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《Reading and Writing(初中版)》2010,(Z1)
此语出自《晋书,王献之传》。王献之,东晋著名书法家王羲之的小儿子,和他父亲一样,也是个著名的书法家。人们誉称他们为二王。王献之幼年时就很聪明伶俐。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(11)
王羲之(321-379),字逸少,号澹斋,原籍琅琊临沂(今属山东),后迁居山阴(今浙江绍兴),官至右军将军,会稽内史,是东晋伟大的书法家,被后人尊为"书圣"。他的第七个儿子王献之书法也很好,人们称他 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
晋代是书法史上的重要时代,被认为是书法史上的第一个高峰,在这个时代,出现了象王羲之、王献之这样的伟大书法家。后世以“晋尚韵”对晋代书法风格作了概括,并以此来和唐尚法、宋尚意、明清尚态来区分。这种简洁的概括有一定的作用,便于效仿与识别,但是它只是印证晋代书法风格中的某一部分——即以王羲之为首的“南派”书风,而在晋代占 相似文献
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王法理 《中学历史教学参考》1994,(10)
王献之自幼爱好书法。练了几年之后,就觉得自己的字写得差不多,已经与父亲王羲之的字不相上下了。于是,王献之便有些飘飘然、忘乎所以了。 一次,王献之煞费苦心地摸仿父亲的书体写了几行字,送到王羲之的书房,满以为会得到一番夸 相似文献
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何铁山 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(1):65-68
王羲之、王献之书法,各有千秋。唐之前书史对其评价比较客观。唐之后,由于唐太宗偏爱或政治需要,力推王羲之书,王羲之“书圣”地位遂立,王献之名走向衰微。王羲之《兰亭》书法,名动天下,但有些名实脱略。功力欠佳,风格近俗,相对王羲之其他作品言,应是较差的。我们对待前贤经典,要客观求实,不必人云亦云,盲目崇拜。 相似文献
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林虹 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正《快雪时晴帖》,是晋朝书法家王羲之写的一封书信:"羲之顿首,快雪时晴,佳想安善,未果为结,力不次,王羲之顿首,山阴张侯。"看,大雪初晴,羲之怀着愉快的心情向友人表达问候呢!这幅《快雪时晴帖》相当于现在 相似文献
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汉字作为中华民族传统文化的瑰宝,有着深远而悠久的历史。在我国书法艺术史上,有一串不朽的名字,从古代的王羲之、王献之、欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫到现代的毛泽东等等,真可谓江山代有才人出,各领风骚数百年。 纵观古今书法史,特别是近现代和当代书法史,我们不难发现,书法与教育有着特殊的关系。大凡有建树的书法家,多出自教育界。既然书法和教育有着这样密切的关系,那么,置身教育界的书法家对中小学的书法教育进行过哪些思考呢?带着这一问题,记者走访了省教育厅巡视员、著名书法家屈应超先生。 相似文献
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教学设计说明:本文叙述了我国古代著名书法家王羲之从小刻苦练字、笔力“入木三分”的故事,本篇课文结构采用总分法,先总述王羲之是我国古代著名书法家,然后举例分述,一例是讲王羲之从小刻苦练字,另一例是讲他的笔力入木三分,从而激励学生向王羲之学习,学习他苦学苦练,坚韧不拔的精神。 相似文献