“圆柱和圆锥”试卷评析课实录及反思

试卷评析是提高学习质量的重要环节,怎样才能在新课程背景下提高试卷分析课的效率？下面．笔者以“圆柱和圆锥”试卷评析课为例。谈谈对试卷评析课的思考和实践。     

"圆柱和圆锥(复习课)"课堂实录

一、回忆与整理 　　师:请大家回忆一下,在前面学习的圆柱和圆锥的知识中,你都学会了什么? 　　生:求圆柱的侧面积和体积. 　　生:圆锥的体积就是圆柱体积的三分之一.……     

"圆柱和圆锥(复习课)"课堂实录

一、回忆与整理 　　师:请大家回忆一下,在前面学习的圆柱和圆锥的知识中,你都学会了什么? 　　生:求圆柱的侧面积和体积. 　　生:圆锥的体积就是圆柱体积的三分之一.……     

圆柱和圆锥

圆柱与圆锥是我们生活中常见的几何体。笔筒、蜡烛、电池、手电筒等都是圆柱体。当然,圆锥体在人们的日常生活中也很常见,沙堆、漏斗和斗笠等都是圆锥体。小学数学中,对圆柱和圆锥的定义有多种表达方式,最常见的是下面这种:圆柱就是以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体;圆锥是以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体。     

"妈妈的爱"作文指导课实录及评析

一欣赏诗歌,引入"妈妈的爱" 师:前几天,我发现了一首很美的诗,大家一起来欣赏吧! (课件出示诗歌:<妈妈的爱>) 有一个很热很热的夜晚,/我从梦中醒来,/妈妈正给我扇着扇子,/汗水却湿透了她的衣裳./啊!妈妈的爱是清凉的风.     

认识圆柱和圆锥

同学们,上个学期我们认识了“圆”,下面我给大家介绍圆柱和圆锥。     

“圆柱和圆锥”实践活动设计与评析

【教学内容】 六年制小学数学课本第十二册第1～10页“圆柱和圆锥”。 【设计意图】 在教学“圆柱与圆锥”知识之前学生已经认识了长方体、正方体的特征,会求这两种立体图形的表面积和体积。当生活中常见的像圆柱或圆锥一样的物体出现在学生面前时,他们有可能会萌发出计算它们     

“圆柱和圆锥”实践活动设计与评析

教学内容六年制小学数学课本第十二册第1~10页“圆柱和圆锥”。设计意图在教学“圆柱与圆锥”知识之前学生已经认识了长方体、正方体的特征,会求这两种立体图形的表面积和体积。当生活中常见的像圆柱或圆锥一样的物体出现在学生面前时,他们有可能会萌发出计算它们的表面积或体积的想法,有的甚至会说出圆柱体积计算的方法。鉴于此,我们组织了有关的实践活动,围绕“老师提供的纸质圆柱体、圆锥体的模型是怎样做成的”这一问题,引导学生主动探索讨论交流尝试解决问题。通过这样自主式的实践活动,进一步培养学生的空间观念以及发现和解决数学问…     

小雨点——语言课实录及评析

《小雨点》是全国统编语言教材中的一首中班儿童诗。它用拟人的手法,生动形象的语言,描绘了绵绵春雨滋润着花、草、鱼、虫的情景,激起幼儿喜爱春雨,热爱大自然的感情,从而懂得雨水与生长的关系。由此,本课教学重点是让幼儿理解每一段“乐得”的寓意。根据以上分析,上海曲阳第     

物理试卷评析课探析

试卷评析课是教学活动的一个重要组成部分,是提升学生综合素质能力、完成学生知识内化的一个重要环节。笔者就自己的教学实践谈谈试卷评析课的实施步骤和评析策略。     

试卷评析课的教学策略

<正>试卷评析对教学起着矫正、巩固、丰富、提高的作用;试卷评析的过程是使学生能力最大化的过程.因此,试卷评析在数学教学中起着十分重要的作用.实际教学中,试卷评析课往往变成了答案订正课,教师在上面念答案,学生在下面记答案.表面看来学生听得认真改得也很快,殊不知他们仅得到了标准答案,对问题还是只知其一不知其二,以后遇到类似的问题仍然会犯错.笔者结合自己的教学实践,谈谈如何上好试卷评析课.     

圆柱圆锥体积复习课教学设计

教学目标 知识与技能：使学生掌握圆柱圆锥体积之间的联系和区别。过程与方法：让学生经历归类整理过程与方法,培养学生学会运用所学知识解决实际问题的能力,进一步发展学生空间观念。情感态度与价值观：1让学生知道数学与生活有着密切的关系,生活中处处有数学,一定要学好数学;2．培养学生求实、求真的学习态度。教学重点：圆柱圆锥体积之间的联系与区别。教学难点：运用所学知识解决一些日常生活中的实际问题。     

对圆柱与圆锥整理和复习教学的反思

复习课的教学一直是数学教师忽略的地方.要想让复习课可以高效进行,我们就要激活学生的前经验,通过优化复习内容,让学生形成知识脉络,让学生的数学素养在拓展性的习题中得到更好的发展.     

试卷讲评课的课例评析

新课程改革倡导多元的方式评价学生,但用纸笔测验仍是目前最常见的评价学生的手段。本文分析了试卷讲评课的类型和存在的问题,通过呈现与评析具体的试卷讲评课的片断,以更有效地进行试卷讲评,提升学生的学力。     

信息窗——圆柱和圆锥

圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体,认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念,为进一步学习和解决实际问题打下基础。     

高中数学试卷评析课的误区及思考

1 问题的提出 心理学家认为：“考试是一种有意识甄别人的素质与能力的一种心理现象的测度．”它是整个教育过程中的一个子过程，一种教学手段．在素质教育的当今，我们应强化考试的诊断与反馈功能，正确分析考试结果，从中摄取它所提供的学生素质发展规律的信息，从而进行针对性的教育，真正做到因材施教，个性发展，因此，如何上好试卷评析课，成为摆在我们面前必须认真思考的一个问题．[第一段]     

高三英语试卷评析课初探

许多教师把试卷评析课上成了"核对答案"课.针对这一问题,本文结合高中英语新课程标准,就如何提高高三英语试卷评析课的教学效果,分别从试卷评析时应注意的几个问题和应遵循的几个原则做了探讨.     

深化教学改革上好试卷评析课

试卷评析课是教学活动的一个重要组成部分 ,要上好一堂试卷评析课并不是单纯地公布一下成绩、对照一下答案 ,教师要利用试卷评析的评价、导向作用 ,来指导学生的学习 ,提高学生的能力。多年的教学实践证明 ,一节成功的评价课 ,对提高学生学习兴趣、提高教学质量具有不可替代的作用。那么 ,怎样才能上好一堂试卷评析课呢 ?笔者认为应做到以下几个方面。　　一、对试卷评析课的认识　　 1.评卷课的评价作用。无论是单元测验、还是阶段考试 ,其目的都是为了检验学生对所学知识的理解和掌握情况 ,通过对试卷的评析 ,使学生能清醒地认识到自己在…