试论如何提高初中英语语法教学的有效性

语法教学是初中英语课堂教学的重要组成部分之一,也是学习英语的基础。本文主要针对如何提高初中英语语法教学的有效性展开论述,希望能进一步提高初中英语语法教学的质量,激发初中生学习语法的兴趣。     

探究如何实现初中英语语法教学的有效性

初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。     

刍议新课改下初中英语语法有效性教学

语法教学是新课改下广大英语教师关注的一个热点。作者结合多年的教学实践，分析了目前初中英语语法教学中的难点，提出了应对措施，并对提高语法教学有效性的“三板斧”进行了归纳。     

多措并举——提高初中英语语法教学的有效性

英语是一门语言学科,学习英语自然离不开语法,很多初中英语教师对语法教学都非常重视。但是,传统的灌输式教学方法过于死板,在一定程度上降低了初中英语语法教学的有效性。基于此种情况,本文主要针对如何提高初中英语语法教学的有效性展开论述,希望能进一步激发初中生的英语语法学习兴趣。     

巧用绕口令提升初中英语语法教学有效性

本文论述运用绕口令提升初中英语语法教学有效性的策略,建议教师从be动词、特殊疑问句、时间介词三个方面创编绕口令开展教学,以期提高英语语法教学的趣味性,增强学生的学习兴趣。     

浅谈初中英语语法教学

学生在初中英语语法的认知,语法不仅是关键,也是难点。英语语法教学是学生语言听、说、阅读和写作,以及实践的基础,可以反映出英语语言结构组织。因此,我们必须开阔创新,真正领悟语法教学改革中新课程标准的精神,在语法教学中培养学生的创新精神和实践能力,以保证学生的可持续发展。     

初中英语语法教学探索

本文对目前初中英语语法教学中存在的问题进行分析,尝试在《新课标》下进行多种形式的语法教学的探索,通过研究分析和自己在教学实践中的经验,笔者提出从重视语境的交际、自主学习法认知、积极乐观的情感和融入语境的篇章四个方面入手,并提出相应的教学策略,旨在抛砖引玉,希望《新课标》下的语法教学途径与方法能够给学生的英语学习和运用英语能力的提高提供最大限度的帮助。     

关于初中英语语法教学的几点探索

英语语法一直都是英语学习的重点,学生掌握了正确的语法知识以及规律,才能够增强学生的语言表达能力以及学生对于英语的综合运用能力。     

初中英语归纳法语法教学谈

初中英语语法在整个中学阶段的英语教学中占有重要的地位。常见的英语语法教学方法主要分为：归纳法、演绎法、类比法。归纳法语法教学在教学中的实际应用，可以概括地分为“观察、比较、归纳”三个步骤。     

浅谈初中英语语法教学

语法是培养语言应用能力的基础,语法掌握的好坏会直接影响到学生的英语水平。因此,作为教师,要重视语法教学,结合教学实际,积极探索与创造灵活有效的教学方法。教师可通过填鸭法、语法翻译法、情景交际法、列表显示法和归纳比较法、练习巩固法等,提高初中英语语法教学的有效性。     

初中英语语法教学之我见

初中英语教学中常存在块块教学的现象．这种做法并不可取,英语语法应渗透到英语教学的各个板块、各个环节中。本文简单论述在英语教学中如何进行语法教学。     

初中英语语法教学有效性的实践和思考

我国的英语语法教学在经历了从上世纪80年代的＂语法一言堂＂到上世纪90年代的＂淡化语法＂之后,现已进入到了理性认识的阶段。语法教学的必要性毋庸置疑,而如何教才能提高教学效率,则是值得探讨的问题。     

浅谈初中英语语法教学

对于初中英语语法教学,有几种不同的看法,一是认为强调听说,语法教学就不那么重要了;二是仍然把语法教学看成是决定学生成绩好坏的关键,上课总习惯于做无休止的语法分析,好像学英语就是学语法。笔者认为,语法教学要注意以下几点。一、语法项目要分清主次有些教师对课文后面安排的语法项目,讲解时总习惯于面面俱到,生怕漏掉什么。在中学英语课本     

初中英语有效性教学略谈

随着新课程改革的不断推进,初中英语课堂的教学越来越注重课堂教学的有效性,这是每一位教师值得深思和研究的问题。本文结合如何进行语法教学、如何指导学生背诵、如何组织英语教学等方面来浅谈如何进行初中英语有效性教学。     

初中英语语法教学探讨

英语教学内容丰富,其中英语语法教学在英语教学中占有特殊地位,换句话说,语法教学的效果和质量直接影响英语教学的效果。然而,在实际教学中,语法教学既是重点内容又是教学难点。对于中学英语教师来说,如何提高英语语法教学的质量是教学重难点,需要教师更多地探讨和研究。本文就如何提高英语语法教学进行了探讨。     

浅谈初中英语语法知识的教学

语法学习是英语学习的一个重要方面,本文对语法学习的特点和本质进行了分析,提出了几种语法学习的策略,以期能对广大同学和教师有所帮助。     

新课程改革下提高初中英语语法教学有效性的措施

一直以来,语法教学就是英语教学的难点和重点,但是在我国语法教学没有受到应有的重视。随着新课程改革的推行,进一步强调英语教学要通过语法学习逐步提升学生的语言能力。因此,本文从实际出发,阐述了初中英语在语法教学中应遵循的基本原则,然后结合新课程改革提出了合理化的措施,以保证并提升初中英语语法教学的效率。     

初中英语语法教学实践探析

《义务教育英语课程标准》规定,初中英语的最终目的是提升学生的英语综合运用能力,而掌握适当的英语语法知识是发展语言能力的重要基础。为了更好地进行英语语法教学,探索新的教育途径势在必行。     

浅谈初中英语语法教学

初中作为教学的关键时期,学生接收新鲜事物的能力相对较强,所以必须不断提高英语教学水平,尤其是语法教学。结合初中英语语法教学,对语法教学现状以及提高初中语法教学的意见进行简要的分析与描述。     

初中英语语法教学之我见

本文阐述了初中教师在使用牛津初中英语（Fun with English！）这套新教材中英语语法教学现状,提出语法需要教,但必须优化教学方法,即：在情境中教初中英语语法,用公式教初中英语语法。