淡中求味

一教师在教学《西门豹》一课时,没有按惯例先提出问题,而是先让学生自由地、仔细地通读课文之后,提出了以下几个平平常常的问题让学生思考讨论:1．读了这篇课文你心里痛快不痛快?2．读了这篇课文你心中佩服不佩服?3．读了这篇课文你心中有没有愤恨?4．读了这篇课文你心中有没有同情?5．课文中有没有什么使你觉得奇怪的地方?     

写文章

学生甲:这学期你写了几篇作文?学生乙:大概20多篇吧。学生甲:真不少!都有哪些体裁啊?学生乙:就两种,检讨书和保证书。     

日记是你的宝贝

有这样一篇文章,只有一句话:"今天过得好无聊,没啥好写的!"你猜,这是什么?我来告诉你,这是一篇日记。这篇日记合格吗?当然合格了!那么如果老师布置了一篇     

当当小老师

小朋友们,这三篇写小手帕的作文有意思吗? 你会怎么评价这三篇各具特色的想像作文呢?——现在,我们就邀请你来当一回小老师!     

象粪纸·苍蝇

云博对你说:这是两篇很有趣味的文章,大象的粪便华丽转身,变成了光亮柔韧的白纸;龌龊的苍蝇摇身一变,成了传花授粉的小天使,这些你也许闻所未闻吧.那么,你读了下面这两篇文章后,有什么感想呢?     

中国职协组团赴澳、新考察

本刊讯2004年2月14日至28日以毕结礼同志为团长的中国职工教育和职业培训协会职业培训考察团一行12人赴澳大利亚新西兰就职业培训工作进行了为期两周的学习考察考察团先后参观访问了悉尼大学堪培拉大学南威尔士州教育部澳大利亚成人培训机构新西兰培训发展协会等教育培训机构考察了澳大利亚新西兰两国职业教育和职业培训的总体状况深入了解了澳新两国的培训体系培训机构的职责培训项目方案设计培训教材开发等情况通过考察考察团认为澳新两国特色鲜明的职业培训制度对我国的职工教育和职业培训开展具有较…     

初中语文教材中的两点质疑

在对现行初中语文教材的具体教学中笔者对第二三册教材中有两点困惑之处首先关于第二册四单元︽小小说两篇︾课后练习三原题是三下列语句中的﹃的﹄字哪些不能去掉哪些可以去掉而不影响原意编者设置此题的目的在于检查学生对助词﹃的﹄的正确掌握然...     

我是一只小苍蝇

你喜欢苍蝇吗?如果你是苍蝇,你会喜欢人吗?看了下面这篇童话,你再告诉我——你会喜欢苍蝇喜欢的人吗?哈哈,头大了吧?     

我最喜欢的风景名胜

同学们,你在暑假里一定去旅游过吧?哪一处风景名胜给你留下的印象最深呢?从你游览的风景名胜中,挑选出印象最深的乃至令你流连忘返的景点,写成一篇游记吧。下面两位老师教你如何写出一篇出色的游记作文。     

假如我又回到了童年

你怀念你的童年吗?你想回到童年重新设定你生命的程序吗?以下这篇小散文也许能够给你带来一些对生命的怀想与思考。     

单元教学小结的几种形式

比较式就教材的编排来看同一单元的课文具有一定的联系共同形成一个明确的学习目标但每篇课文又有其侧重点基于此可以将几篇课文进行多角度比较如根据单元课文体裁特点议论文单元可以比较论点提出的方式论据比较论证方法的比较论证结构的比较等小说单元可进行人物比较描写手法比较等通过比较学生不仅能进一步明确各篇课文的重点同时能把握单元学习目标使知识能力得到巩固和提高测试式通过组织学生进行各种练习活动以获得某种语文技能另外可通过测试获得反馈信息对学生单元学习的情况有较…     

由两种流行语文教学课例引发的思考

在新课程改革理念的指引下,语文教师不断地探索语文课堂教学策略,出现了许多教学流派,产生了多种教学模式.笔者经过对多堂课的观察分析,认为目前语文课堂教学模式只是从两种结构演变而来:一种是问题式教学结构,一种是句段式教学结构. 一、两种教学结构的一般过程 (一)问题式的课堂结构 1.初步感知课文,发现问题 师:看了这篇课文的题目,你有什么问题? 师:在读了这篇课文之后,你又产生了什么新的问题? 2.选择问题,思考探究 师:看了列出的这些问题,你最喜欢研究哪几个问题? 师:你感觉哪些问题最重要,为什么? 师:好的,那我们就来研究这些问题.     

开卷未必有益

都说开卷有益,但不要阅读了,这是一篇没有价值的文章。提醒你:任何一个有头脑的聪明人都不会在这里浪费时间。现在,拿出你的毅力来,不要阅读了。这里面没有良师的建议,没有智者的启迪,什么都没有,没有任何一点值得你阅读下去的理由。你还在阅读吗?快停下来,另外找些有用的文章读读。人们一直喜欢阅读那些对自己有帮助的文章,可你为什么还在阅读这篇没有价值的文章呢?就在这一段停止吧,对你自己说:“我不想再读下去了,我要停下来!”但是,你真的还在阅读呢,你的意志不会这么薄弱吧?这是一篇根本没有主题的文章。难道你没有自己的事情要做吗?你…     

涛声不依旧——“小数的意义和性质”的教学研究

主持人:面对一个多年教学的内容,如何研究教材、设计教法,使之放出光芒?这是老师们苦苦思索的问题。本期刊出两篇关于小数教学研究的文章,你读后,有启发吗?     

当心吃补品吃出性早熟

这是一篇家长必读的文章,我们登在这里,是因为关系到每个小读者的健康成长,亲爱的小读者,你能把这篇反映专家意见的文章推荐给你的父母看吗?     

盼春节

第九册习作七要求:请你读读下面几个题目——我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么会喜欢?你有什么感受?有趣的一次实验这学期科学课上老师做了不少实验,你觉得最有趣的是哪一次?有趣在哪里。冬天冬天有冬天的情趣,冬天有冬天的景物,冬天有冬天的活动。你眼里的冬天是什么样的。盼春节春节快到了,你准备怎样度过这个春节?以上几个题目,你可以任选一个写一篇习作,如果你还有更好的写作内容,也可以不用这几个题目。     

“看图编故事”征文启事

看到下面这幅图画了吗?怎么样?看到它,你是不是一下子联想到了很多东西?那还等什么,快点开动脑筋,根据这幅画写出一篇作文来吧!你可以把自己当成那两个小朋友中的一员,写一篇记叙文,比如《记一次捕鼠活动》什么的。你还可以把自己想象成那只小老鼠,写一篇想象故事,如《我是一只     

爱,能产生灵感

爱能使人快乐能使人幸福爱更能使人产生灵感这是我在上完小学语文第三册︽识字学词学句︵二︶︾第5课后的真正体会我上这篇课文也像往常一样分三步进行一把准备好的熟字发给同学们让他们分组讨论加编旁组成新字再上黑板写字组词说句二自行学习课文在老师的辅导下解决问题三做游戏然而今天的游戏使我一辈子难忘我把准备好的偏旁和熟字分发给同学们让他们通过﹃找朋友﹄组成今天学过的生字就差最后一位同学没有得到字卡︵因为实在没有其他生字了︶等同学们纷纷找到了朋友都站到一边去了就只…     

《三人行》课后习题参考答案(全目制六年制小学语文课本第十二册第一课)

1.这篇课文讲了一件什么事?哪些地方使你最感动? 答:这篇课文讲的是长征路上三位重伤战士在艰难条件下,互相帮助,战胜困难走出草地的故事。     

运动与广告

你喜欢运动吗?你是一名球迷吗?你知道运动的发展史吗?一个顸尖运动员每年的年薪是多少?如果他们成为冠军能得到多少奖金呢?一个球星做一次广告能赚多少钱呢?下面这篇短文会告诉你正确的答案.