体操动作技术中的运动节奏

运动节奏存在于任何一个体操动作之中,对动作技术形成起着关键性作用。本文对运动节奏的规律、作用进行全面客观的分析与研究,并探求训练运动节奏最有效的教法与手段。     

攀岩运动中的安全防护技术

安全是攀岩运动中不可忽视的问题,它直接关系到攀登者的安全,甚至严重影响到当地攀岩运动的开展。此外,安全防护技术还会影响到攀岩运动水平的发挥以及比赛的成绩。就我国攀岩运动防护技术所存在的问题及对策进行了探讨,以期提高我国攀岩运动的技术水平。     

浅谈武术套路自选长拳运动的节奏

武术套路自选长拳运动的节奏在整个套路演练过程中起到主导的作用，通过对武术套路自选长拳运动节奏的分析，旨在使运动员在演练过程中，能够很好地掌握、运用节奏，提高自身的演练水平，进一步提高运动成绩。     

构建军事运动生物力学的思考

军事运动生物力学学科目前的建设还较薄弱，需要探讨和明确军事运动生物力学的概念，研究的范围和内容，与相关学科的关系，从而促进军事运动生物学的学科成长。     

竞技运动中节奏问题的理论溯源

探讨了节奏的辞源学意义；对竞技体育中有关技术节奏、负荷节奏、生物节奏、比赛节奏及节奏能力（节奏感）理论研究进行了综述，分析了前述节奏共同具有的时间、空间、动力学统一性和生物同源性。     

竞技体操基础动作的技术与教法研究

通过大量的调查研究及专家论证，确定了竞技体操各个项目的基本动作和基本难度动作，并对本项技术发展有重要影响的典型动作的技术与教法进行了分析研究。对于各体育院校及专业队制订教学训练大纲有参考价值。     

运动技术动作概念的嵌套表征模型

“特征表说”（ＦｅａｔｕｒｅＬｉｓｔＴｈｅｏｒｙ）和“原型说”（ＰｒｏｔｏｔｙｐｅＴｈｅｏｒｙ）是认知心理学家在实验基础上提出的关于概念表征问题的两个彼此对立的重要理论。然而，由于它们各自支持实验的局限性，使其很难独自圆满解释运动技术动作概念的表征问题。笔者根据个体认知发展和运动技术动作概念形成的规律，以及这类概念自身的特点，提出一个关于运动技术动作概念表征的嵌套表征模型。     

从投篮技术动作的形成管窥运动技术训练方法及其理论

把多学科理论引入具体的投篮技术练习中，论述了在运动技术形成的三个阶段仅用常规训练方法是不能取得预期训练目的的；在实际的训练过程中，还必须借助多学科理论基础、符合创新教育目标的新方法，从提高练习者练习兴趣、保护练习者的行为动机出发来实现运动技术训练的预期目标。     

大肌肉运动技能学习对自闭症谱系障碍儿童基本运动技能的影响

以动作发展理论为支撑,采用实验法,以某市某特殊儿童康复中心24名学龄期自闭症谱系障碍儿童为被试,随机分入实验组和对照组,实验组被试进行12周的大肌肉运动技能干预研究,对照组被试接受常规教学活动,探讨大肌肉运动干预的有效性及其对自闭症儿童基本运动技能的影响。结果:实验组与对照组被试大肌肉运动技能、基本运动技能在实验前未见显著差异,运动干预结束后,实验组与对照组被试的大肌肉运动技能水平均提高,实验组大肌肉运动技能水平提高显著;实验组与对照组大肌肉运动技能水平的提高与基本运动技能的变化未见显著相关。运动干预能够有效提高实验组自闭症儿童大肌肉运动技能水平,但大肌肉运动技能干预对基本运动技能的促进效果不明显。     

浅析现代短跑技术的运动生理学基础

正确的短跑技术应以科学理论为基础,在动作结构和肌肉用力形式上,都必须符合人体运动规律特点,提高技术动作的经济性和实效性,同时还应结合运动员个人特点,形成个人技术风格。     

攀岩运动在高校体育课程中的设计研究

由于攀岩运动集竞技、娱乐、休闲、健身等功能于一体,非常适合进入高校体育课堂,我国已有少部分地区开设了攀岩运动课程,但普遍存在教学理念陈旧、授课形式单一、不能充分调动学生积极性、考核方式落后等问题。基于新时期攀岩运动的重要阶段及发展现状,提出:重新建立教学目的、丰富教学内容、合理安排教学进度、使用丰富多样的教学方法,使学生真正了解攀岩运动,真正受益于攀岩运动。     

初级长拳第三路的技术特点及教法探讨

通过对初级长拳第三路技术特点的分析,提出了提高教学效果、保障教学质量的教学方法和建议.指出“加强基本功、基本动作教学;加强难点动作的教学;坚持课内课外教学相结合“是搞好该拳种教学的重要方法.建议该内容的“教学时数应安排14～16学时为宜;每次新课新授3～5个动作为宜;教学场所和方位尽量固定“.     

攀岩运动初学者恐惧心理初探

运用文献资料法和访问法,分析了恐惧心理的概念,研究了攀岩初学者恐惧心理产生的原因,提出了克服攀岩运动初学者恐惧心理的一般方法和心理学方法。     

全国第三届体育大会攀岩比赛评析

4年一度的全国体育大会攀岩比赛是国家体育总局批准的正式体育赛事，它代表了我国竞技攀岩的最高水平，通过现场观察法、调查访问法和数理统计的方法，对比赛概况、竞赛成绩及存在问题进行了分析探讨，以期为我国攀岩训练和竞赛安排提供理论参考。     

对攀岩运动员不同负荷训练时上肢肌肉疲劳情况的肌电观察

通过对攀岩运动员的上肢主要做功肌肉左右腕屈肌、左右腕伸肌的表面肌电信号(sEMG)进行分析,探讨不同负荷的运动诱发肌肉疲劳过程中sEMG信号变化特征及其与肌肉耐力运动的关系.     

广州市小学体育课堂选材工作的研究

为实现“体育强国梦”背景下后备选材的需要,以小学体育课堂中的选材工作为研究对象,运用文献资料法、数理统计法和访谈法对其重要性、可行性进行研究,希望小学体育课堂中选材工作的重要性能被社会各界所认同,同时也为小学体育课堂中选材工作的实施提供一些建议。结果发现：小学体育课堂的选材属于基础选材的范畴,是我国“金字塔”式训练体制的最基础环节,能在最大程度上避免优秀苗子的错失。小学中不乏综合身体素质优秀,或是单项身体素质突出的学生,且小学生对于体育运动的喜爱程度相对较高。加之小学体育教师有能力承担、学校领导与学生家长都能够支持,小学体育课堂的选材工作是可行的。为科学、合理地开展选材工作,小学需做好前期条件准备、苗子选择和人才培养等三个环节。     

短道速滑比赛中超越技术的理论研究

对短道速滑比赛中超越技术的重要性进行分析,论述了超越的作用,分析了超越的时空理论、超越的性质分类及超越的各个区域。指出短道速滑运动员通过科学合理地运用超越技术、位置和超越时机,是取得好成绩的关键,超越战术运用的成功与否是比赛取得胜利的至关重要的因素之一。     

速度攀岩运动员上肢肌表面肌电信号变化的研究

记录速度攀岩运动员上肢肌最大肌力的40%、60%和80%三种负荷强度下分别进行肘关节屈伸运动时腕屈肌和腕伸肌的表面肌电(sEMG)信号,并用MegaWin软件对之进行时、频阈指标的分析。结果表明:(1)sEMG信号分析中时阈指标AEMG和频阈指标MF、MPF都能较好监控速度攀岩运动员进行上肢肌力量训练时腕屈肌及腕伸肌的疲劳状况。(2)MF、MPF、AEMG出现显著下降时间的提前与负荷有着密切的关联,这为速度攀岩运动员训练上肢肌力量提供了科学的理论依据:教练员或运动员应根据上肢肌力量训练的持续时间来选择相应的运动负荷。(3)攀岩运动中腕屈肌与腕伸肌往往同步用力。所以,在平时的训练中都要重视腕屈肌、腕伸肌的力量训练,而不能有所偏向。     

辽宁女子优秀中长跑运动员采用“滚动式”脚着地技术研究

以辽宁女子优秀中长跑运动员王军霞等先进脚着地技术为例，针对我国中长跑运动员患胫骨疲劳性骨膜炎频数多，直接影响运动训练与成绩提高的状况，探讨产生的原因与有效解决方法。主要结论：(1)我国传统的中长跑“前脚着地技术”是引起胫骨疲劳性骨膜炎主要原因。(2)“滚动式”脚着地技术对提高运动成绩和预防胫骨疲劳性骨膜炎起到重要作用，但掌握“滚动式”脚着地技术的学生极少，急需推广应用。