北京广渠门中学与河南郑州47中学开展远程协作综合性学习

“北京市广渠门中学与河南郑州47中学远程协作综合性学习”是国家十五课题“信息化教育环境中中学综合性学习的教学设计研究”的实践活动之一。本次活动的时间为2004年5月10日至6月13日,在此期间,两校宏志班同学确定了“宏志班同学课余生活的调查研究”主题,普通班同学确定了“北京与开封特色饮食的比较研究”主题。活动过程中双方学生通过各种网络工具进行协作交流。学生成果汇报会采用了双向实时视音频交互的方式,通过OICQ软件同步传输视频,同时利用WebEX平台同步传输音频和演示文稿。双方教育部门的领导、学校领导、学生和教师都出席…     

中国最后一次科举考试

清光绪三十年甲辰，公元1904年，中国举行最后一次会试、殿试，这也是科举制度的末班车。因为八国联军攻占北京后的破坏，加上几年前“公车上书”的影响，这次会试移至河南开封举行，殿试时才回到北京。     

依托乡土资源开发研学旅行课程的实践路径

依托开封乡土资源,以基于学生核心素养的乡土 资源开发研究为基础,通过胡同文化研学、文化遗产研学、文化 场馆研学等课程开发,实现“立德树人”“知行合一”的目标。     

化学实验探究式教学的点滴体会

1.创设条件让学生自己提出问题教学中,我总是创设一切条件,让学生自己通过观察去发现问题,引发思索。例如:我带领学生参观实验室,学生对器材和药品产生了浓厚的兴趣,提出了许多问题。其中一个学生发现,有些已经开封的氢氧化钠瓶外“长”出了白色的固体,而未开封的氢氧化钠瓶外却没有。这是什么物质呢?我对这位同学提出了表扬,然后又鼓励学生查找资料大胆猜测,制定方案分小组讨论交流,并从中筛选出最佳     

创新——奏响中等职业教育的最强音——河南开封电子科技学校办学实践

学生就业安置工作是学校持续发展的生命线。毕业生安置工作就是学校“人才吞吐”的“出口”，在办学实践中显得至关重要。开封电子科技学校始终把学生就业工作当做头等大事来抓。一、战略创新，高瞻远瞩而为之。我国８０年代初提出的“兴办职业教育、服务当地经济”的口号成了一定时期内的办学指导。开封电子科技学校的领导没有机械地照搬，更没有生硬的实施。他们这样想：难道职业教育仅仅是为了满足服务于小农经济吗？难道职业学校的毕业生不能走出家乡走向经济发达的地区建功立业吗？学校于１９９４年搞了一次问卷调查，结果显示：８０％…     

开封方言和古汉语

七朝古都开封地处华夏文明的发祥地——黄河中下游地区。经过几千年的历史积淀,文化底蕴十分深厚。开封方言置根于这一深厚的文化土壤中,故而生机勃勃。方言中最活跃的因素——开封方言词汇更具灵秀之气。开封方言中好多词直接传承于古代汉语,词语简洁且具有很强的表现力。兹举例如下：1．闻早：“闻”,《说文》：“知声也。”本义是“听见”。由此引申出“消息”、“声望”、“见闻”等,这是一个词义系统。除此之外,它在唐宋之际还活跃着一个义项：“趁”、“乘”。如：唐·韦应物《早春对雪寄前殿中元侍御》诗：“几口城东陌,何时…     

地方德育采风

“北京青少年学生公民教育国际论坛”在京举行为推进奥运背景下北京青少年学生公民教育,交流借鉴青少年学生公民教育的国际经验,探讨北京青少年学生公民教育的国际交流与合作机制,“北京青少年学生公民教育国际论坛”于2006年5月18--20日在北京举行。论坛围绕“奥运背景下的青少年学生公民教育”、“青少年学生的诚信教育”、“青少年学生的奉     

欧美同学会大力开展“报国计划”

1997年,在中央和国家有关部门支持下,欧美同学会联合海外50余家留学人员团体发起了“报国计划”。目前,欧美同学会“报国计划”已经分别在北京、上海、天津、重庆青岛、大连、广西柳州、浙江绍兴、山东威海、湖北武汉、山西太原、海南海口、辽宁鞍山,山东潍坊、河北唐山、河南开封等不同地区相继开展了高科技产业化的论坛、研讨会、考察、洽谈以及共建留学人员创业园等影响广泛的活动,欧美同学会“报国计划实验基地”已经在武汉东     

“公涛精神”的时代意义

共产党员李公涛退休后,自筹资金办开封翰园碑材。中共中央宣传部部长王忍之同志来开封称赞他,“崇高思想,有益创举”。中宣部副部长贺敬之题写了“翰园精神,可诵可传。” 李公涛的精神体现在对事业的忠诚,无私的奉献,百折不挠的韧劲。可敬的“公涛精神”就是共产主义“火花”。     

一滴水的香气弥漫诗的世界——谈诗歌教学中的细节描写

“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”张籍的这首《秋思》传唱了千年经久不衰。其中典型的细节描写功不可没。这首诗的主旨是表现游子对故乡的思念,前三句比较平常,“意万重”也好,“说不尽”也好,在古诗中不足以打动人,动人的亮点在最后一句“行人临发又开封”“又开封”,家书将要发出时,又觉得有话要说,所以“行人”都整装待发了,诗人又拉住“行人”的手,思乡之情可见一斑。细节的运用使诗的境界突现,形神“毕露”。     

我国的中小学语文教改实验(十九)

（三）张玉洁的语文“愉快教育”改革实验张玉洁同志是河南省著名语文特级教师。在几十年的教学生涯中,她摸索出一套“寓教于乐”的教学方法,使学生在快乐的气氛中接受语文教育。１、课题的提出１９７８年,张玉洁在其工作单位开封市县街小学的低年级教学班,开始进行“汉语拼音读写同步”实验,实验目的是探索在汉语拼音教学的同时强化读写训练,提前培养读写能力的可能性。实验获得成功,证明其设想是可行的。１９８６年秋,张玉洁结束了在北京为期一年的进修学习,返回开封,参加了县街小学组织的小学教育整体改革实验。这一实验被命…     

开封宋文化旅游演艺可持续发展研究简

开封宋文化旅游演艺是继承、保护、开发和创新“宋文化”,促进城市发展,进而带动整个地区经济社会发展的“触媒体”之一。开封宋文化旅游演艺可分为市井民俗文化、宫廷文化、府衙文化等八个方面,其特点主要是鲜明的“宋文化”主题、明确的差异化定位、多样化的表现形式、多元化的演艺剧目。目前,开封宋文化旅游演艺发展面临着“潮涌现象”、宋文化资源开发利用程度低、宋文化旅游演艺的体验性有待挖掘、政府的相关配套政策不健全等问题。政企携手防止“潮涌现象”,加大宋文化资源开发利用的力度,增强旅游演艺产品的体验性,不断健全和落实相关配套政策等举措,是开封解决目前问题的路径选择。     

针对学生实际选用不同的教学方法

教师的教学对象是学生,教师在选择和运用教学方法时,必须充分考虑学生的具体情况。什么是学生的具体情况呢?我认为应包括三个方面,即学生的思维能力、知识水平和思想实际。不同年龄阶段的学生,具有不同的思维能力。初中学生的抽象思维较差,掌握复杂的抽象概念,往往更多地需要从形象思维开始。我在初中讲授“北京人”时,就曾注意了这一点。如,当我告诉学生“北京人”是生活在大约四、五十万年以前北京周口店的原始人类后,就向学生演示了,“北京人头部复原像”的石膏模型。指出:“这个石膏模型是科学工作者根据在北京周口店发现的北京人头骨化石复原的。请同学们观察石膏模型的前额、眉骨、鼻子、嘴、颧骨、下颚并与你周围同学的这几个部位相比较,注意有什么不同的特点。”同学们没等我说完,就活跃起来了。一边观察石膏模型,一边观察同学的头部,反复比较、对照,找特点、区别。接着,我请学生回答“北京人”与现代人头部不同的特点。在此基础上,我又向学生展示了“大猩猩、北京人和现代人的脑部比较图”,让学生比较三者脑部体积的大小。指出,“北京人”的脑量介于大猩猩和现代人之间,大脑相当发达。我又展示     

《教育科研论坛》奖励优秀学生

《教育科研论坛》(教师版)教育基金会2004年“优秀学生奖励计划”颁奖大会日前在河南开封举行,共有来自河南18所大专院校、中小学校的10名学生获得奖励。《教育科研论坛》(教师版)河南工作站名誉站长张昊光教授、胡成良、杨国军等出席了颁奖典礼,并为本届获奖学生颁奖。     

推进纵深改革关注实际获得--2015“北京教育新地图”继续扩优提质

2014年,首都基础教育绘制了一幅幅以公平、优质、均衡为特征的“北京教育新地图”。2015年,服务学生,让学生更多享受优质教育的“实际获得”,将成为“北京教育新地图”的主题。
　　横向联合,放大优质资源效应
　　2015年“北京教育新地图”的首要特点,是坚持“存量盘活,增量推进”发展。     

开封印象

“开封有个包青天,铁面无私辨忠奸……”这首耳熟能详的歌,是我儿时对开封的最初印象。及至后来看了《杨家将》、《水浒传》,发现许多历史和传奇故事都发生在这里。从此,便对这座古城满怀憧憬。近日,怀着多年的希冀与景仰,我与神往已久的开封来了一次完美邂逅。     

祖国,祖国,我爱你

向祖国致敬化馆李根成陕西凤县文摄影 云南省永善县示范小学把每周升国旗作为学生德育教育的内容来抓。图为升旗仪式。通讯员陈永明摄影小画家 北京怀柔北大街1、向东摄影我爱北京天安门黑龙江哈尔滨香坊区德强学校一年二班刘丽梅摄影河南开封大纸坊街幼儿园载歌载舞歌唱祖国万     

宋朝定都开封的原因

开封是我国的历史文化名城,有“七朝古都”之称。北宋建立者为什么选择开封作为都城呢?笔者认为主要出于以下几点原因。     

魏淑娟：教师的专业成长离不开集体

韩磊于1983年毕业于北京师范学院地理系,曾 先后在北京劲松四中、北京机械工程学院附属中学 担任教育教学工作。在任教期间,他不满足于“传道 授业解惑”,更设法调动学生的积极性,启迪学生的 思维,让学生参与教学,形成了“以导入学,以趣促 学”的教学风格。     

民国初年开封报业考略

辛亥革命结束了中国两千多年的封建统治,但辛亥革命的胜利果实不久被袁世凯吞食。以袁世凯为首的反动势力在全国范围内实行残暴的专制统治,民怨四起,国内“反袁”的呼声此起彼伏。开封报业走到了河南“反袁”队伍的最前列,相继出现的《大中民报》、《自由报》、《开封民立报》等,与袁氏集团的河南反动势力展开了顽强抗争。与此同时,《河声日报》、《时事豫报》等却站在了革命的对立面,为袁氏的专制复辟摇旗呐喊。1913年7月,袁世凯宣布国民党为非法政党,国民党报刊和其它进步报刊均遭遇了有史以来最严重的破坏,史称“癸丑报灾”。自此,袁氏集团把持河南数年,开封少有报刊出版。