建设良好校风培育合格人才

建设良好校风培育合格人才新安县一高党支部书记王维池校长李尚华党有党风，军有军风，校有校风。校风就是学校这个集体中其成员所流行的追求、爱好和行为习惯。它是群体意识的表现，从根本上讲，是一定世界观的反映。一个学校有了良好的校风，就有了凝聚力、吸引力和号召...     

校风是一个学校的校魂

校风是一个学校的校魂盐城工业专科学校李建宇良好的校风是一个学校在长期的办学实践中逐步培育形成的。我们对校风的认识经历了一个由浅到深，由初步到全面的过程。在校风建设的过程中，逐渐形成一种共识；校风是一个学校的校魂。优良的校风是一种内在的精神力量，具有强...     

略谈校风文化建设中的榜样系统

校风,就是学校全体成员在学校教育过程中形成的精神状态和思想作风。培育理想的校风,使之具有与社会理想相同的指向,无疑是学校教育的重要内容。榜样示范就是校风培育中常用的方法。一、示范源的文化意义社会学认为,任何文化都要塑造自己的理想角色,这个理想角色即通...     

论校风与学校管理

校风是领导的作风、老师的教风和学生们的学风的综合显现,校风是校园的灵魂,校风是学校管理的重要内容,培育良好的校风必须从领导作风建设、教师教风养成和学生学风培植入手。     

论校风与学校管理

校风是领导的作风、老师的教风和学生们的学风的综合显现,校风是校园的灵魂,校风是学校管理的重要内容,培育良好的校风必须从领导作风建设、教师教风养成和学生学风培植入手.     

培养良好校风提高办学水平

校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影…     

校风简论

良好的校风,对办好学校提高教育质量是有很大作用的。因此,不少学校很注意校风的培养。古今中外很多知名的学校都有良好的校风。校风是一个学校师生所表现出的集体性的比较稳定的精神状态,这种状态反映着该校某些优良的传统和特点。它具体表现在学校领导干部的作风、教师们的教风、学生的学风上。一般说来,办得好、有声誉的学校,学校领导成员对工作有远大抱负,有较强的事业心、责任感,对师生要求严格,认真负责。教师忠诚自己的事业,热爱学生,对学生精心培育,注     

关于校风建设的思考

校风是学校精神风貌、个性特征、社会魅力的高度体现。一所学校校风如何，直接影响甚至决定着人才培养质量，决定着人们对学校的认可程度，决定着学校的社会声誉。因此说，校风是学校的灵魂，更是学校的立校之本。     

培育优良校风 创造育人情境

校风简单地说,就是学校的作风。校风是一面“明镜”是师生精神面貌在行为方面的集中反映,是办好学校的一项根本大计,是培育人才不可缺少的重要条件。多年来。我们坚持不懈地抓了校风建设,有以下几点体会;     

论高校优良校风的培养措施与途径

优良校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平,优良校风可通过规范的作息时间,浓郁的学习氛围,奖罚分明的管理制度和和富有内涵的校园文化来培育和传承.     

校风论

校风建设,既是办好社会主义学校的重大实际问题,又是一项值得认真研究和探讨的教育理论问题.优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的根本保证,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平.每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色.     

浅议优良校风的培养

浅议优良校风的培养王惠霞校风是学校风气的总称。它是学校成员共同具有的、富有特色的、相对稳定的行为倾向，是一种群体心理现象。也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映，是学校素质、教育力量的表现形态。校风作为学校的素质及其外在的表现形式，是学校各项工作的...     

学风,校风建设与高师生的养成教育

学风与校风是一所学校整体精神风貌的综合体现，它们反映了学校的办学宗旨、思想作风、治学态度和组织管理等多方面的内在特性，也是一所学校展示自身形象、体现综合实力的重要表征。对师范院校而言，由于其培养目标的特殊性，培育手段和方法的传承性，特别是师德养成的复杂性，使得学风、校风建设成为至关重要的立校之本。 一、品性养成寓于良好学风之中 学风是一种使学生在校学习期间，始终如一地保持求知欲望和求知行为的心理张力。一般来讲，学风是学生认知活动的外在表现，是校风的核心因素，其实质是指在学校环境中，学习主体对学业活…     

当前我国校风建设的问题及对策思考

校风建设在学校建设的实践中散发历久弥新的魅力。可以说,校风建设是任何一所学校的根本任务。胡锦涛总书记在2008年5月3日北京大学师生代表座谈会上的讲话指出"要积极培育优良校风",并强调"校风反映一个学校的整体形象"。学校校风建设何以如此重要?当前学校校风建设的现状是怎样的?如何才是行之有效的校风建设?本文做出深入探讨。     

浅议校长与校风

一个学校校长的领导作风、教师的教风、学生的学风构成了一所学校的校风，校风是反映一所学校办得好坏的重要标志之一。树立优良校风，使它形成传统，变成无形的力量，首先要有一位作风优良的校长。     

树立良好校风 陶冶一代新人——安庆市人民路一小培养良好校风的调查

安庆市人民路第一小学被誉为我省小教之花。人们称赞这学校的教学质量，更称赞这所学校的校风。人民路一小一直很重视良好校风的培养。文化大革命前，这所学校的领导和教师把培育和维护良好校风方面的各种措施已经逐步系统化和制度化；文革中，虽然被诬为“修正主义教育路线的黑样板”，“复辟回潮”的典型，“右倾翻案”的重点，一再受到冲击，但是，领导和老师们顶着阵阵寒流，还是把不少好传统坚持下来了。粉碎“四人帮”后，他们进一步总结经验，健全制度，整顿校纪，发扬传统，校风又有了新的变化。最近，我们和人民路一小的领导和老师们一起座谈，他们谈了如下的体会。     

如何培养优良的校风

校风是衡量学校质量的一个重要标志。是一所学校师生员工在共同的目标和认识的基础上经过长期的集体努力而形成的一种风气。校风包括学校领导的作风、教师的教风和学生的学风。校风的物化具体体现在校容、校貌和校纪上。良好的校风一经形成，就成为一种无形的力量。它会对全体师生产生经常的、潜移默化的影响，使他们的行为作风适应它的要求，自觉地抑制和改变自己那些不符合规范的行为和作风。因此，培养优良校风，是加强学校管理的一项重要内容。那么，怎样培养和树立优良的校风呢？     

校风建设浅论

校风建设浅论李极洙在我国，校风是学校的全体师生按照党的教育方针，在长期教育、管理中逐步形成的具有自己特色的精神状态和思想作风。校风是一所学校的精神文明建设程度的体现，是整个学校教育中极为重要的外部条件。良好校风是学生德、智、体全面发展的必要前提，它关...     

严明校纪，建设良好校风

严明校纪，建设良好校风高军校风代表一个学校的整体面貌，是学校教育和管理水平的集中表现。良好的校风可优化育人和学习环境，增强团结，催人奋进，从而为贯彻党的教育方针，为教育事业的改革和发展，提供可靠保障。建立一个良好的校风，要在党的领导下，调动学校各个方...     

优化校园环境 培育合格新人

优化校园环境培育合格新人杨立汉梧州师专我国历代教育思想家都十分重视环境对人的熏陶。国家教委和自治区教委对学校的建设早有要求，提出了建设文明学校的五条标准，即“校风好、教风严、学风浓、校园美、制度全”。建校以来，特别是改革开放十多年来，我校在党的教育方...