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高技术开始被用来测定人的感觉。一个人心情是否愉快,本来应该只有他自己清楚,别人只根据他的表情和行为间接判断,更不用说用技术来给心情定量了。随着社会的发展和物质生活的丰富、提高,人的价值追求从物质层面转向精神层面。商品不仅需要满足人们的某些使用需要,更需要使人看了觉得舒服。由此,需要对人的感觉进行客观而定量的测定。 相似文献
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读《驿路梨花》,有一种快感,有一种美感。美感快感何以形成?“隐含”促发。结构隐—悬念美作者先造迷茫陡峭的氛围,再道焦急紧迫的心情,一下子见到了光明,得到了温饱,撵走了饥饿和疲劳,表现了环境的美好,更显了社会的美好,使人自然而然产生一种满足舒适惬意的感觉,自然而然地产生感激报恩的心情,自然而然又会产生一种悬念——主人是谁? 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4)
1.平卧,从下至上,从左至右分别使你身 体各部分肌肉群紧张起来,然后再放松。做完 之后安静地松弛几分钟。 2.试着只通过触觉把你的各种感觉传给 另一个人,如你的爱人,你的兄弟、姐妹。 3.请人按摩,或者自找按摩,凝神于手触 动身体各部分的感觉上。 4.洗热水澡,这样可以使你身心放松。有 条件者可尝试一下蒸汽浴。 相似文献
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徐安忆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
没有什么能伴你一生,除了心情。不是吗?父母与你同甘共苦,是你心灵的寄托,但他们也有永远离你而去的时候;老师是你精神的支柱,最值得信任的人,但他们也终会与你分别;美丽容颜能够给你带来一时的满足与骄傲,但它终究是场短暂的梦,梦醒了,它也就再难续成,再难追寻。而心情,它像呼吸一样,不论是喜,是怒,是悲,还是惧,都将伴你走过一生。可不要小看心情,它能使天地动容,自然变色。同样一首抒情曲,有人听了心情舒畅,有人却潸然泪下;同样一个玩笑,有人说肤浅,有人说幽默;同样一个秋天,有人“自古逢秋悲寂寥”,有人却感觉秋高气爽。同样的事物,不同… 相似文献
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关于什么是一堂好语文课.不同的人有不同的看法:
语文特级教师马羁说:课前能使学生产生企盼的心情.课中能让学生感觉时间过得快.课后能给学生留有更多的回味和思考.这样的课就是好课。这是从学生的感觉来说的。 相似文献
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从不肯在一张白净的纸上写字,也许觉得不忍心,也许是有些心虚,太完美的东西总让人不忍破坏。心情总是灰色的,人也是灰色的,文字也是晦涩的。喜欢灰色的天空,一种让人沉迷的氛围。喜欢让心情被这样压抑,像一撮茶叶,慢慢浸透,渐渐舒展,再悄悄弥漫,最后沉入杯底。喜欢这种沉沦的感觉,很踏实。明媚的天空反叫人害怕,因为阳光下一无所有,令人绝望的空虚清晰得让人窒息。喜欢尘埃落定,因为害怕像尘埃一样迷茫地游荡。 相似文献
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当你遇到不愉快的事情或挫折时,悲伤、愤怒、抑郁、忧愁等损害健康的恶性心理情绪便会与之俱来。向你推荐下面的方法,它会让你完全忘记忧愁和烦恼。 1.多做跑步、转圈、游泳等体育运动。运动会让人把烦恼抛在脑后。 2.晒太阳。晒太阳会使人的心情莫名其妙地好起来,会让人感受到生活的美好。 3.吃香蕉。香蕉能帮助人脑产生一种特殊物质,减少不快乐因素的分泌,使人产生安宁、快活的感觉。 4.大声地哭泣。大声地哭泣可以让心中 相似文献
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俞夏飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
心情是关妙的,你是辽阔的天空,我是美丽的彩虹。没有你,彩虹再美,也只能孤芳自赏。思念是微妙的,你是雄伟的祖国,我是美丽的花朵,没有你,花朵再艳,也只能虚其外表。感觉是美妙的,你是辽阔的大诲,我是海的女儿,没有你,女儿再娇,也只能娇生惯养。感觉$浙江省海宁中学高一@俞夏飞 相似文献
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“不要叫我比赛,不要再看我成绩单,不要再无奈,不要再忍耐,不要再让我伤肝;天天都火腿蛋,天天都排骨鸡腿饭,我需要扭转,我需要意外,我需要感觉存在:当阳光很冷淡,心情很吉普赛,没人能挡住我,跟平凡拜拜。”——《春天的呐喊》五月天 相似文献