共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《泉州师范学院学报》2007,25(2):F0002-F0002
“凝聚态物理学”是研究凝聚态物质的物理现象和物理规律的学科,是物理学中近年来不断涌现新成果的重要分支。该学科以物理学基础科学为中心,围绕凝聚态物理科研前沿开展教学和科研工作,以培养凝聚态物理综合型高级人才为宗旨,注重在应用方面与国防和民用技术相结合,理科与工科相结合,注重学生理论与实践等综合素质的培养。泉州师范学院“凝聚态物理学”是福建省新建本科院校重点学科,现有教授4人,副教授4人,博士后1人,博士(生)2人,硕士8人;学科主持人林比宏教授。近年来,该学科成员参与了国家自然科学基金重点项目和面上项目… 相似文献
2.
3.
他是一位富有活力的凝聚态物理学家;他让联合国教科文组织的"贾乌德·侯赛因青年科学家奖"第三次颁给了中国人;2005年12月31日,旨在升华大学氛围、褒奖奉献、支持创新的复旦大学"校长奖"颁奖,封东来作为最年轻的教授榜上有名……接连而来的荣誉并没有打破这位年轻科学家内心的平静,记者见到封东来的时候正是双休日,他依旧和学生们在实验室里忙碌着。 相似文献
4.
5.
他是一位富有活力的凝聚态物理学家;他让联合国教科文组织的“贾乌德·侯赛因青年科学家奖”第三次刻上中国人的名字;他的13篇论文发表于《科学》、《自然》和《物理评论快报》,并被引用超过1300次——然而,面对越来越多的“国外诱惑”,他矢至不渝——岁末年初,复旦大学特聘教授,年仅34岁的封东来好事成双:2005年12月31日,旨在升华大学氛围、褒奖奉献、支持创新的复旦大学“校长奖”颁奖,封东来作为最年轻的教授榜上有名;2006年1月4日,复旦大学又为刚刚荣获联合国教科文组织“贾乌德·侯赛因青年科学家奖”的他举行庆祝大会。接连而来的荣誉… 相似文献
6.
7.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2015,(3):3-4
<正>站在前沿科学的研究团队在交大物理楼里,拥有凝聚态物理研究所、粒子物理宇宙学研究所、激光等离子体教部重点实验室等科研实验中心。实验中心的建设关键是要有一支强大的团队,现在这个粒子物理宇宙学实验中心团队中有位两院院士、2位国家"千人计划"特聘专家、2位"长江学者奖励计划"教授、4位国家杰出青年科学基金获得者。这个科研团队研究的,是世界上最极端的两个世界——最微观的粒子世界和最宏观的宇宙演变。过去高校里研究 相似文献
8.
《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z2)
我在学校读book来来往往骑bike脚上一双新nike总是想要smoke结果考了个大egg教师一扫deskStandupgoout!(魏克《中国漫画》2005.1)李政道(1926—)世界著名物理学家。美国哥伦比亚大学物理系教授、美国科学院院士、中国高等科学技术中心主任。因与杨振宁教授一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论而共获1957年诺贝尔物理学奖。1994年被选为中国科学院首批外籍院士。他研究的课题除高能物理、粒子物理外,还涉及天体物理、流体力学、统计物理、凝聚态物理、广义相对论等领域。1.Thelongerthenightlasts,themoreourdreamswillbe.2.Stealabellwith… 相似文献
9.
《通化师范学院学报》2013,(2):1
通化师范学院物理学专业是国家第三批高等学校特色专业,以光学、凝聚态物理两个学科为重点研究方向。凝聚态物理为院重点建设学科并与东北师范大学和吉林师范大学联合培养硕士研究生,"光学"学科为学院重点学科,光学教学团队为吉林省优秀教学团队。 相似文献
10.
《喀什师范学院学报》2012,33(3)
周向玲,女,汉族,山东金乡县人,1966年7月出生,1987年7月毕业于喀什师范学院物理系物理教育专业,2008年获得新疆大学物理科学与技术学院理论物理专业硕士学位,现任喀什师范学院物理系物理理论教研室主任和南疆风沙物理和环境研究中心主任,教授,物理课程与教学论专业方向硕士生导师,喀什师范学院凝聚态物理学学科带头人。 相似文献
11.
自20世纪20年代量子理论出现以来,固体晶态的物理研究得到高度发展,进而演变为现在的凝聚态物理。本文对固体物理的发展历史作了综合评述,并扼要介绍了凝聚态物理的基本概念。 相似文献
12.
《实验室研究与探索》2018,(1):4-6
<正>1 PandaX-Ⅱ实验入选《物理》2017年度亮点成果美国物理学会(APS)的在线杂志《物理》(Physics)于2017年12月18日公布了2017年国际物理领域内的亮点成果,"暗物质还未被观察到"位列8个亮点之一。我国的PandaX-Ⅱ("熊猫计划"二期——粒子和天体物理氙探测器,英文简写为PandaX-Ⅱ)实验、欧洲的XENON1T实验和美国的LUX实验为这个研究亮点做出了贡献。 相似文献
13.
14.
《比较教育研究》2012,(7):95-96
编者按:"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们 相似文献
15.
《比较教育研究》2014,(5)
正编者按:"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",该计划于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作创立。其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。 相似文献
16.
《比较教育研究》2012,(6):95-96
"联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划"(简称为"联校教社医研究论文奖计划"),原名为"教育及社会科学应用研究论文奖计划",创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教授以及香港中文大学刘述先教授等。他们 相似文献
17.
18.