富裕时代该怎样教育孩子？——王晓春老师访谈录

记者：现在，为啥生活条件越好，孩子越难教？ 王晓春：过去，每家的生活条件都不富裕，一家教几个孩子，好像都没有现在一家教一个孩子难。很多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”的确，在生活困难的时候，人生必备的许多优秀品质，相对更容易自然而然地形成，因为，那时有一个非常好的教育情境——“孩子和家长共同谋生”。     

《孔乙己》的叙事技巧及主旨新探

孔乙己死了吗?也许这是一个不成问题的问题。孔乙己当然死了，可是在鲁迅的笔下，孔乙己的最终结局却是那样的含混不清，让人猜疑：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”从逻辑上来讲，这句话有一定的语病，与情理不合：“大约”是模棱两可的揣测语气，而“的确”又是确定无疑的肯定语气。这样的两种语气放在一起，显得十分突兀而又不协调。按照我们的生活逻辑，两者必居其一。作者为什么将它们放在一起呢?     

晴蜓点水淡淡赏——2004年中考满分作文精彩结尾掠景

结句收尾，这是诗文谋篇的重要组成部分。近代学者林纾在《春觉斋论文》中说：“为人重晚节，行文看结穴。”结尾犹如人晚年的节操，何等关键！俗话说得好：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难以点睛。”写文章也是如此：“头难起，尾难收。”     

《宇宙的未来》导学设计

一、导入：霍金和他的《时间简史》为人熟知，但《时间简史》的具体内容，估计很多人都不知道。的确，《时间简史》一书虽风靡世界，但因其理论抽象，真正能够读完并读懂这本书的人却少之又少。所以人们又说：《时间简史》既是世界上“最畅销”的书，又是“最没人读”的书。     

父爱

爸爸生活在农村，已有四十多岁了。爸为人和善，忠厚老实。爸爸在生活上支持我，在学习上鼓励我。我十分爱他，也十分体贴他。爸在社会上奔波了二十几年，我在书桌上努力了十几年。在这复杂之交和充满竞争的社会里，总会有点挫折，事违人愿。当我做什么事情失败或不顺利时，爸爸总是耐心教导我，鼓励我，要我坚持，说这也是一种进步，是很好的锻炼。他多次说：“我愿你现在多吃点苦，爸是个过来人，什么样的事，什么样的人都见过，吃得苦中苦方为人上人。”我很理解他，很理解我的爸爸，知道这一切的一切都是为了我好。在我成长的道路上，爸…     

琼斯的惨剧

有些人——不是你和我,因为我们非常有自制力——但有些人,在拜访别人或晚上与人聊天的时候,总觉得告辞是一件难而又难的事。时间一分钟接一分钟地过去,到了拜访者觉得自己真的该走的时候了,他站起来吞吞吐吐地说：“呃,我想我……”紧接着主人就说：“噢．你这就要走吗？时间真的还早哩!”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。     

长大后我就成了你

在扬州大学开文学讲座，系里的书记向同学们介绍我说：“这是王作家。”我的脸刹那间红了。我从来没有认同“作家”这一角色，如果说我笔下还能写出些打动人的文字。那也只是寻找到了一种适合自己的生活方式，作家只能是这种生活方式的副产品。每当有人这样称呼我，我就会想起一个人，我的小学老师——张金宝。     

发现生活

有的人把生活装进大脑．所以他觉得生活是多姿多彩、变化无穷的：有的人把生活列在纸上,所以他觉得生活是千篇一律、单调乏味的。有的人…而我就是后者：家里——学校——家里——学校,我的生活总是这么单调。可我不愿相信我是把生活列在了纸上。早上的一顿早餐,在学校的时光,回家后渐渐地．我发现了我的生活。每到晚上．爸爸妈妈总会问我第二天早上吃什么．我总是回答：“不知道。”     

论中学语文的快乐作文教学法

“作文难，作文难，听说作文就心烦”目前，作文教学处处都听到一个字——“难”。诚然，作文难写，这是许多学生的共同心声。要想将作文教学的“高耗低能”转变为“低耗高能”，让学生“乐”写作文，让教师“轻松”教学，我认为可以从以下几个方面努力：     

透过玫瑰色的眼镜看生活(节选)

“普罗旺斯”是一个已经让人“耳朵要起老茧”的名词了,可我说,它是“保鲜”的。就拿下面这篇来说,每次读,还是忍不住嫉妒——生活这么“好看”,这么“好吃”,这么“好玩”,不嫉妒也难!     

2003年北京高考优秀作文选评转折

本通过一段生活经历．反映了自己认识上的转折：一个热爱学的青年．竟然锁起了自己的书柜，这的确是一次可悲的转折，而这一转折的根源却是对应试的无奈。这种急功近利的做法导致了“灵感与诗意”“再也不会出现在我的感受中了”。正是这样的经历，使“我”认识到了自己的“无知与浅薄”，思想上又出现了另一次转折一认识到，在学的世界里，“学”与“章”是不矛盾的。     

引人入胜看“导入”

走进教室，我信手在黑板上写下了一组数字：123、201、3213、3081……然后在这组数字的上方写下了这节课的内容——能被3整除的数的特征。我问学生这些数能不能被3整除，学生纷纷列出式子，经过计算后，七嘴八舌地回答：“能!”我微笑着让他们平静下来，说：“对，这些数的确都能被3整除。     

爆棚的活力释放

因为是队内的忙内，珉圩非常爱撒娇，年纪虽小，他却是哥哥们一致公认的“boyfriend队内记忆力最好的人”。对于这一点，他自己也自信满满地说：“记忆力这方面我好像的确是最好的。平时在学习舞步的时候，我也是学得最快的。”成员贤星甚至羡慕地大赞：“珉圩的记忆力好得真是有点惊人。”在说到自己的优点时，珉圩也直言：“我觉得我的...     

作文的内容和形式必须更新

有一段非常权威的论述说：“承认自然界、外部世界不依赖于人的意识和感觉，这就是唯物主义。把认识建立在客体和人的感觉有不可分割的联系这一前提上，就必然会陷入唯心主义，这是一个简单的必然的真理。”（列宁《唯物主义与经验批判主义》，第１８４页）其一，这段话把客观社会生活与人截然分开，是值得商榷的。因为人类自身的活动是构成客观社会生活的中心内容，社会生活就是人的生活，人的思想、感情和行为直接决定着社会生活。社会生活就是上文中除自然界外的“外部世界”，也是“客体”的主要内容。从这方面意义上说，人和外部世界难…     

人间送水温——谈汪曾祺作品中的人性关怀

“我有一好处，平生不整人。写作颇勤快，人间送小温。”这是汪曾祺自己写的一首诗。的确，作为大器晚成的作家在历经社会人生的各种艰难和磨炼。品味生命的各种况味后，“人间送小温”成为他创作的恒定主题。汪曾祺本人曾这样说过：“我接受了什么影响？道家？中国化了佛家——禅宗？部很少。比较起来，我还是接受儒家的思想多一些……”     

为你做的事情而高兴

最近，我看到互联网上有一个标题为“要是我购买了那只股票该多好啊……”的文章。的确，事后聪明很令入愉快!我们都有过这样的感受。但这句话却引起了我的思考：我们到底花了多少时间来思考我们生活中的“要是当时我……该多好啊”呢？有多少遗憾从我们的思绪中掠过呢？每个人都满怀这样一些假设—要是我没有错过这件事该多好啊；[第一段]     

让烦恼拐个弯

生活中，常常可以听到这种抱怨的声音——“烦死了，过的这叫什么日子啊!”言语中满是失望的嗟叹。也怪了，除了在小说里和舞台上，我几乎就没听过有人说：“啊，我真幸福!”     

本期“画”题：印象最深的人或事

心理学上,人的意识分为“潜意识——意识——前意识”,分别对应于个体的三重属性“自我——本我——超我”。简单地说,“自我”就是自己对自己的认识和看法：“本我”是人最原始状态的自然表现：而“超我”则是被外界力量规范后的那个“我”。我们这期“画”题的目的就是分析画者身上的这三个“我”。     

古怪：戴眼镜的兔子拍手掌

荒谬流行——戴眼镜 你一看到这个题目，一定非常奇怪：“戴眼镜”还能流行吗？不错，这的确是我们学校里真实的事情。你不信？我来给你讲讲看吧！     

改变教与学的方式，强化学习目标的达成——两堂有效的作文讲评课的教学实践与反思

“作文教学难，作文讲评更难”，这是不少语文老师常发出的感慨，对此，我也深有同感。的确，要教学生写好作文是件不容易的事，而要上好一堂作文讲评课，让学生能在讲评课中获得提升，则更是一件难事。作文讲评课效率低下，究其原因，无非有以下几点。