地球可以钻透吗?

地球可以钻透吗?地球里面究竟有什么?不仅你们这样想,科学家也想知道地球深处是什么样子。如果用一个巨大的钻头在地球上钻出一条隧道,再乘火车游览一番,一切都会看得清清楚楚了。小朋友,你知道这条隧道有多长吗?将近13000千米,轿车要疾驰4天4夜才能走完,就是坐喷气式飞机也得用14个小时。不过,即使能够制造出穿透这样深度的钻探设备,这样的隧道也难以钻成,因为地球内部的温度很高,坚硬的岩石都可以熔化。难道我们永远都不会知道地球里面的构造吗?不,地震波帮助了科学家,它穿过地球内部又被反射回来,告诉我们中途碰到了什么。我们的地球就像…     

“张悟本”与成果转化

<正>每天一斤绿豆煮水喝,能治近视、糖尿病、高血压、心脏病甚至红斑狼疮等疑难杂症……近来,疯狂的"神医"——张悟本与疯狂的绿豆成为家喻户晓的"养生明星"。实践证明,这只是一场疯狂的伪科学。然而,闹剧背后,留给我们的却是这样一个"冷思考":科学的研究成果如何才能迅速而有效地转化到群众中去?真正的科学家何时才能成为群众的明星?     

宝马雕车香满路——学习名师三法

借鉴名师,是提高课堂质量的途径之一,怎样学习名师才能让自己的课堂"宝马雕车香满路"呢?一、结合名师闪亮点名师的课堂总有让我们拍案叫绝的精彩亮点,我们不仅要吸收消化,而且要问自己:这样的亮点在同一篇课文中如何借鉴?其他的文章可以借鉴吗?这样就可避免纯粹的"拿来主义"。     

“骇人听闻”的激光武器

"中国的死光A激光武器震惊全球,能够轻而易举地将美国的隐形战斗机击落……"酷爱军事的暴暴蓝在网站上读到了这样一则报道,惊叹不已——这是真的吗?那什么是激光和激光武器呢?带着这个疑问,暴暴蓝找来其他两位小编,大家一起研究了起来!激光是如何产生的?说起激光的诞生,它跟大名鼎鼎的科学家爱因斯坦有关。爱因斯坦在1917年提出一个神秘的理论——可以用特定的方法激发光源,使其发射比正常状态更多的光。     

像吆喝毛驴那样吆喝电视机

在一些影视剧中,我们可以看到老农对着拉车的毛驴吆喝"驾",毛驴就前进了;吆喝"吁",毛驴就停了下来。有时我们会想,如果对眼前的电视机也这样吆喝,它会有反应吗?目前还没有这样的电视机,不过英国科学家表示,电视机很快就能听懂人们的语音指令了。现在,我们得靠遥控器指挥电视机。     

扣触学生冰封心弦 切实提高解题效率

在高三复习中,常常会遇到这样的情况:一个问题被老师讲过"千百次"之后,学生仍然"屡教不改".是学生故意不想学好吗?答案显然是否定的.教师的讲评如何才能触动学生内心深处那根"冰封"着的心弦,让其"敏感"起来呢?这是我们每一位数学老师都应该思考的问题.     

最重要的……

<正>我们从小要学习科学知识。科学知识有时看起来很"高级",不容易学;有时学了后觉得很简单,可真的要讲明白,还要会用,它又变得"高级"起来。怎么才能学好科学知识呢?真的是有诀窍(juéqiào)的呀,而且科学家也常常是这样做的。     

人是用鼻子来品尝食物的?——隐藏在科学背后的谜题与真相

千真万确还是一派胡言?真相大揭秘!所有的知识吗?是的,也许是这样。你所了解的知识实际上究竟有多少是纯属胡扯?你肯定对此深感惊奇。但是为什么会这样?原因往往是因为科学家们有了新的发明,改变了我们的思考方式。有时候我们会相信某种说法,那是因为我们对此一直深信不疑,觉得别的说法就是不对。但有时候我们接受的说法是错误的。(即使这样,你也不必过于担心——因为你很快会发现,即使最厉害的科学家们也会把     

利用思品课堂培养学生的问题意识与能力

<正>学生没有问题,教师上课有什么价值?这值得我们反思。在"去问题化教学"的课堂上,老师只是教会了学生机械、被动、教条的回答有着标准答案的问题,与此同时,却让我们的孩子慢慢地失去了他们该有的问题意识与能力。有位科学家曾说过:"只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动"。万有引力就是从"苹果为什么会从树上掉下来"这一问题开始的。那么,在思想品德课堂中,如何培养学生的问题意识呢?     

《咏怀古迹》(其三)教学设计

正一.创设情境、导入新课课前播放《昭君出塞》视频创设情境。同学们知道"闭月羞花,沉鱼落雁"是形容什么的吗?[美貌]知道都是在说谁么?(生答)美就能给人带来好运么?(不)哦,大家想起了中国有句古话叫做"自古红颜多薄命",《红楼梦》中的金陵十二钗不就是这样吗?我们学过的《马嵬》中的杨贵妃不也是这样吗?还有琵琶行中的琵琶女不都是这样吗?今天,让我们走进被人们誉为"咏昭君之绝唱"的杜甫的《咏怀古     

妈妈好 "野"

只要提到"母亲"一词,我们总是将"伟大"、"善良"、"无私"、"奉献"、"母爱"等等光辉而又令人尊敬的字眼联系起来,在我们眼前闪现的,也是一个个任劳任怨、含辛茹苦、饱经风霜的形象。学生们写"母亲"主题的作文,更是要将前面提到的那些词语发挥得淋漓尽致,才算是一篇合格的作文。对于母亲,非得如此才能称得上是母亲吗?对于作文,也非得这样写才能行吗?身为母亲,她在给予了我们生命之后,非得再用辛勤、操劳等付出才配得上这一名称吗?在五月--这个"母亲节"的月份,我们怀着对母亲的敬意和深爱,组了这些"另类妈妈"的文章,这是妈妈应有的本色,因为她们也是"人"。--聂闻     

时间机器让我们时光倒流

一位伟大的科学家利用现在为人所知的技术设计了这样一台机器:它能在宇宙中开辟通向遥远时光的道路。本文中,他向读者解释了如何在过去与将来的时间旅行中使用这台机器。那么,我们真的能够穿越时光,回到过去或迈向未来吗?     

及时行·乐

你的生活平淡无趣吗?你的工作总让你压抑吗?你的生活总让你疲惫吗?你的梦想已经破碎在流逝的时光里了吗?你总是为未来而活却"理所当然"地放弃了当下吗?如果是这样,只怕你已经成了都市之中的疲惫一族,被压力和平淡压抑得麻木而冷漠地生活着。如果你厌倦了这样乏味的生活,想改变却不知从何处着手,那么不如学学如何"及时行·乐"。"及时行·乐"不是纵欲和堕落,我们只是想告诉人们该更加积极地去度过当下的每一天,好好去享受生命的快乐,这每个人只有一次的生命。     

利用学习单打开生本教育之窗——以“我们认识的数”一课教学为例

生本教育就是因势利导,充分利用本能,解放儿童,让他们在愉悦的氛围中自觉产生学习积极性,进而取得学习成效,并能从中获得学习幸福感。如何才能达成上述目标?现以苏教版"我们认识的数"一课教学为例,谈谈如何利用学习单引导学生学习。一、利用预习单预习师(出示数字组成的大象图):这是什么?有什么特别的?你们认识吗?     

春节后的文化反思

正近年来,每逢春节过后,总会留下一些话题供人们消遣和讨论,例如"春晚越来越不好看了""年味越来越淡了""压岁钱给得越来越大了""放烟花炮竹越来越少了"等等,都从侧面反映了中国这一重大节日的变化,也引发了人们对中国传统文化的忧思。春节,会变得越来越"没意思"吗?会变成传统文化里的"鸡肋"吗?我们又该如何"拯救"春节呢?平心而论,世界上没有一成不变的东西,年味原本总是随时代变迁而变化,但无论怎么变,世界上只要有中国人的地方,就会有中国的春节,无论时代怎么变迁,"中国年"终不会式微,"年"也终究要过,这一点我们深信不疑。     

让法律保护孩子,从孩子了解法治开始

正孩子多大开始需要懂法?用绘本给孩子讲法治的效果如何?中国的第一套法治绘本《正义岛》什么样?三位法学博士为什么热衷于创作这样一套绘本?成年人理解法治并执行起来不难,但到了孩子身上,该怎样向孩子普及法治知识并让他懂得遵守呢?而且,向还不识字的孩子普法,有必要吗?带着这些疑问,我们采访了三位法学博士,他们用一个共同的身份"律豆博士"创作了国内第一套法治绘本《正义岛》。和孩子说"法"有必要吗?我们不觉得需要对儿童进行法治意识的教     

为坚强喝彩

生活中有快乐,也有痛苦;有成功,也有失败;有顺利,也有挫折.面对痛苦、失败和挫折,只有选择坚强的人,才能成为自尊、自信、自立、自强的人.不是吗?我们每个人都曾有这样的体验和经历.这是人生的财富,让我们为坚强喝彩吧!     

欢迎进入“荒岛实验”

<正>100个幼儿,无人居住的荒岛,一个没有人类文化传承的环境,他们会顺利成长吗?是会变成不长体毛的猿类动物?还是能拥有真正人类的所有特性?科学家的一项思想实验科学家们想知道,把一群年幼的孩子留在一个荒岛,会发生什么情况。他们能不能顺利地长大成人?他们会创造出人类文化吗?让我们设想这样一个情节:多年以前,一名冷酷而不道德的科学家将100名年幼的孩子放到一个没人居住但土     

判官令

扫墓的鞭炮声惊动了阴曹地府。判官大怒:"阳间这是怎么啦?每年的今天人们都肆无忌惮地放炮,今年又加了个‘更’字。"众小鬼忙说:"这是人们祭奠我们呢。他们说这样会让我们幸福。""胡说!这样我们就能幸福吗?相反,倒让我们不得安宁。他们哪来的炸药?""回判官老爷,是孙思邈发明的炸药,"一小鬼回答。"把孙思邈给我叫来!""是!"孙思邈进了大堂。判官问道:"是你发明的炸药吗?知道你的发明造成了什么后果     

少争功,多思过——学校教育应有的转型思考

<正>偶然从凤凰网上看到了BTV(科教)的一段视频:15岁少年网上学习如何一刀毙命,杀死室友。后在接受警察讯问时竟淡定坦然:"我不知道什么是年少轻狂,我只知道胜者为王。"这句话比起他杀人的行为更让人不寒而栗。这就是我们教育的结果吗?我们的一切教育都离不开思想品德渗透,况且还专门设有思想品德课,这就是他在十余年成长中形成的人生观吗?酿成这样的悲剧结果,家庭肯定绕不开,家长自然难辞其咎,难道学校就可以隔岸观火,全身而退吗?