发展职教是发展经济的必由之路

发展职教是发展经济的必由之路怀柔县副县长武占文发展职业教育既是现代化建设的必由之路，又是教育自身发展的必由之路。一、全县经济发展要求职教加快发展改革开放以来．我县经济蓬勃发展，产业结构从单一的种植业发展为农、林、牧、副、渔、工、交、商、建、钦十业兴旺...     

搞好校企合作是发展职教的必由之路

德国“双元制”的实质是体现职业教育的合作思想,强调教学与生产相结合,教育部门与生产部门的合作以及理论与实践的配合。如何根据我们的国情、校情,创建具有中国特色的校企合作教育模式是我们面临的重要课题。在我们多年的实践中,校企结合逐渐形成     

突出职教特色 为县域经济建设服务

武安市职教中心是首批国家级重点中等职业学校.该校始终坚持为"三农"服务、为当地经济建设服务、为学生发展服务的办学方向,紧紧围绕县域经济发展,以为当地培养中初级专业技术人才为宗旨,实现了职业教育与当地经济建设的互动发展.     

大力加强职教工作 为发展农村经济服务——江西省职教为农村经济发展服务研讨会综述

由江西省教育学会教育经济学研究会和省农垦教育学会联合召开的“职教为农村经济发展服务研讨会”,1990年12月6日至8日在新祺周蚕桑垦殖场举行。来自各地职业、职工教育战线的教育工作者和有关教育行政部门的负责同志、高等院校和教育科研部门的教学和研究人员共36人参加了会议。会议听取了全国教育经济学研究会二届二次会议精神的传达,交流学术论文16篇,听取了蚕桑垦殖场职工教育的先进经验介绍,讨论了国家教委委托全国教育经济学研究会起草的《教育经费法》(第七稿)。     

服务首都经济建设推进职教跨越式发展

全国职业教育工作会议召开以后,市委、市政府高度重视职业教育工作.市委、市政府在调查研究的基础上,研究制定了北京市大力推进职业教育改革与发展的意见,提出了到2008年职业教育发展的具体目标.2003年1月,召开了北京市职业教育工作会议,市委、市政府领导对职业教育改革与发展的整体推进工作做了动员和部署.同时加大了对职业教育投入的力度.     

不遗余力抓职教 为发展本市经济服务

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出,从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.因此,发展职业技术教育,使整个教育事业的发展转移到为当地经济建设服务的轨道上来,是当前教育改革的重要任务.     

服务首都经济建设推进职教跨越式发展

全国职业教育工作会议召开以后,市委、市政府高度重视职业教育工作.市委、市政府在调查研究的基础上,研究制定了北京市大力推进职业教育改革与发展的意见,提出了到2008年职业教育发展的具体目标.2003年1月,召开了北京市职业教育工作会议,市委、市政府领导对职业教育改革与发展的整体推进工作做了动员和部署.同时加大了对职业教育投入的力度.     

快速发展职教是推动西部经济发展的必由之路

人们企盼的职业教育的春天终于来到了。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的深入学习贯彻，使多年来顽强坚守在职教战线的教职员工，倍感精神振奋，意气风发，更加坚定了以春天的辛勤耕耘换取权天的累累硕果的信心。[编按]     

产教结合是中国职教发展的必由之路

职业技术教育是社会经济发展到一定阶段的产物,它和经济有一种内在的有机的联系。经济的繁荣,促进职教的发展;职教的发展进一步推动经济的繁荣。因此,经济建设必须依靠职教,职教应该为经济建设服务。     

普教引进职教因素 为农村经济建设服务

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。”职业技术教育是联系农村教育和农村经济的纽带和桥梁。发展农村经济关键在于提高农村生产力,在于把科学技术从潜在的生产力转化为现实生产力。而提高生产力,重要的是提高劳动者文化科技素质,而要提高劳动者文化科技素质,则需要通过职业技术教育。只有职业技术教育培养出来的人才对发展当地生产更有用,只有职业技术教育为当地建设服务更直接。我市农户人均收入情况也充分证明了这个问题。受文化教育越多,收入…     

深化职教改革 服务经济建设

3月6日至8日，副省长唐之享率省教育厅负责人，在株洲、湘潭、长沙对职业教育进行了为期3天的专题调研，并于3月9日主持召开了高等职业教育发展座活等情况，认真听取了各校负责人对发展职业教育提出的意见和建议，并与当地政府领导共同研究学校面临的一些困难和问题。通过调研，唐之享指出，我省职业教育发展很有成效，形成了自己的特色。各级各部门，     

社区融合教学是特殊教育发展的必由之路

教育部等七部委联合制定的《特殊教育提升计划(2014—2016年)》提出,要深化特殊教育课程教学改革,健全课程教材体系,强化学生生活技能和社会适应能力的培养。这为我国特殊教育教学改革指明了方向。近几年来,尽管特殊教育学校的数量增长迅速,但从总体上看,特殊教育学校的教育教学仍然存在诸多问题与挑战。一是封闭办学。大多特殊教育学校采取的是封闭教育,教学主要围绕教育部特殊教育学校课程教学大纲所规定的内容,依靠封闭式课堂实施,即使课堂教学效果明显,     

邵阳经验是农村职教发展的方向——湖南省职业教育为农村经济建设服务现场会议综述

１９９８年１２月１日至３日,湖南省政府在邵阳市召开了“湖南省职业教育为农村经济建设服务现场会”。全省各地（市）主管教育的副专员（副市长）、各县主管教育的副县长和省农业厅、财政厅、省经贸委、省计委、省科委、省农村办的有关负责人参加了会议,中共湖南省委常...     

发展初级职教 服务地方经济

发展初级职教服务地方经济赵海江为使教育更好地适应经济和社会发展的需要，充分发挥服务功能，我县在重点发展中等职业教育的同时，积极进行农村初级职业教育的探索。通过十几年的实验，我们取得了很好的效果，有效地提高了新增劳动者的素质，为当地的经济建设发挥了积极...     

谋求职教发展服务地方经济

随州市现有职业初中8所,在校生近万人,中等职业学校16所,在校生15000人,新组建高等职业技术学院1所。建市之初,市委、市政府就确立了“科教兴市”战略,把教育摆在优先发展的战略地位,把职教作为推动当地经济发展的原动力,作为振兴地方经济新的增长点;教育部门牢固树立教育为经济建设服务的思想,不断深化职教改革,积极推     

软硬兼施——职教发展的必由之路

小平同志指出:“百年大计,教育为本。”职业教育是经济发展对劳动力的需要的产物,它的根本职能是通过提高学习者的劳动能力,去服务于经济,服务于社会。这是对职业教育的宏观认识,是纯理论的,亦是抽象的。而对于我们具体务实的职业教育工作者来说,微观的、具体的东西,倒更为重要,那就是随着职业教育的不断发展,如何培养出高质量、高档次、高素质的职业技术人才,已是摆在我们面前的重大课题。 职教界业已形成共识,职业教育包括思想教育和技能教育。如果,我们把思想教育称之为“软件”,那么,技能教育便是“硬件”。从这个意义上来说,软硬兼施,缺一不可,才是职业教育的取胜之道,必由之路。     

黑龙江省召开农职教为农村经济发展服务现场会

本刊讯（特约记者李建铭）：９月２７日至２８日,黑龙江省政府在宾县召开了全省农职业教育为农村经济发展服务现场会。本次会议的主要议题是进一步落实教育部《关于贯彻十五届三中全会精神,促进教育为农业和农村工作服务的意见》及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和《面向２回世纪教育振兴行动计划》,研究农职业教育面临的新形势、新任务和出现的新问题。副省长王佐书、省教委主任董浩、副主任孙万良等领导到会并作重要讲话。全省各行署、市、县政府分管教育市（县）长,教委主任、职教科（处）长,省政府有关委…     

农村职教应主动为经济服务

农村职教应主动为经济服务王爱国我国是农业大国,通过农村教育改革大面积提高农村劳动者的科技文化水平和职业技能,进而使庞大的人口负担变成人力资源,将会极大地加快我国农村现代化建设的步伐。因此,大力发展农村职业教育,增强其对农村经济服务的主动性,是当前农村...     

创新职教模式 服务地方经济建设

新疆农业职业技术学院是2000年6月经自治区人民政府批准,在原国家级重点中专--新疆农业学校基础上成立的,以举办高等职业教育为主的普通全日制高等学校.2001年6月,学院被教育部确定为国家重点支持建设的31所全国示范性职业技术学院之一.