马克思主义中国化的深层反思

马克思主义中国化的过程．既是以马克思主义不断解决中国革命、建设和改革实践中出现的现实问题的过程，又是在实践的基础上马克思主义与中国传统化的相互作用和解读的复杂过程。从实践和化的双重视角解读马克思主义中国化的发生和历程，对于我们不断通过时代的自觉实践，从根本上反思和全面提升化传统的现代性，无疑有着重大的理论意义和现实意义。     

从投资视角看中国参与CAREC机制

CAREC机制是中国参与中亚地区的经济合作组织之一,中国同CAREC成员国的直接投资合作日益密切。借助《中国对外直接投资统计公报》、《对外投资合作国别(地区)指南》以及《营商环境报告》的数据,重点分析中国对CAREC成员国直接投资的现状、特点以及CAREC成员国吸引外资的特点。研究结果表明,中国对CAREC成员国的投资流量和存量不断增加;投资行业主要集中在石油勘探开发和地质矿产资源勘探与开采;直接投资企业数主要分布在蒙古、哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦三国;同时,CAREC成员国也在改变吸引外商直接投资环境和投资政策。为此,中国要进一步加大对成员国的直接投资、实现投资结构多元化、获取更多的市场需求信息减少投资风险使中国更好的参与CAREC机制。     

外国直接投资与镇江市经济发展的相关性分析

外国直接投资(FDI)对镇江经济发展起到了积极的促进作用，FDI与镇江市国内生产总值和工业总产值存在明显的正相关关系。从资本要素投入角度来看，FDI对镇江市经济增长的平均贡献率为3．42％。镇江市在苏南地区引资竞争中，既有比较优势，也有比较劣势，不断优化软硬投资环境，有利于镇江市进一步扩大利用外资规模，有助于更好地利用外资和提高外资的使用效率。     

简析民间资本投资职业教育的现状及问题

近年来,民间资本对职业教育的投资热情日益高涨．各类民间资本通过捐资、参股等形式参与职业学校及职业培训机构建设的案例屡屡见诸报端,并成为推动中国职业教育向纵深发展的动力。与此同时,囿于当前政策、法律、资本市场等诸多现实环境的约束,民间资本在投资职业教育的过程中也面临着若干障碍。笔者结合中资教育研究所近年来在职业教育投资领域的一些实践活动,对民间资本投资职业教育的现状和问题谈几点看法。     

论会计国家性与国际性的必要性

中国加入世贸经济组织以来．中小高科技等企业走出国门，跨国经营，并积极利用境外资本市场，到境外发行证券并上市。按照市场规律和国际惯例．与经济和资本市场发展息息相关的会计事业也不断发展，会计国际化成为大势所趋。由于会计环境不同，中国在经济、政治、法律、制度环境、教育发展水平以及文化环境等方面都与其他各国存在差异，这就决定了中国会计同时又具有中国特色。     

中国吸引外商直接投资的决定因素

2002年中国吸引外商直接投资跨上了新台阶。作者认为中国稳定的政治经济环境,廉价而且不断优化的劳动力结构,逐步成型的巨大市场和不断改善的投资环境是吸引外商投资的重要因素。     

更思性教学视角下的高职英语教学效率的提高

高职英语教师如何在教学过程中提高自身的素质，以适应当前英语教学改革．是一个值得研究的课题。笔者结合自己多年的教学实践，通过介绍反思性教学理念，认为英语教师要把理论与实践结合起来．有效地提高自身的教学能力，就必须在具体的教学环境中不断地进行反思。     

尊重理念下学生可持续学习能力的培养

自2001年参加EPD（环境、人13与可持续发展）项目和ESD项目以来。我校不断吸纳可持续发展教育的核心理念与价值观．不断赋予学校文化以全新内涵。在可持续发展教育的引领下，历经10年的实践与探索．由一校两址办学发展到一校四址．由32个教学班发展为81个．     

以人为本，加强高校德育的主渠道建设

深入贯彻以人为本的思想，在思想道德建设当中要切合与高等教育总目标，做到以学生为主体，加强高校德育实践，不断地优化高校德育环境．使高校德育在新时期有效地发挥其主渠道作用。     

关于中国教育投资研究的分析

20世纪80年代以来，在西方人力资本理论的启发下，中国教育经济学理论工作者不断探索中国教育投资方面的成就与规律，针对义务教育、高等教育、职业教育投资出现的问题，提出了一系列改革对策，为中国教育投资体制改革做出了重要贡献。本文总结了中国教育投资研究的概况以及主要领域，说明经过了20多年的研究与改革，中国教育投资改革已取得很大成效。     

人民币汇率变动对中国对外直接投资的影响的理论研究简

中国的崛起对于中国企业来说,意味着要不断增加自身的竞争力来面对经济全球化的发展．对外直接投资已经转变成尽快提高国际竞争力的一种有效的手段．2000年以后国家鼓励中国的企业“走出去”,充分利用两个市场,两种资源．而在2005年以后的汇率制度的改革使人民币更富有弹性,人民币升值将给中国的对外直接投资带来新一轮的高潮．本文用国内外学者的相关理论分析汇率变动对对外直接投资的关系,对中国的对外直接投资带来借鉴作用．     

留学新西兰你准备好了吗?

新西兰拥有健全的教育体系．鼓励学生的创造力和创新能力。新西兰政府对国际教育非常重视．近五年内，政府在国际教育方面的投资超过了4亿人民币。新西兰与中国在教育领域有着紧密有效的合作。两国正不断努力拓展教育交流与合作的机会．并在这种交流的过程中保护中新两国学生的利益。此外：新西兰低学费高奖学金也吸引了众多的国外学生特别是中国学生。     

泉州市吸引外资的新思考

面对世纪变量下国际国内环境的重大变化，以及地区问引资竞争的不断升级，泉州市如何突破重围，增创新优势，实现对外引资的新跨越，是泉州经济发展中必须深思的现实问题．文章在对泉州市对外引资现状进行分析和比较的基础上，提出了进一步吸引外资的对策与措施，即制定外资利用发展规划，明确引资导向；创新招商引资方式，提高引资实效；深化投资环境建设，增强引资竞争力，进而阐述了对外引资中应正确理顺的六大辩证关系．     

抗日战争时期中国共产党的外交政策及其实践

抗日战争时期，中国共产党适时分析复杂多变的国内外形势．及时制定与调整党的对外政策。同时以灵活、务实的态度开展了卓有成效的外交实践，促进了中国抗日战争的顺利发展，对世界反法西斯战争也产生了积极的影响。中共在抗战期间的外交政策与实践，不仅在一定程度上上改善了中国的抗战环境。同时也使中共最终突破解放区的狭小天地，走上了世界政治斗争的大舞台。     

关于职教师资培训基地能力本位教育的思考

对“十一五”期间我国职教师资培训基地的建设与发展提出了新的思考，对基地的CBE（能力本位教育）进行了重新认识，提出了以能力目标为中心构建职教师资培训基地能力本位教育教学体系的构想．并对加强教学实践能力锻造、优化教学实践环境、不断提升职教师资整体素质等方面提出了建设性意见。     

公共教育支出的经济价值

借鉴美国学Aschauer(1993)的算法，对中国公共教育投资的社会经济收益进行实证分析。结果显示，1992—2001年间中国公共教育资本存量的产出弹性为0．073，而公共教育投资的年平均社会边际收益率为11．5％。表明近年来我国公共教育投资与物质资本投资一样，具有大致趋同的边际收益率，没有证据显示我国存在公共教育投资严重不足的问题。     

东道国制度质量对中国对外直接投资效率的影响——基于RCEP国家的实证分析

文章基于随机前沿引力模型,考察了RCEP国家的制度质量对中国对外直接投资效率的影响,并测算了中国对RCEP国家的直接投资效率及潜力。研究结果表明:东道国的政治稳定性、腐败控制度及民主自由度是促进中国对外直接投资效率提升的主要因素,而东道国的政府效率是阻碍投资效率提升的主要因素,东道国的法律制度和市场监管质量对投资效率没有显著影响。中国对RCEP国家的投资效率较低,且呈现较大的国别差异。中国对RCEP国家的投资潜力有较大的上升空间。因此,中国应以RCEP协定正式签署为契机,客观评估东道国的制度环境,积极拓展RCEP国家市场,不断优化投资区位与产业布局,积极开展文化融合,充分挖掘RCEP国家的投资潜力。     

邓宁的国际直接投资理论与我国企业的FDI

随着中国经济实力不断增加，随着加入WTO后更多海外市场放开了对中国企业的限制，越来越多的中国企业走向海外开始了对外直接投资。中国企业的对外直接投资的在几十年的发展中无论从数量还是从质量上都有了很大的改进但是很多企业的管理体制和经营机制还不适应跨国需要。将邓宁的国际直接投资的理论与中国的实际情况结合起来讨论中国企业的对外直接投资。     

电工与电子技术实验教学体系的改革与实践

我院建院时间短，学生层次差别大，基础实验教学存在许多弊端，本课题针对现状．重组传统实验室，提高投资效益，建立三个层次的实践教学体系和实践环境，探索新的实验教学方法，建立、健全实验室的各项管理规章制度，建立实验人才培养制度。     

建议设立留学人员创业基金和科技工和站

近年来，中国经济高速发展，举世瞩目，外汇储备高达2400多亿美元，国内城乡居民储蓄8万亿元人民币。大量资金投入基础建设，投资环境日益改善，人民生活水平不断提高，居住环境大幅改善。同时，综合国力的竞争就是人才的竞争，已经成为政府和民间高度一致的看法。政府鼓励和吸引海外留学人员回国工作和生活。但是，如何引进人才，吸引海外留学人员回国工作和创业仍然需要不断加以探索与完善。