一项关于英语专业学生套语知识的调查

通过一个问卷调查和套语知识测试调查了中国三峡大学英语专业65名学生的套语知识习得情况,发现被测试者掌握的套语知识有限,套语成为英语专业学生学习英语的很大障碍。针对英语教师和英语学习者就当前中国环境下的英语教学提出了几点建议。     

英语套语的语用失误分析

随着我国对外交际的日益频繁，人们用英语进行交流和交际的机会越来越多，英语套语也被广泛地使用。然而，英语套语的语用失误也越来越明显地暴露在跨文化交际活动中。本文从英语套语语用功能的角度人手对这一现象进行探讨与分析。     

英语套语的语用失误分析

随着我国对外交际的日益频繁,人们用英语进行交流和交际的机会越来越多, 英语套语也被广泛地使用.然而,英语套语的语用失误也越来越明显地暴露在跨文化交际活动中.本文从英语套语语用功能的角度入手对这一现象进行探讨与分析.     

基于语料库对英语学习者致谢言语行为套语使用对比研究

本研究将语料库方法的定量分析同话语分析的定性手段相结合,运用中间语对比分析法,借助中国大学生的SWECCL和英语本族语者的MICASE两个英语口语语料库,考察了中国英语专业大学生致谢言语行为套语的使用与英语本族语者之间的异同。结果表明,中国英语专业学生6种致谢套语模式的使用存在过度使用、少用现象。     

跨文化交际中英语套语的语用失误分析

随着中国对外开放程度越来越高,跨文化交际日渐频繁。英语套语,作为英语历史与文化的结晶,在跨文化交际中发挥了重要作用,但由此也暴露了一系列误解与误用的问题。本文将具体分析套语语用失误的原因,并对英语学习者提出建议。     

佛教广律套语研究

虽然部派佛教广律是正统的宗教文献 ,但是 ,它也是口头叙述文学。佛教广律作为口头叙述文学的一个重要标志是它存在大量的套语 ,这些套语在不同部派广律中的使用有同有异。它的使用 ,在佛教广律中是有特殊的意义的     

论英语套语在商务英语信函中的运用

随着中国经济的迅猛发展和中国对外贸易持续增长,商务英语信函写作方法和原则日益受到重视。文章讨论了英语套语的特点及语用功能．分析了套语在商务信函写作7C原则中的运用,认为套语的使用鲜明地体现了商务信函的不同功能。     

编写放松套语应注意的问题

编写放松套语要考虑运动员的文化水平、接受能力及其语言特点。放松套语中应尽量排除专业术语,使语言通俗易懂,贴近生活。放松顺序切不可采取随机地、跳跃式地选择不同部位放松,否则影响放松效果。放松套语要使用正面语言,并因人而异,可长可短,还要注意每一个运动员的敏感词,放松套语要不断完善。     

套语理论对大学英语写作教学的启示

作为语言记忆单位储存在大脑里的预制短语,套语可以整体或稍作改动后供学习者提取和使用,能极大地提高语言产出的流利性。大学生的英语作文中往往存在语篇组织能力不强,语言表达缺乏流畅性和地道性等问题。针对这些问题,本文分析了套语的定义和套语教学的理论基础,表明套语对大学英语写作教学具有指导意义和实际应用价值。     

浅析交际中的套语

套语是社会生活中人们习以为常的一种话语，是一个比较松散的概念。本文所指的套语是人们在日常生活中经常使用的一般有固定表达模式的一些语句。套语多数有其悠久的历史和丰富的文化内含，在社会交往中发挥着很重要的作用。当代西方修辞学界对套语的社会功能予以了充分的肯定和强调。随着中国对外交流的不断深入发展，越来越多的外国人要学习汉语，由于外国人缺乏对汉语套语的实际知识，常会造成理解上的困难或误解，因此，对套语做一些兼跨语言与文化的描写和分析，还是有必要的。[第一段]     

套语对小学英语教学的启示

本文从教材、学生和教师三个方面分析了套语在小学英语教学中的运用情况，并讨论了套语对我国小学英语教学的启示。     

中国学生的英语语用套语习得及其教学启示

在对代表初级、中低级、中高级和高级英语水平的四组受试正确运用语用套语的能力与相关语境知识的测试中发现：学习者对语用套语的运用能力及相关语境知识的掌握并未随着他们的语言水平的提高而提高,其原因源于语用套语的性质、课堂语用教学和学习环境特点等因素。因此,英语教学中应重视语用套语教学,并加强语用套语在真实语境环境下的运用。     

套语之现代属性

套语是帕里——洛德理论中的核心概念,先辈们发现大量口头史诗背后的创作规律源于程式和套语,这一享誉中外的理论发现给研究史诗和口头文学的创作传统带来了很大的突破和贡献。沿用至今,套语的内涵已发生一些变化,随着西方语言论这股风的刮起,套语的属性悄悄地发生着变化。它的惯性作用不仅给人们带来依赖感,更会对其思维以及人们的行动带来强制和压迫的力量。套语背后充满了虚幻性和想象性,因而要谨防这一"糖衣炮弹"式的袭击。     

中国英语学习者语用习得研究述评

该文首先从语用失误、言语行为、语用能力培养等方面回顾了有关研究专题,在对所取得的成绩加以肯定的基础上,总结出当前研究中存在的不足之处,从而指出对于中国英语学习者语用习得方面尚需加以探究的问题。     

英、汉语言文化中的礼貌套语

这篇文章将从语用学的社会语言学（sociolinguistics of pragmatics)的角度出发比较并分析英语两种不同文化背境中的一些惯用礼貌套语（politeness expression),例如,恭维、问候、道别、邀请、馈赠等等。它企图基于前人的研究结果从而揭示英汉文化中语言交际的礼貌差异。通过分析,指出它在跨文化交际（cross-cultural communication)中的意义。该文还提出另一种特具汉语特色的礼貌现象,作为有关汉语礼貌现象研究的补充。     

编写放松套语应注意的问题

编写放松套语要考虑运动员的化水平、接受能力及其语言特点。放松套语中应尽量排除专业术语，使语言通俗易懂，贴近生活。放松顺序切不可采取随机地、跳跃式地选择不同部位放松，否则影响放松效果。放松套语要使用正面语言，并因人而异，可长可短，还要注意每一个运动员的敏感词，放松套语要不断完善。     

哈萨克魔法故事里的套语

套语是一种程式化的语言。运用套语是讲述魔法故事的重要特点之一。哈萨克魔法故事的套语不但出现在故事开头、结尾,也出现在故事讲述的过程当中。这些套语充分调动了哈萨克语在语音、语法和词汇上的特点和优点,是一种凝练的形象化语言。许多套语还有着深厚的民间传统文化底蕴。套语的运用既可以使故事语言精练、明了,也能画龙点睛地完成故事角色的塑造,增加故事的感染力。套语是魔法故事的语言材料,它便于记忆,对于魔法故事在记忆中保存和传承起着重要作用。     

中国英语学习者介词习得初探——一项基于中国学习者英语语料库的研究

本文根据语料库语言学研究方法,利用Word-Smith3.0检索工具,运用中国学习者英语语料库（CLEC）,对中国学生英语介词的习得情况进行了分析研究。本文将介词错误类型分为五类：介词缺省、介词冗余、介词混用、介词错用和介词搭配错误。本文经分析研究发现：总体上来看,中国学生的英语介词习得具有一定的规律性,但是不同层次的学习者的特点又不尽相同;介词混用现象最为普遍,其次是介词冗余和介词缺省。错误原因主要由母语负迁移、错误类比、过度概括和教学问题造成的。     

60年来《人民日报》时政新闻版中的口号套语的嬗变——中国新闻语言现代性进程的一个视角

新闻言语行为的基本类型是“陈述”,“客观报道事实”,口号则更多地是一种“感叹”或“祈使”行为,但在60年来的中国时政新闻语言中,却不但可发现曾经大量使用口号的现象,并且可以发现在这些口号相当强烈地呈现出一种“套语”性。而随着时代的发展,这些口号套语的使用及其类型也发生了深刻的嬗变,这一嬗变体现了中国新闻语言现代性的进程     

《周易》爻辞的"套语系统"初探

《周易》爻辞是歌体结构的，而且属于口头歌谣创作的产物；“套语”是西方对口头文学的研究过程中提出的一个重要理论，重在对口头文学创作形式的研究。虽然这一理论的文本根据是《荷马史诗》，但是作为口头文学的最初阶段，中国的上古歌谣——《周易》爻辞，在形式创作上也同样体现了“套语”的特征。此时的“套语”还尚未形成成熟的套语系统，但也出现了“句法套语”和“主题套语”的形式。