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唐惠忠 《青苹果(高中版)》2013,(3):34-37
"构思",在考场作文中有特定的含义,它是指在审题准确的前提下,作者立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。高考作文容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且要表现得与众不同,就得在优化构思上多下工夫。下面,让我们具体探寻2012年部分优秀作文的"构思"之路,希望能给同学们以有益的启迪。 相似文献
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佘宗慧 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):72-72
话题作文是一种开放性的作文形式,写作自由度较大.要写好话题作文,可以从定向--立意--构思--行文四个步骤入手.其中定向是用以缩小范围,选好切入点;立意要做到符合话题要点,做到"明"、"深"、"新";构思是对材料的取舍和结构的安排,要能够选用典型、独特的材料;而行文则要流畅,书写要规范. 相似文献
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眉州文豪苏东坡在<答谢民师书>中提出了文学创作要解决"了然于心"和"了然于手"两个问题,这就是作文的构思与表达两个环节. 学生在写作文时,常觉得无话可说,无处下手.其根源在于缺少构思环节,或者说构思不全面深入.刘勰称构思是"驭文之首术、谋篇之大端",足见其重要.构思就是常说的"打腹稿",是写作者在动笔前预先进行的一番研究和设计活动,其过程实质上是一种"内在生产".王维论画时说"凡画山水,意在笔先",在下笔前的"意"就是指构思过程. 相似文献
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一、多媒体教学课件的构思设计 1.钻研教材,构思文意.首先要钻研教材,明确教学目标,教学重难点,合理处理教材,确定教学方法,构思教学全过程.这个阶段就相当于备课的过程.要明确课件的框架及内容,包括文字、配音、影像、动画等等.如我在制作《昌盛的秦汉文化》(下称"秦汉")中,对"纸的发明"部分内容构思如下:用一段录像形象说明纸发明以前的书写材料,接着扫描出蔡伦的肖像,结合配音,说明蔡伦改进造纸术的伟大意义,最后用一幅地图显示造纸术的传播路线以及对人类文明传播的重大贡献. 相似文献
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张智华 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(Z1):36-37
古人说,凡事预则立,不预则废。我们说话、做事、写文章都是如此啊。写作怎能不构思呢?构思,是作文的前期准备。专业作家创作也要有准备的。那么,学生写作更要有准备。事实上,磨刀不误砍柴工。"磨刀",该怎样"磨"呢?是首要问题!作为写作者,几乎都明白——不"磨"不行。在反复的学习、实践、探索与总结的过程中,我从英国作家托尼·巴赞先生的"思维导图"得到了启发,进 相似文献
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张智华 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(1):36-37
古人说,凡事预则立,不预则废。我们说话、做事、写文章都是如此啊。写作怎能不构思呢?构思,是作文的前期准备。专业作家创作也要有准备的。那么,学生写作更要有准备。事实上,磨刀不误砍柴工。"磨刀",该怎样"磨"呢?是首要问题!作为写作者,几乎都明白——不"磨"不行。在反复的学习、实践、探索与总结的过程中,我从英国作家托尼·巴赞先生的"思维导图"得到了启发,进 相似文献
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作文审题立意后,就要构思行文了。构思行文是一个全面复杂细致的谋篇布局的写作思维过程,概括起来就是考虑写什么和怎么写。"构思要新巧。"(2014年江苏省高考《考试说明》)新巧,是新颖、巧妙的意思。高考作文一般在800字左右,容量有限,要想表现比较深邃的内涵,并且表现得与众不同,就更要在构思上下功夫,就要"在构思上有激情,有智慧"。下面笔者择要谈谈记叙类文章的构思行文问题。一、写熟悉的人和事,确定写作角度 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(3)
《考试大纲》在"基础等级"中强调,文章要"结构完整"。具体地说,"结构完整"是指思路展开要有步骤、有次序,文章的布局周密、条理清楚、前后连贯、层次分明,没有残缺不全、主次不分、颠三倒四等毛病。《考试大纲》在"发展等级"中则提出"构思新巧",虽然"构思"与"开篇结尾"不是一码事,但文章首尾的打造是高考作文构思的一个重要环节,首尾新颖、独特,是构思出新的一种有效方式。 相似文献
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李瑄瑄 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z3)
【设计思路】本设计旨在通过实例,让学生了解构思的方法。通过创新构思的思维训练,使学生掌握几种创新构思的方法。在写作实践中引导学生多角度构思,写出富有特色的文章。【导写过程】一、导入课题同学们,只有有新意、生动、新颖、与众不同的作文才能吸引人,但如何才能写出与众不同的作文来呢?今天我们就来学习如何构思和创新。二、要点梳理学生自读教材,掌握以下要点:1.构思时要言之有物和言之有序。2.创新构思要从内容上和写法上进行。三、学习构思的方法1.教师出示材料:清代画家郑板桥,老年得子,却不溺爱。他病危时,要求尝一口儿子亲手做… 相似文献
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崔晓琴 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
学习语文要做有心人,有言曰:"处处留心皆学问",这话一点不假.要做有心人,按我的理解,首先就是要重视课堂听课.语文课本上,收集的都是典范文章,老师讲课的重点在于课文分析.通过老师的讲解,我们可以了解、学习作者的构思过程、布局情况,不仅能提高自己的分析能力,而且从中可以学到各种写作技巧、方法.由于这种分析寓理论于"实物"中,使我们体会的更具体、更深刻,其效果自然比单纯地给我们讲写作知识显著得多.并且,在老师的分析中,必然会把我们带入作品本身的或老师创设的某种情境中.这样,于享受的同时,还很容易激起我们的写作灵感. 相似文献
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构思在整个写作过程中是重要的一环."笔未动而意先行"说的就是要在写作之前必须经过周密的构思.大致说来,作文的构思包括三个方面的要求其一、作者善于从现实生活中去选取题材其二、作者要善于挖掘具有积极意义的主题其三、在全文中要有一条明确的线索贯穿始终,使脉络井然,层次分明.这三个方面的要求在一篇散文中达到完美结合,充分体现,固然不是一件轻易而举的事,但也不是高不可攀、难以企及的.作文的构思力图精、巧、新、奇,这是作者构思作文的具体着手点. 相似文献
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汪明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
"文似看山不喜平",要想将文章写得引人入胜、扣人心弦,就不妨学一点逆转构思的技巧.所谓逆转,就是有意地忽略文中的某个关键因素,行文时不断地增设疑团或误会,待蕴蓄充足后像相声中抖"包袱"一样收尾,出人意料,急转直下,使得情节有起有落,叙事波澜起伏,从而达到妙趣横生、出奇制胜的构思效果.作文时怎样进行逆转构思呢? 相似文献
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关于"构建",我喜欢《现代汉语学习词典》(商务印书馆2010年版)的解释,上面说构建就是构思和建立,先构思好,再开始建立,就跟盖房子一样,先有蓝图,然后再建造。在这里我要强调一点,构建现代职业教育体系并不是"无中生有"或者"推倒重来",而是在现有基础上的清理、修改、添加、理顺、新建。1.要尽量对现代职业教育体系有一个科学、完整的 相似文献
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学生要参加升学考试,就必须应对"考场作文".本文从标题、选材、立意、构思、语言等八个方面,探讨"考场作文"的有效训练. 相似文献
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从教几年来,听过不少课,也有过颇多感慨,心中一个疑问日渐清晰起来:我们究竟要追求怎样的语文课堂呢?大家一定听过很多"精致"的公开课.说"精致",是因为这些课如同经过作者精心构思的一篇篇文章,无论属于何种文体,自有其吸引读者的独特魅力. 相似文献
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灵感是脑力思维的一种反应,是脑力劳动者在构思或创作中突然产生的富有创造性的思路.在我们的语文教学中,也经常会产生"灵机一动"的感觉,给教学带来意想不到的效果.作为语文教师,要善于发现灵感,捕捉灵感,运用灵感,让自己的课堂更具特色,更具魅力. 相似文献