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相似文献
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1.
珊妮 《母婴世界》2008,(12):48-49
婴儿睡眠失调,即包括难入睡、夜间多醒、夜间进食、睡眠周期提前和延迟(即睡得早、醒得早;睡得晚、醒得晚)等。睡眠失调与宝宝的生理、心理和气质特点有关,是自身的特点和外环境,如父母的育儿方式、周围环境扰乱的情况、食物过敏等因素相互作用的结果。  相似文献   

2.
“睡眠紊乱”在婴幼儿中极为常见,据资料统计:30%的婴幼儿4岁内均有睡眠紊乱问题,而8个月~2岁则是好发年龄。所谓“睡眠紊乱”是指婴幼儿不能正常地睡眠,有的表现为易惊醒,睡而不实,有的则颠倒白天和黑夜。儿童睡眠紊乱不受父母的社会阶层和年龄、性别、出生体重等等影响。一般来说,母乳喂养的婴儿比人工喂养的婴儿易发生。迄今,儿童睡眠紊乱的原因尚未明了。专家们认为:儿童睡眠紊乱可能是一种心理性障碍,不是疾病的症状。婴儿睡眠紊乱持续到3岁时,在行为上常有饮食失常、爱发脾气、注意力不集中、不合群等。他们过分地依赖家长,常常恐惧和忧虑。因此,长期睡眠紊乱对儿童健康成长带来不利。  相似文献   

3.
程艳 《教育导刊》2007,(8):48-48
有的父母因夜间睡得晚,或为了方便夜间给婴儿换尿布、喂奶等,常在孩子睡眠时不关灯.据观察研究发现,长期在灯光下睡眠会对婴幼儿造成以下损害:  相似文献   

4.
早教在线     
用手交谈 从事婴儿成长研究的专家公布,简单的手语不仅可帮助父 母与还不会说话的婴儿进行“交谈”,还可促进父母与婴儿间 的关系,更为重要的是可提高婴儿长大后的智商。 为此,专家给婴儿提供一种类似哑语一样的手势语言。结 果发现,不会说话而给婴儿带来的交流障碍减少,父母与婴儿 间的关系变得更加融洽和谐。 虽然多数父母也知道每天用手语与婴儿进行交流,但需要  相似文献   

5.
我们曾于1998年调查了上海市87户0~3岁婴儿家庭,发现父母的育儿意识对婴儿教育有着直接的影响,它表现在父母对子女教养的态度、价值观念、期望值与教育方法上,也反映在为人父母的自信心、责任感上。而在这些问题上,当今的父母存在着不少认识和行为上的盲点与误区,致使在进行家庭教育时困难重重,严重影响了家庭教育的质量,甚至阻碍了婴儿身心的健康发展。这具体表现在以下几个方面。  相似文献   

6.
不安的睡眠,夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开,他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠,那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天,给他一个机会说出心里话,这有可能会改善他的睡眠。  相似文献   

7.
教育学家和心理学家在研究中发现:成功的父母在教育婴儿(0~3岁)时使用的教育方式和原则与不成功的父母是不同的。成功父母更多地自觉倾向于使用无错、无批评、无压力三大原则。一、无错原则当婴儿发生淘气、打架、损坏物品等行为时,传统教育观念认为婴儿犯错误了,并针对具体情况进行说服教育甚至打骂。无错原则认为:这是婴儿对客观世界进行探索的行为,在婴儿自己的意识中,并不认为这是一种不合理的行为。实际上,婴儿的淘气、损坏物品是由于不正确的认知,他并没有主动犯错误的动机。因而,婴儿的对、错观念与成人有很大差异,他们主要…  相似文献   

8.
英国伦敦语言和听力中心的专家对140名9个月大的婴儿进行研究,得出这样的结论:在婴儿9~12个月大的时候,父母与他们的谈话方式对其日后的智力发展至关重要。工作人员把140名婴儿分为2组,对干预组婴儿的父母进行谈话指导,而对照组的父母则以自己的方式与婴儿交流。等到7年后,再对这些儿童的智商进行测试。结果表明,在干预组中有9名儿童的智商超过130,而对照组中则没有智商超过130的儿童。此外,干预组儿童的语言技巧及总体智商也比  相似文献   

9.
不安的睡眠 夜晚对孩子来讲是很难度过的.把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开,他们会很自然地感到焦虑.如果你的孩子长期失眠,那一定是有什么事情在困扰着他.在睡觉前和你的孩子聊天,给他一个机会说出心里话,这有可能会改善他的睡眠.  相似文献   

10.
新西兰和美国的研究人员,对新西兰485名婴儿睡眠死亡的案例、及1800名其他婴儿在睡眠时的情况,进行了研究。他们说,如果婴儿睡觉时把头放在松软的枕头上,就可能重新吸入自己呼出的气体,从而不能得到  相似文献   

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