绝对值相等”的等化合价法则,及“在反应中,化合价升高的总值与降低的总值相等”的法则。以下举例说明其在解题中的应用。     

巧用化合价提高高中化学解题效率探析

<正>化学学科注重考查同学们的知识迁移和应用能力,需要同学们掌握全面的化学知识,并具有清晰的解题思路。与化合价相关的问题贯穿整个化学的内容,既包括了同学们认为比较困难的氧化还原反应问题,也包含了外层电子结构与成键能力等。下面就重点介绍如何从不同的角度思考和解决与化合价相关的问题。一、化合价在氧化还原反应中的应用物质组成元素价态的变化在氧化还原反应中十分常见,氧化还原反应的特点在于物质中     

巧用“化合价”提高高中化学解题效率

<正>化合价是高中化学最为基础的知识,而在高中化学学习中,学生经常会因忽视化合价的应用,而导致在解题中出现一些错误,因此,在实践中,教师要注意培养学生的化合价应用意识,引导学生巧妙地利用化合价解题。1.化学式书写中的巧用在高中化学学习中,化学元素是十分重要的一部分内容,需要学生记忆好化学元素及其相关规律。而在习     

巧用“化合价”提高高中化学解题效率

<正>在高中化学学习中不能只是注重提升学生基础知识的掌握能力,而是要更好地让学生在学习化学的过程中形成一种良好的化学综合素养。本文将通过了解化合价的概念,研究化合价在化学学习中的实际应用,最终为学生化学素养的提升和全面发展奠定坚实的基础。一、针对化合价概念的分析不同的化学元素之间会发生不一样的化学反应,当在进行化合反应的过程中,分子中的原子数量会受到原子外层电子层数的变化     

巧用“化合价”提高高中化学解题效率

化合价在高中化学中的巧妙应用对于减少化学式错误,提高解题效率是非常有帮助的。教师在课上应当加强对于化合价应用方法的渗透。让学生们能够对化合价进行熟练运用。本文对于如何巧用化合价提高解题效率给出了一些对策。     

浅谈如何巧用化合价提高高中化学解题效率

化学是高中一门重要的学科,学好这门学科,不仅能提高学生核心素养,更有助于高中生在高考中获取更高分数。由此可见,学好化学学科至关重要。但是化学学科本身就具有极强的枯燥性、抽象性和复杂性特点,让不少高中生在化学学习中倍感吃力,这也体现在了化学习题解答过程中,学生的解题效率往往差强人意,已经有教师开始尝试采用化合价提高学生解题效率。鉴于此,我们基于高中化学解题效率提升的考量,对化合价巧妙使用展开探讨,希望提出的教学策略有助于高中化学教师解决燃眉之急。     

巧用元素的化合价

运用元素的化合价或形成共价键的键数,可以巧妙、快速地判断分子的组成或结构.下面举例说明.     

化合价规律在解题中的应用

化合价是元素的一种重要性质,它有其自身的一些规律性.在解答某些化学题时.如果能巧妙地应用化合价的规律,会收到意想不到的效果.现将化合价在中学化学解题中的应用方面归纳如下:一、判断和书写物质的分子式元素化合价是判断和书写化合物分子式的一个重要依据,基本原则是:化合物里各元素正负化合价的代数和为零.这一原则是书写化合物分子式、计算化合物中元素的化合价和判断物质分子式是否正确的依据.书写化合物的分子式时,一般将正价元素写在右边,负价元素写在左边.但要注意,第ⅣA和第ⅤA旅元素的氢化物分子式的书写则正好相反.这亦是根据物质分子式分析、计算元素化合价的依据.现举例如下:     

化合价在高中化学解题中的有效应用

<正>化合价是指某种元素的一个原子和其他元素的原子共同构成的化学键的数量,是物质中的原子得失的电子数或共用电子对偏移的数目,也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。在解题时化合价主要用于氧化还原反应的确定、升降法配平化学方程式、原子序数的确定、化学产物的计算等。本文主要围绕化合价在高中化学解题中的有效应用展     

妙用“等化合价法则”解题

根据“在化合物理,正负化合价的代数和为零”,我们可推出“在化合物里,正化合价代数和与负化合价代数和的数值相等”这一等化合价法则。巧妙运用此法则,会给解题带来意想不到的方便。例1 某金属M的氧化物与还原剂反应后可得金属M,此时质量减少了50.5%,M的相对原子质量为55,则该金属氧化物的化学式为____ 解析:金属M的氧化物被还原剂还原为M后,质量减少了50.5%,说明在该金属氧化物中,氧元素的质量分数为50.5%。此题若根据化学式来计算,可设该金属氧化物的     

巧用平均速度解题

物体的平均速度-↑υ=s/t，在匀变速直线运动中，-↑υ=（υ0＋υt）／2（其中υ0、υt分别是这段时间的初、末速度），也等于这段时间中间时刻的即时速度υt/2灵活应用平均速度的这些特点，可以开拓思路，简化解题过程．     

巧用极坐标解题

灵活选用坐标系,是迅速求解圆锥曲线问题的重要环节。凡涉及圆锥曲线的焦点弦、焦半径问题,选用极坐标系,常常会使解题步骤简洁、方便。下面我们一起研究几个例题。     

巧用对称性解题

寻找解题方法,就好比在黑暗中探索一条走出房间的路.     

巧用单位向量解题

单位向量是一类特殊的向量.教科书上定义单位向量是长度等于1个单位长度的向量,其方向随具体问题而定.如果熟练应用单位向量,可以起到事半功倍的效果.例1已知b的方向与a=(-3,4)的方向相同,且|b|=15,求b.分析已知|b|,要求b,只要求b的单位向量(即与b同向的单位向量)就行了,于是联系到a的单位向量,问题马上迎刃而解.解设a的单位向量为e,则e=|aa|=-53,54,∵b与a方向相同,∴b=|b|·e=15-53,54=(-9,12).∴b=(-9,12).例2如图1所示,已知平行四边形ABCD,AB=a,AD=b,DE是AB边上的高,求向量DE.分析要求DE,只要求AE.AE就是AD在AB上的射影,AE的…     

巧用一元二次方程解题

例1已知3x-3^1/2y+z=0,求证y²≥4xz.分析待证的"y²≥4xz",类似于"b²≥4ac".现在所要解决的问题就是将"3x-3^1/2y+ z=0"中的"x,y,z"由通常的主元地位降至参数.而"3X-3^1/2y+z=0"中的3=(3^1/2)²,给我们提供了"二次"与"一次"的关系,于是本题可     

巧用图象解题

巧用图象解题白银市实验中学王永胜匀变速直线运动的速度时间图象是一条直线，它直观地表示出速度、加速度和位移，有关匀变速运动的所有问题都能利用图象很快求解。举例如下。例１沿某一粗糙斜面底端滚上一小球，球滚到斜面上的某一位置后又返回到斜面底端，试判断向上滚...     

巧用直角三角形解题

在数学中,直角三角形具有许多独特的性质,例如众所周知的勾股定理;利用直角三角形定义三角函数等等,不仅如此,在某些问题中如能利用直角三角形,还可获得巧妙的解法。 例1 已知sin甲cos甲=60/169,且π/4<甲<π/2,求sin㈠,cos甲的值。(选自高中代数上册第203页第15题)     

巧用特殊性解题

<正> 在解答一些数学问题,特别是选择题和填空题时,若能抓住其特征,充分挖掘其隐藏的各种特殊性,构造出与之相关的特殊点,或特殊的线、角、图,赋其特殊值,常可使我们得到有益的启示,特别是对于选择题和填空题,可以较快地得到问题的答案.现举例如下: