浅析电视节目中的短信互动

在中国短信产业兴盛的大背景及手机广泛普及的今天,短信互动与大众传媒的结合越来越多.这种互动方式一定程度上改变了电视与观众间固有的点对面的单级传播模式,首次赋予了观众直接参与、影响电视节目流程内容的权利.由此,短信投票类电视节目充斥于荧屏,并引发了对于大众传媒社会责任的思考.对于短信互动这一形式,应适量有分寸地应用,才能真正提高节目质量.     

健康类电视节目主持的互动策略

互动难是当前健康类电视节目主持的难题之一。主持人与观众互动的前提是应当了解不同观众对节目的需求。健康类电视节目主持人在节目内容上应起到辅助作用,在节目程式上应起到主导作用。健康类电视节目主持可以通过善于运用百姓语言、巧妙运用认可性语言和适当把握语言中的"度"等语言互动技巧以及面部表情语、眼神语、手势语、体态语和服饰语等非语言互动技巧更好地实现与观众的互动。     

浅谈互动式教学在英语教学中的有效性

<正>"互动"这两个字近年来出现的频率比较高,我们常在电视节目中看到观众与主持人的互动,观众与观众之间的互动,演唱会上歌手明星和观众间的互动,显然互动让观众的参与性、积极性更高了。渐渐地,互动式教学模式也被带进了我们的英语课堂。传统的教学方法往往是教师的一言堂、满堂灌,在这种教学中,学生只是被动地接受。然而,互动式教学是指教师与学生之间的互动,学生与学生之间的互动,学生和媒体之间的互动,大大地促进     

论栏目主持人与观众的沟通

在电视节目传播这一活动中,基于观众独特的收视心理,加上观众的反馈作用越来越大,电视节目主持人与观众进行心灵与心灵的沟通意识显得尤为重要。     

谈谈教育电视节目的重播

谈谈教育电视节目的重播白传之大多数观众总希望每天的节目都是新的，这也是广大电视工作者的不懈努力与追求。电视节目制作技术的进步，制作队伍水平的提高与队伍的扩大，为电视节目的重播率日渐下降创造了条件。然而，减少重播节目仍然是当前电视界面临的现实问题。对于...     

历史教育题材电视节目包装研究

电视作为大众传媒最为重要的组成部分,不仅承担着传播新闻,娱乐大众的功能,而且作为一个视听互动全方位的平台,它也承担着传播知识,传播传统文化的巨大历史使命。历史题材电视节目具有高度的社会文化意义,它通过对传统美德的发掘与弘扬,可以使道德精神发挥自身强大的感召力。历史题材电视节目起到了增强民族自信心、民族荣誉感,凝聚和塑造民族精神的巨大作用。     

幼儿电视节目的语言使用策略

幼儿电视节目中的语言能帮助幼儿观众理解画面与情节,促进幼儿的语言和思维的发展。幼儿语言发展可以分为四个阶段:单词句阶段,简单句阶段、复合句发展阶段和完善阶段。幼儿电视节目的语用策略是少而精、节奏慢、重复、适度超前与互动。     

时尚的文字游戏——方言短信语体与功能分析

在物质主义与消费主义宰制世界的今天,大众传媒日益体现出其对受众的巨大的精神影响力。尤其是随着手机的普及,作为大众传媒之一的短信以其即时性与快捷性,越来越成为人们不可缺少的交流方式,并且深层次地影响着受众的价值观念。本文从语音和修辞两方面对方言短信的语言特点进行分析,认为,方言短信体现了消费时代人们化解生存压力的一种独有的方式,而其新兴的语体形式,则是达成其隐在的意识形态目的的重要手段。     

时尚的文字游戏——方言短信语体与功能分析

在物质主义与消费主义宰制世界的今天,大众传媒日益体现出其对受众的巨大的精神影响力。尤其是随着手机的普及,作为大众传媒之一的短信以其即时性与快捷性,越来越成为人们不可缺少的交流方式,并且深层次地影响着受众的价值观念。本文从语音和修辞两方面对方言短信的语言特点进行分析,认为,方言短信体现了消费时代人们化解生存压力的一种独有的方式,而其新兴的语体形式,则是达成其隐在的意识形态目的的重要手段。     

奥普拉：脱口秀生意

2009年11月20日,这一天对于风靡全美25年的电视节目“奥普拉脱口秀”,注定特别。演播现场．台下的观众早已就坐,翘首企盼主持人奥普拉的闪亮登场。然而谁也没想到,他们的偶像带来的竟然是“奥普拉脱口秀”将停播的开场白。     

新媒体环境下中国电视栏目互动营销研究

在新媒体时代,随着新型传播媒介不断涌现,电视媒体面临的竞争越来越激烈,电视媒体传统的霸主地位受到了挑战。对于电视栏目而言,要迅速适应新媒体时代的激烈竞争,就要对节目的理念和形式不断进行创新,同时也要积极加强电视栏目的营销和推广。唯有如此,才能在众多的电视栏目中脱颖而出,形成核心竞争力。     

影视剧中植入式广告研究

影视剧作为大众传播媒介的一种类型,自从诞生以来对我们现代社会和日常生活的影响是非常巨大的。近些年来,传统媒体的电视广告、报纸广告、广播广告等越来越引起受众的反感和排斥,而影视剧之中的植入式广告凭借它新颖的营销模式和诉求方式,已然成为当代社会影视媒体广告的新的演绎平台,为广告主和媒介双方提供了新的合作机会和选择。     

浅谈数字时代科教电视文化软实力的提升

在激烈的媒体竞争中,电视受到来自网络等新兴媒体挑战的同时,各种电视节目之间的明争暗斗也不可忽视。科教电视应以文化为本位,塑造节目的人文内涵与文化气质,全面提升电视文化的软实力,以收视率造成强大的传播效果,这样才能在激烈的市场环境中扩展生存空间。     

莫言小说的媒体化效应

莫言在获得诺贝尔文学奖后,几乎所有影视、平面、网络媒体都对其进行了大量的宣传报道,形成了"莫言热"的媒体化效应。在这一连串的效应链条中,文学作品突破其本身的价值,通过媒介这层外衣的包装加工,爆发出前所未有的能量。莫言小说改编的剧本、莫言小说的人物分析、莫言本人的人格魅力都成为媒介评论报道的突破口。莫言极大的媒体价值表现在各媒介单位通过与莫言相关的节目或版面提高收视率、阅读量、点击率,并对这个诺贝尔文学奖得主进行深度挖掘,跟踪、深刻阐述,从而最终形成各自逐利的文化产业链。     

论大众传媒的德育功能及实效提升

大众传媒在发挥巨大影响力的同时,也肩负着道德教育的责任。大众传媒通过提升受众的道德认知能力、内化道德观念和外化道德行为来发挥它的德育功能。然而大众传媒在德育过程中也暴露出一些问题:对受众主体性的解构、"后现代传媒"对现有道德体系的反动以及媒体渲染引发的道德恐慌。大众传媒视域下德育效果的提升路径为:明确媒体的社会责任,提升个体的主体能动性,加强对媒介工具使用的规范和管理。     

大众传播时代媒介素养的内涵探析

媒介融合以及由此带来的受众分享传播,人类进入真正的大众传播时代,受众如何积极应对这一时代成为当下媒介素养讨论的核心。大众传播时代的媒介素养应该在批判认知的基础上加入媒介生产维度。媒介技术关系到媒介生产和批判认知,媒介生产需要考量传播伦理。大众传播时代媒介素养教育的目标是为了建构积极的受众。     

The reign of the commonplace in education

The mass media contribution to education politics is explored through the application of a pluralistic theoretical framework to evidence connected with the making of an episode of a U.K. current affairs television program. The episode addressed a politically contentious educational issue but proved controversial in itself. Several sources complained that the program team had failed to operate with “due accuracy and impartiality” required in law and subsequently confronted them in a televised audience feedback program. The pluralistic theoretical framework is used to highlight contrasting interactions between the television program team and different sources in creating the episode that was transmitted. Frequent sources tended to be “media-wise” and so better able to realize their interest in positive portrayal than those occasional sources who were more “media-naive.” It is suggested that this case has wider implications for understanding the superficiality of much media output dealing with the politics of education.     

“读图时代”与受众的读图心理探究

图像的传播更纪实、更便捷,大众传播媒介的广泛参与使之变得更加“受众化”。探究什么是“读图时代”以及“受众”的读图心理,对传播媒体的发展具有重要意义。     

电视广告对儿童的影响及相关因素研究——以南京市为例

大众传播媒介的日益普及越来越显著地影响人们的日常生活,尤其是认知能力还很薄弱的儿童,他们越来越频繁地接触电视媒介,接触各类错综复杂的信息内容,其造成的影响是潜移默化且无法预估的。本文采用了定性的研究方法,通过调查儿童对收看电视广告的态度来描述儿童观看电视广告后的行为、心理以及他们对电视广告的相关认知。